Электронный каталог

74.58
К 28
Касымова , Г. К.
    Стресс инноваций и инновации в образовании [Текст] / Г. К. Касымова // Вестник НАН РК . - 2019. - №6. - С. . 288-300
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
стресс -- инновация -- педиогения -- матотегения -- преодоление стресса -- студенты -- учителя -- антикризисное управление -- психологическая помощь
Аннотация: Cтатья посвящена стрессу инноваций.Авторы вводят понятие стресса инноваций. Стресс инноваций - это стресс, который возникает в процессе и результате введения инноваций. Для студентов и преподавателей инновации являются как ситуацией, порождающей стрессы и кризисы персонального, интерперсонального и организационного уровней, так и способом преодоления таких стрессов, проблем, и кризисов развития. Важно отметить взаимосвязь причин и последствий, а также проявлений стрессов преподавателей и студентов на личностном, интерактивном, учебном и организационном уровнях. Основные цели нашего исследования - выяснить, как стресс от инноваций в образовании влияет на профессиональный и академический успех преподавателей и студентов, и как это влияет на их удовлетворенность собой, своим здоровьем и жизнью в целом. Основным методом нашего исследования был теоретический анализ проблем стресса инноваций у студентов и преподавателей. Полученные результаты показывают, что ученики (студенты) и учителя нуждаются не только в обучении продуктивным и эффективным методам предотвращения и коррекции стресса нововведений в ситуациях организационно-дидактического развития и застоя, реформ и других изменений. Кризисные и стрессовые состояния психики ребенка и взрослого человека - это состояния, при которых возрастает риск формирования и закрепления девиантного поведения, нарушений развития, заболеваний и травм и т. д. Эти изменения становятся более выраженными в тех случаях, когда в условиях обучения и воспитания, работы и отдыха существующие и изменяющиеся отношения в процессе инноваций и другие изменения не принимаются во внимание. Все продуктивные и эффективные инновации в образовании связаны одной идеей - созданием условий, при которых развитие человека как личности, партнера и профессионала неизбежно, а не просто заявлено или невозможно. При разработке интегративной модели профилактики и преодоления стресса для учащихся и преподавателей (при матетогениях ипедигениях) важно ставить задачи профилактики и коррекции стресса в контексте развития субъектов образования в разных контекстах: в контексте образовательного, профессионального, личностного и интерактивного развития. Профилактика и коррекция стресса в инновационном образовании (и в стрессе от инноваций) связана с профилактикой и коррекцией педиогений (вреда, вызванного неправильным, разрушительным и патологизирующим отношением учителей к ученикам), а также коррекцией и профилактикой матетогений (вреда, причиняемого неправильным, разрушительным и патологизирующим отношением учащихся к учителям). Один из компонентов работы – консультативная помощь субъектам образования.Такая помощь должна быть направлена на системную, интегративную профилактику и коррекцию стрессов в образовании, включая стрессовые инновации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Валеева, Г.В.
Степанова, О.П.
Гасанова, Р.Р.
Кулакова , А.А.
Меньшиков , П.В.
Арпентьева , М.Р.
Досаева , С.К.
Гарбузова , Г.В.

Меньшикова, О.
    Экономически активное население как объект социального менеджмента / О. Меньшикова // Пробл.теории и практики упр. - 1999. - #6.-С.98-104

Рубрики: Экономика труда

Кл.слова (ненормированные):
Экономическая социология -- Социальная политика -- Социальный менеджмент

Меньшиков, С.
    Форд и Гейтс преподают уроки / С. Меньшиков // Проблемы теории и практики управления. - 2000. - #2.-С.53-57.

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
Предпринимательство ЗО -- Корпорация -- Форд

Меньшикова, Меньшикова,Л. В
    Децентрация как механизм развития социальнопсихологических компетенций у студентов / Меньшикова,Л.В Меньшикова, Кавун,Л.В // Психология обучения. - 2011. - ¦5.-С.32-43.

Рубрики: психология--РФ

Кл.слова (ненормированные):
децентрация -- социально-психологическая компетенция -- межличностная коммуникация
Доп.точки доступа:
Кавун,Л.В

Меньшикова, Е. А.
    Активная познавательная позиция как психологическое новообразование младшего школьного возраста/ Е.А.Меньшикова / Е. А. Меньшикова // Психология обучения. - 2008. - ¦9.-С.34-41

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Активная познавательная позиция -- Познавательный интерес -- Радость познания

Меньшиков, Меньшиков,А. С.
    Как теоретизировать политику?/А.С.Меньшиков / Меньшиков,А. С. Меньшиков // Политические исследования. - 2010. - ¦1.-С.82-101

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
политическая философия -- политическая теория -- дискурс-анализ

74
С 60
Соловов, Александр Васильевич.
    Коронавирусные зигзаги электронного дистанционного обучения [Текст] / Александр Васильевич. Соловов, Анастасия Александровна Меньшикова // Высшее образование в России. - 2021. - №6. - С. 60-69.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Электронное дистанционное обучение, классно-урочная система обучения, системы управления обучением, видеоконференцсвязь, цифровые образовательные ресурсы, качество дистанционного обучения
Аннотация: Пандемия коронавируса в 2020 г., повлёкшая за собой массовой и экстренный переход к удалённым формам обучения, привлекла внимание к проблематике электронного дистанционного обучения (ЭДО). В основу исследования положены методы системного анализа, педагогической психологии и дидактики, многолетний опыт авторов в сфере ЭДО.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Меньшикова, Анастасия Александровна

74
К 28
Касымова, Г. К.
    Білім беру ұйымдарындағы бизнес-кеңес және кәсіби қызметтің мета-технологиялары [Текст] / Г. К. Касымова, И. П. Краснощенко [и др.] // Қазақстан Республикасының Ұлттық Ғылым Академиясының хабаршысы. - 2020. - №6. - Б. 299
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Бизнес-консалтинг -- Кәсіби кеңес беру -- Келісімділік -- Мета-технологиялар -- Эмпатия -- Қатынастар
Аннотация: Мақалада тұлғааралық қарым-қатынас тәжірибесі ретінде іскерлік және кәсіби кеңес берудің негізгі қағидаттарын және білім беру мекемелеріндегі субьектілерін талдау қарастырылған
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Краснощенко, И.П.
Меньшиков, П.В.
Косов, А.В.
Худякова, Т.Л.
Клепач, Ю.В.
Подольская, И.А.
Степанова, О.П.
Арпентьева, М.Р.

32.973
М 51
Меньшиков, В. В.
    Урок на тему "Системы управления базами данных. Сортировка. Запросы на выборку данных". [Текст] / В. В. Меньшиков // Информатика в школе. - 2021. - №1. - С. 9-19
ББК 32.973

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
информатика -- база данных -- СУБД -- сортировка -- фильтр -- выборка -- запрос -- авиация -- авиаперелеты
Аннотация: В статье представлена методическая разработка одного из уроков раздела " Базы данных" курса информатики девятого класса.
Держатели документа:
ЗКУ