База данных: Статьи ППС
Страница 2, Результатов: 17
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
С 14
Сайхатдинова, Н. Б.
Компетентностно-ориентированное задание по дисциплине "Дифференциальные уравнения" [Текст] / Н. Б. Сайхатдинова, А. А. Кульжумиева // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 233-237.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики.
Кл.слова (ненормированные):
компетентностно- ориентированное задание "Прямолинейно-ориентированное задание" -- дисциплина "Дифференциальные уравнения" -- компетентности -- математическая компетенция -- баллы -- рубежный контроль -- дисциплина
Аннотация: Статья о компетентностно-ориентированное задании по дисциплине "Дифференциальные уравнения".
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кульжумиева, А.А.
С 14
Сайхатдинова, Н. Б.
Компетентностно-ориентированное задание по дисциплине "Дифференциальные уравнения" [Текст] / Н. Б. Сайхатдинова, А. А. Кульжумиева // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 233-237.
Рубрики: Методика преподавания математики.
Кл.слова (ненормированные):
компетентностно- ориентированное задание "Прямолинейно-ориентированное задание" -- дисциплина "Дифференциальные уравнения" -- компетентности -- математическая компетенция -- баллы -- рубежный контроль -- дисциплина
Аннотация: Статья о компетентностно-ориентированное задании по дисциплине "Дифференциальные уравнения".
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кульжумиева, А.А.
12.
Подробнее
М 92
Мухамбетова, Б. Ж.
Математикалық логика пәні бойынша практикалық сабақтарында ақпараттық технологияны қолдану [Текст] / Б. Ж. Мухамбетова // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі материалдар жинағы. - Орал, 2019. - Б. 50-58
ББК 22.12
Рубрики: Математическая логика
Кл.слова (ненормированные):
Аристотель логикасы -- Оқиғалар логикасы -- Таным логикасы -- Әрекеттер логикасы -- Логика -- Математика -- компьютерлік математикалық модельдеу
Аннотация: Айтулы ойшылдардың данагерлік оқуы және солардың дәріскерлік еңбектері арқасында бүкіл ғаламның білім қазыналығы таза ақыл дәрменіне сүйеніп жасалған Аристотель логикасы, ғылыми математиканың тұңғышы Евклид бастамалары сынды іргетастық ғылыми жауһарлармен толыққанын өркениет тарихы жақсы біледі.
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбетова, Б. Ж.
Математикалық логика пәні бойынша практикалық сабақтарында ақпараттық технологияны қолдану [Текст] / Б. Ж. Мухамбетова // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі материалдар жинағы. - Орал, 2019. - Б. 50-58
Рубрики: Математическая логика
Кл.слова (ненормированные):
Аристотель логикасы -- Оқиғалар логикасы -- Таным логикасы -- Әрекеттер логикасы -- Логика -- Математика -- компьютерлік математикалық модельдеу
Аннотация: Айтулы ойшылдардың данагерлік оқуы және солардың дәріскерлік еңбектері арқасында бүкіл ғаламның білім қазыналығы таза ақыл дәрменіне сүйеніп жасалған Аристотель логикасы, ғылыми математиканың тұңғышы Евклид бастамалары сынды іргетастық ғылыми жауһарлармен толыққанын өркениет тарихы жақсы біледі.
Держатели документа:
ЗКУ
13.
Подробнее
С 14
Садыкова, Г. А.
Элементы экономико-математического моделирования в преподавании математики для экономистов [Текст] / Г. А. Садыкова, С. М. Утешева, О. В. Черемухина // Школа передового педагогического опыта сборник материалов. - Уральск, 2019. - С. 69-83
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
модель -- экономико-математическое моделирование -- оптимальное решение -- линейное программирование -- математика
Аннотация: В данной статье рассматриваются методические рекомендации по введению основных понятий экономико -математического моделирования в программу математики для студентов 1 курса экономических специальностей. Такие понятия как модель, математическая модель, построение модели, оптимальное решение задачи объясняются на примерах, доступных для понимания студентами-первокурсниками. Приводятся материалы для лекции, практического занятия, контрольные вопросы и задачи.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утешева, С.М.
Черемухина, О.В.
С 14
Садыкова, Г. А.
