Электронный каталог

63
Т 78

    Трудовое воспитание советских школьников Казахстана как инструмент формирования ценностных установок в 50-х гг. XX века [Текст] / Р. К. Бекмагамбетов, М. Ж. Бекмагамбетова, З. Б. Шахаман, Р. Ж. Байдалы // Вестник ЗКУ. - 2026. - №1. - С. 156-165.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
трудовое воспитание -- советская школа -- школьники -- идеология -- социализация -- система образования -- воспитательная политика -- детство -- ценностные установки -- СССР -- история образования
Аннотация: Статья посвящена анализу трудового воспитания школьников КазССР как важного элемента государственной воспитательной политики во второй половине XX века. Рассматриваются цели, формы и содержание трудовой деятельности учащихся в контексте идеологических установок и социально-экономических задач государства. Источниковую базу исследования составили архивные материалы, нормативные документы и публикации рассматриваемого периода. Целью статьи является выявление роли трудового воспитания в формировании ценностных ориентиров подрастающего поколения и его места в системе школьного образования. В работе применялись исторический и системный методы, позволившие проследить эволюцию подходов к организации школьного труда от послевоенных лет до начала периода перестройки. Сделан вывод о том, что трудовое воспитание выступало не только средством подготовки к производственной деятельности, но и важным механизмом социализации и идеологического воздействия
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бекмагамбетов, Р.К.
Бекмагамбетова, М. Ж.
Шахаман, З.Б.
Байдалы, Р.Ж.

63
K16
Kairullina, А.
    The history of the study of the Bayanaul outer district [Текст] / А. Kairullina, Abdullah Gündoğdu // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 178-183
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Баянаул -- внешний округ -- волостные управители -- административно-управленческая система -- историография -- старший султан -- колониальная политика -- Российская империя -- Шон би -- Муса Шорманов
Аннотация: В статье представлен историографический обзор трудов, связанных с деятельностью окружного и волостного правления Баянаульского внешнего округа. В связи с проведением реформ 20 годы 19 века административно-управленческая система в казахской степи переживает глубокие перемены, связанные с политической организацией казахского общества. Изучается материал по вопросам установления новой системы управления, организации местной власти на примере Баянаульского округа. Анализируется научные труды дореволюционного периода, работы, написанные в советское время, и исследования, которые опубликованы учеными независимого Казахстана. Основными источниками статьи являются материалы исторического фольклора, экспедиционные материалы и источники личного происхождения к которым относятся путевые заметки, воспоминания путешественников и исследователей из среды российской интеллигенции, а также монографии известных ученых советского и современного периодов. Отмечено, что в советское время деятельность волостных управителей освещается с точки зрения политических и идеологических установок, но все источники содержат богатый фактический материал. Анализ историографии показывает, что деятельность Баянаульского внешнего округа не становилась предметом специального изучения, поэтому в ходе написания статьи требовалась систематизация материала, а также сравнительный анализ исторических данных.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Abdullah Gündoğdu

26.82
Л 38
Левыкин, С. В.
    Географические предпосылки и перспективы развития степного агротуризма и научного туризма в Западно-Казахстанской области [Текст] / С. В. Левыкин, Г. В. Казачков // Вестник ЗКУ. - 2026. - №1. - С. 234-237
ББК 26.82

Рубрики: Физическая география

Кл.слова (ненормированные):
агротуризм -- ландшафт -- устойчивое развития -- трансграничная -- бассейн реки Урал
Аннотация: В статье анализируются предпосылки и возможности развития степного агротуризма и научного туризма в пределах Западно - Казахстанской области. Актуальность исследования определяется растущим интересом к устойчивым формам природно-ориентированного туризма, а также потребностью в диверсификации социально-экономического развития сельских территорий степной зоны. Цель исследования заключается в обосновании потенциала формирования и развития степного агротуризма и научно-познавательного туризма на основе комплексного анализа природных, ландшафтных и социально-экономических особенностей региона. В процессе исследования применялись методы географического анализа, сравнительно-территориального исследования и оценки природно-ресурсного потенциала степных ландшафтов. Особое внимание уделено возможностям использования сельскохозяйственных территорий, природных степных экосистем, а также научно-исследовательских стационаров в качестве объектов туристской деятельности. Установлено, что сочетание уникальных степных ландшафтов, традиционных форм сельского хозяйства и элементов научной инфраструктуры формирует благоприятные условия для создания новых туристских продуктов. Развитие степного агротуризма и научного туризма может стать важным фактором устойчивого развития сельских территорий, способствовать росту занятости местного населения и сохранению природного и культурного наследия региона. Полученные результаты могут быть использованы при разработке региональных программ развития туризма и стратегий устойчивого развития степных территорий
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Казачков, Г.В.

26.82
S16
Sakenova, A.
    AI practices in geography teaching: an empirical study [Текст] / A. Sakenova, K. Zhoya, Y. Tulegenov // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 281-286.
ББК 26.82

Рубрики: Физическая география

Кл.слова (ненормированные):
грамотность в области ИИ -- вычислительное мышление -- географическое обучение -- Искусственный интеллект -- география
Аннотация: Искусственный интеллект (ИИ) и вычислительное мышление открыли возможности для трансформации в изучение географии на основе данных и технологий. Однако большинство учителей географии, пока не обладают достаточной компетенцией. Эта программа общественной работы направлена на повышение уровня владения искусственным интеллектом и вычислительным мышлением у учителей географии посредством практического обучения. Используемые методы включают классические семинары и полевые экскурсии, с материалами: семинар по владению искусственным интеллектом: ознакомление и практика работы с программным обеспечением на основе геопространственных примеров, а также непосредственные полевые экскурсии; обучение вычислительному мышлению; и непосредственное наставничество учителей в реализации обучения на основе ИИ. Оценка проводилась с помощью предварительного и итогового тестирования по показателям владения искусственным интеллектом и вычислительного мышления, а также опроса общественного мнения. Результаты анализа Вилкоксона показали значительное увеличение баллов по владению искусственным интеллектом (средний балл предварительного тестирования 4,00 до 7,98) и вычислительному мышлению (с 3,57 до 7,73) с p-значением <0,001. Кроме того, 90% участников выразили готовность внедрять подходы на основе ИИ в учебный процесс. Эти результаты показывают, что контекстно-ориентированное и практическое обучение может эффективно повысить компетентность учителей. Программа общественных работ рекомендует дальнейшее наставничество, особенно в технических аспектах, для обеспечения внедрения и устойчивости инноваций в обучении на основе геопространственных данных и ИИ, а также для практической работы на местах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Zhoya, K.
Tulegenov, Y.