База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 23
Отмеченные записи: 0
21.

Подробнее
74
М 37
Маханова , А.Ж.
Интерактивные формы работы с текстами: создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров как эффективных инструментов для активизации учебного процесса [Текст] / А.Ж. Маханова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1. - С. . 11-12
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
ментальные карты -- интерактивные формы -- развития -- инфографика -- современные образовательные технологии -- буктрейлер
Аннотация: Интерактивные формы работы с текстами, такие как создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров, являются мощными инструментами для активизации учебного процесса. Эти методы помогают учащимся не только лучше усваивать информацию, но и развивать навыки критического мышления, анализа и креативности. Внедрение этих технологий в учебный процесс стимулирует интерес к изучаемому материалу и способствует глубокому освоению предмета. Использование таких инновационных инструментов делает обучение более увлекательным и продуктивным, помогает учащимся стать более самостоятельными и уверенными в своих знаниях.
Держатели документа:
ЗКУ
М 37
Маханова , А.Ж.
Интерактивные формы работы с текстами: создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров как эффективных инструментов для активизации учебного процесса [Текст] / А.Ж. Маханова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1. - С. . 11-12
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
ментальные карты -- интерактивные формы -- развития -- инфографика -- современные образовательные технологии -- буктрейлер
Аннотация: Интерактивные формы работы с текстами, такие как создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров, являются мощными инструментами для активизации учебного процесса. Эти методы помогают учащимся не только лучше усваивать информацию, но и развивать навыки критического мышления, анализа и креативности. Внедрение этих технологий в учебный процесс стимулирует интерес к изучаемому материалу и способствует глубокому освоению предмета. Использование таких инновационных инструментов делает обучение более увлекательным и продуктивным, помогает учащимся стать более самостоятельными и уверенными в своих знаниях.
Держатели документа:
ЗКУ
22.

Подробнее
74
М 36
Маханова, Б. Д.
Шет тілінен білім сапасын арттыру үшін оқытудың озық жүйелері мен технологияларын тиімді пайдалану [Электронный ресурс] / Б. Д. Маханова , Л. А. Тағашбаева // «Қазақ мемлекеттілігі: жарқын бетбұрыс, жойқын ұмтылыс (1991–2011 жж.)» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 173-176
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
шет тілі -- білім сапасы -- озық жүйелер
Аннотация: Қазіргі жаhандану жағдайында алдыңғы қатарлы іргелі ғылымы, озық технологиясы бар мемлекеттер ғана әлемдегі дамыған елдер қатарына кіре алады. Сондықтан, ғылымның, техниканың дамуының басым бағыттарынан үлкен мәні бар ғылыми-техникалық кешендер іске асырылуы қажет. Ғылым мен білімнің дамуы да, келешегі де, перспективасы да бірге егіз іспеттес болуы тиіс. Білім мен ғылымның, тәлім мен тәрбиенің орны қашанда бөлек. Бүгін талғам өзгергенімен, талап жалғыз. Ол- қазіргі заманғы бәсекеге қабілетті білімді ұрпақ қалыптастыру.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тағашбаева, Л.А.
М 36
Маханова, Б. Д.
Шет тілінен білім сапасын арттыру үшін оқытудың озық жүйелері мен технологияларын тиімді пайдалану [Электронный ресурс] / Б. Д. Маханова , Л. А. Тағашбаева // «Қазақ мемлекеттілігі: жарқын бетбұрыс, жойқын ұмтылыс (1991–2011 жж.)» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 173-176
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
шет тілі -- білім сапасы -- озық жүйелер
Аннотация: Қазіргі жаhандану жағдайында алдыңғы қатарлы іргелі ғылымы, озық технологиясы бар мемлекеттер ғана әлемдегі дамыған елдер қатарына кіре алады. Сондықтан, ғылымның, техниканың дамуының басым бағыттарынан үлкен мәні бар ғылыми-техникалық кешендер іске асырылуы қажет. Ғылым мен білімнің дамуы да, келешегі де, перспективасы да бірге егіз іспеттес болуы тиіс. Білім мен ғылымның, тәлім мен тәрбиенің орны қашанда бөлек. Бүгін талғам өзгергенімен, талап жалғыз. Ол- қазіргі заманғы бәсекеге қабілетті білімді ұрпақ қалыптастыру.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тағашбаева, Л.А.
23.

Подробнее
65
М 36
Маханова, А. Н.
Қазақстан Республикасында инновациялық қызметті дамытудың экономикалық ерекшеліктері [Электронный ресурс] / А. Н. Маханова // "Қазіргі экономиканың мәселелері" халықаралық ғылыми - тәжірибелік конференцияның материалдары. - 26-27 сәуір. - Б. 101-103
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан -- инновация -- экономика -- технология -- индустрия -- басқару -- маркетинг
Аннотация: Қазақстан Республикасында инновациялық қызметті дамытудың экономикалық ерекшеліктері.
Держатели документа:
БҚМУ
М 36
Маханова, А. Н.
Қазақстан Республикасында инновациялық қызметті дамытудың экономикалық ерекшеліктері [Электронный ресурс] / А. Н. Маханова // "Қазіргі экономиканың мәселелері" халықаралық ғылыми - тәжірибелік конференцияның материалдары. - 26-27 сәуір. - Б. 101-103
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан -- инновация -- экономика -- технология -- индустрия -- басқару -- маркетинг
Аннотация: Қазақстан Республикасында инновациялық қызметті дамытудың экономикалық ерекшеліктері.
Держатели документа:
БҚМУ
Страница 3, Результатов: 23