Элементы экономико-математического моделирования в преподавании математики для экономистов [Текст] / Г. А. Садыкова, С. М. Утешева, О. В. Черемухина // Школа передового педагогического опыта сборник материалов. - Уральск, 2019. - С. 69-83
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
модель -- экономико-математическое моделирование -- оптимальное решение -- линейное программирование -- математика
Аннотация: В данной статье рассматриваются методические рекомендации по введению основных понятий экономико -математического моделирования в программу математики для студентов 1 курса экономических специальностей. Такие понятия как модель, математическая модель, построение модели, оптимальное решение задачи объясняются на примерах, доступных для понимания студентами-первокурсниками. Приводятся материалы для лекции, практического занятия, контрольные вопросы и задачи.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утешева, С.М.
Черемухина, О.В.
14.
Подробнее
Ж 72
Жилмагамбетова, Р. З.
Адаптивное персонализированное обучение математике – инновационный метод онлайн-преподавания в школе. [Текст] / Р. З. Жилмагамбетова, А. М. Мубараков, А. З. Алимагамбетова // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 53-61
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
математическая грамотность -- PISA-2018 -- адаптивная система обучения -- персонализация -- индивидуальная траектория -- учебный контент -- электронное обучение -- симуляция -- игровой контент -- адаптивность
Аннотация: Статья посвящена построению адаптивной персонализированной обучающей системы математическим дисциплинам в средних образовательных учреждениях. Авторы обсуждают нелинейный подход к онлайн-обучению, который адаптируется к потребностям учащегося по мере продвижения по содержанию курса, что приводит к индивидуальному опыту обучаемого на основе предшествующих знаний. Рассматриваемая технология адаптивной обучающей системы обеспечивает устойчивое развитие школьников. Повышение мотивации к изучению дисциплины у учащихся рассматриваются как одна из наиболее важных причин исследуемой проблемы. По этой причине авторы исследуют программное обеспечение для разработки адаптивного персонализированного обучения Articulate Storyline как оптимальный мультифункциональный редактор, позволяющий создавать учебный и интерактивный контент: диалоговые тренажеры, тесты, викторины, аудио и видеопроигрыватели, симуляции и мини-игры.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мубараков, А.М.
Алимагамбетова, А.З.
Ж 72
Жилмагамбетова, Р. З.
Адаптивное персонализированное обучение математике – инновационный метод онлайн-преподавания в школе. [Текст] / Р. З. Жилмагамбетова, А. М. Мубараков, А. З. Алимагамбетова // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 53-61
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
математическая грамотность -- PISA-2018 -- адаптивная система обучения -- персонализация -- индивидуальная траектория -- учебный контент -- электронное обучение -- симуляция -- игровой контент -- адаптивность
Аннотация: Статья посвящена построению адаптивной персонализированной обучающей системы математическим дисциплинам в средних образовательных учреждениях. Авторы обсуждают нелинейный подход к онлайн-обучению, который адаптируется к потребностям учащегося по мере продвижения по содержанию курса, что приводит к индивидуальному опыту обучаемого на основе предшествующих знаний. Рассматриваемая технология адаптивной обучающей системы обеспечивает устойчивое развитие школьников. Повышение мотивации к изучению дисциплины у учащихся рассматриваются как одна из наиболее важных причин исследуемой проблемы. По этой причине авторы исследуют программное обеспечение для разработки адаптивного персонализированного обучения Articulate Storyline как оптимальный мультифункциональный редактор, позволяющий создавать учебный и интерактивный контент: диалоговые тренажеры, тесты, викторины, аудио и видеопроигрыватели, симуляции и мини-игры.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мубараков, А.М.
Алимагамбетова, А.З.
15.
Подробнее
М 90
Мулдагалиев, В. С.
Асан Дабысович Тайманов - организатор школы по математической логики в Казахстане [Текст] / В. С. Мулдагалиев // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 11-14.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Академик АН КазССР -- Асан Дабысович Тайманов -- математическая логика -- кавалер двух орденов Трудового Красного знамени -- кавалер ордена отечественной войны I степени -- основатель казахской школы математической логики -- математика -- Уральский педагогический институт -- Вклад в топологию -- Вклад в дескриптивную теорию множеств -- теория функций -- теория моделей -- теория топологизации алгебры
Аннотация: Академик АН КазССР А. Д. Тайманов является ведущим математиком Казахстана, получившим ряд выдающихся результатов в математике. Он кавалер двух орденов Трудового Красного знамени и ордена отечественной войны I степени, основатель казахской школы математической логики. Асан Дабсович Тайманов родился 7 ноября (25 октября по старому стилю) 1917 года в многодетной семье ведного казаха-сковода в Урдинском (нине Бокейординском) районе Западно-Казахстанской области, в ауле Бисен.
Держатели документа:
ЗКУ
М 90
Мулдагалиев, В. С.
Асан Дабысович Тайманов - организатор школы по математической логики в Казахстане [Текст] / В. С. Мулдагалиев // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 11-14.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Академик АН КазССР -- Асан Дабысович Тайманов -- математическая логика -- кавалер двух орденов Трудового Красного знамени -- кавалер ордена отечественной войны I степени -- основатель казахской школы математической логики -- математика -- Уральский педагогический институт -- Вклад в топологию -- Вклад в дескриптивную теорию множеств -- теория функций -- теория моделей -- теория топологизации алгебры
Аннотация: Академик АН КазССР А. Д. Тайманов является ведущим математиком Казахстана, получившим ряд выдающихся результатов в математике. Он кавалер двух орденов Трудового Красного знамени и ордена отечественной войны I степени, основатель казахской школы математической логики. Асан Дабсович Тайманов родился 7 ноября (25 октября по старому стилю) 1917 года в многодетной семье ведного казаха-сковода в Урдинском (нине Бокейординском) районе Западно-Казахстанской области, в ауле Бисен.
Держатели документа:
ЗКУ
16.
Подробнее
М 90
Мулдагалиев, В. С.
Поведение фирм на конкурентных рынках [Текст] / В. С. Мулдагалиев, А. Ж. Қасымова // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 39-42.
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
экономика -- конкурентные рынки -- Цены продукции -- математическая экономика -- фирма -- Функция Лагранжа -- Равновесие Курно -- Равновесия и неравновесия Стакельберга
Аннотация: В случае совершенной конкуренции, когда участников рынка много, цены на рынке не зависят от действий отдельных его участников. Какая ситуация в литератире рассмотривается. В нашей заметке изучается ситуаци, когда, напротив, участников рынка немного, поэтому цены на рынке напрямую зависят от стратегий, применяемых его участниками
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қасымова, А.Ж.
М 90
Мулдагалиев, В. С.
Поведение фирм на конкурентных рынках [Текст] / В. С. Мулдагалиев, А. Ж. Қасымова // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 39-42.
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
экономика -- конкурентные рынки -- Цены продукции -- математическая экономика -- фирма -- Функция Лагранжа -- Равновесие Курно -- Равновесия и неравновесия Стакельберга
Аннотация: В случае совершенной конкуренции, когда участников рынка много, цены на рынке не зависят от действий отдельных его участников. Какая ситуация в литератире рассмотривается. В нашей заметке изучается ситуаци, когда, напротив, участников рынка немного, поэтому цены на рынке напрямую зависят от стратегий, применяемых его участниками
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қасымова, А.Ж.
17.
Подробнее
И 15
Ибраева, З. Е.
А.Д.Тайманов – основатель математических олимпиад [Текст] / З. Е. Ибраева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 114-117.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Олимпиада -- Тайманов А.Д. -- основатель математических олимпиад -- математика -- школьник -- Республиканская физико-математическая школа -- среднее образование Казахстана -- Уральский педагогический институт
Аннотация: Олимпиада как инструмент – это мощный источник мотивации. Легко себе представить школьника, который успешно справляется с задачами из учебника и даже с задачами со звездочкой в конце главы или в конце учебника. На этом он не останавливается, а наоборот, хочет большего. Попадая на школьный этап олимпиады по математике, этот школьник видит, что он может решать задачи более сложные, более интересные, творческие. Тем самым, обучающийся старается узнать больше дополнительных сведений из теории, посмотреть материал сверх школьного курса, чтобы в дальнейшем применить эти знания на олимпиадах. Тяга к знаниям – это основа для ускоренного развития и мотивации
Держатели документа:
ЗКУ
И 15
Ибраева, З. Е.
А.Д.Тайманов – основатель математических олимпиад [Текст] / З. Е. Ибраева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 114-117.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Олимпиада -- Тайманов А.Д. -- основатель математических олимпиад -- математика -- школьник -- Республиканская физико-математическая школа -- среднее образование Казахстана -- Уральский педагогический институт
Аннотация: Олимпиада как инструмент – это мощный источник мотивации. Легко себе представить школьника, который успешно справляется с задачами из учебника и даже с задачами со звездочкой в конце главы или в конце учебника. На этом он не останавливается, а наоборот, хочет большего. Попадая на школьный этап олимпиады по математике, этот школьник видит, что он может решать задачи более сложные, более интересные, творческие. Тем самым, обучающийся старается узнать больше дополнительных сведений из теории, посмотреть материал сверх школьного курса, чтобы в дальнейшем применить эти знания на олимпиадах. Тяга к знаниям – это основа для ускоренного развития и мотивации
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 2, Результатов: 17