База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 216
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
63.3-8
М 38
Машанов, А. Ж.
Биография Фараби [Текст] / А. Ж. Машанов // Түркі әлемі. - 2020. - қаңтар-ақпан. - №1-2. - С. 10-11
ББК 63.3-8
Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей
Кл.слова (ненормированные):
Аль-Фараби -- второй учитель -- мугалим сани -- мугалим ауал -- второй Аристотель -- Авиасаф -- аристотель востока -- музыка -- язык и литература -- математика -- философия -- естествознание -- астрономия -- астрология
Аннотация: Аль-Фараби Абунаср Муххамед ибн Мухаммед ибн Тархан ибн Узлаг (870-950) - великий ученый-энциклопедист в истории науки известен как второй учитель (мугалим сани). Первым учителем (мугалим ауал) называли древних ученых и философов как Платон, Аристотель и других. Поэтому его еще называли вторым Аристотелем или же Аристотелем Востока. В средневековой европе Абунаср аль-Фараби был известен как Авиасаф
Держатели документа:
ЗКГУ
М 38
Машанов, А. Ж.
Биография Фараби [Текст] / А. Ж. Машанов // Түркі әлемі. - 2020. - қаңтар-ақпан. - №1-2. - С. 10-11
Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей
Кл.слова (ненормированные):
Аль-Фараби -- второй учитель -- мугалим сани -- мугалим ауал -- второй Аристотель -- Авиасаф -- аристотель востока -- музыка -- язык и литература -- математика -- философия -- естествознание -- астрономия -- астрология
Аннотация: Аль-Фараби Абунаср Муххамед ибн Мухаммед ибн Тархан ибн Узлаг (870-950) - великий ученый-энциклопедист в истории науки известен как второй учитель (мугалим сани). Первым учителем (мугалим ауал) называли древних ученых и философов как Платон, Аристотель и других. Поэтому его еще называли вторым Аристотелем или же Аристотелем Востока. В средневековой европе Абунаср аль-Фараби был известен как Авиасаф
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Сыдыков, Б.
Окыту сапасы мен тиимдилигин арттыру куралы ретинде оку процесине жасанды интеллект негиздерин енгизу адистери/Б.Сыдыков / Б. Сыдыков // Казакстан жогары мектеби. - 2010. - ¦1.- Б.20
Рубрики: Билим беру--КР
Кл.слова (ненормированные):
Окыту сапасы -- Информатика мугалими
Сыдыков, Б.
Окыту сапасы мен тиимдилигин арттыру куралы ретинде оку процесине жасанды интеллект негиздерин енгизу адистери/Б.Сыдыков / Б. Сыдыков // Казакстан жогары мектеби. - 2010. - ¦1.- Б.20
Рубрики: Билим беру--КР
Кл.слова (ненормированные):
Окыту сапасы -- Информатика мугалими
3.
Подробнее
Абдикаримулы, Б.
Болашак мугалимдерге педагогикалык технологияларды окыту/Б.Абдикаримулы / Б. Абдикаримулы // Казакстан жогары мектеби. - 2010. - ¦1.- Б.15
Рубрики: Билим беру--КР
Кл.слова (ненормированные):
Болашак мугалим -- Педагог -- Педагогикалык технологияларды окыту
Абдикаримулы, Б.
Болашак мугалимдерге педагогикалык технологияларды окыту/Б.Абдикаримулы / Б. Абдикаримулы // Казакстан жогары мектеби. - 2010. - ¦1.- Б.15
Рубрики: Билим беру--КР
Кл.слова (ненормированные):
Болашак мугалим -- Педагог -- Педагогикалык технологияларды окыту
4.
Подробнее
Беркимбаев, К.
Акпараттык-компьютерлик технологиялардын болашак мугалимдерди даярлаудагы роли/К.Беркимбаев / К. Беркимбаев // Казакстан жогары мектеби. - 2010. - ¦1.- Б.22
Рубрики: Билим беру--КР
Кл.слова (ненормированные):
Акпараттык-компьютерлик технология -- Болашак мугалимдерди даярлау -- Мугалим даярлау
Беркимбаев, К.
Акпараттык-компьютерлик технологиялардын болашак мугалимдерди даярлаудагы роли/К.Беркимбаев / К. Беркимбаев // Казакстан жогары мектеби. - 2010. - ¦1.- Б.22
Рубрики: Билим беру--КР
Кл.слова (ненормированные):
Акпараттык-компьютерлик технология -- Болашак мугалимдерди даярлау -- Мугалим даярлау
5.
Подробнее
Тажибаева, Ж.
Болашак бейнелеу онери мугалимдеринин экологиялык даярлыгы/Ж.Тажибаева / Ж. Тажибаева // Казакстан жогары мектеби. - 2010. - ¦1.- Б.48
Рубрики: Билим беру--КР
Кл.слова (ненормированные):
Бейнелеу онери -- Мугалим -- Сурет пани туралы
Тажибаева, Ж.
Болашак бейнелеу онери мугалимдеринин экологиялык даярлыгы/Ж.Тажибаева / Ж. Тажибаева // Казакстан жогары мектеби. - 2010. - ¦1.- Б.48
Рубрики: Билим беру--КР
Кл.слова (ненормированные):
Бейнелеу онери -- Мугалим -- Сурет пани туралы
6.
Подробнее
Урбисинова, А. // Казакстан жогары мектеби. - 2010. - ¦2.- Б.24
Рубрики: Казакстандагы билим беру мен педагогикалык ой тарихы--КР
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш мектеп мугалимдерине -- Алемдик билим беру -- Технологияларды пайдалану
Урбисинова, А. // Казакстан жогары мектеби. - 2010. - ¦2.- Б.24
Рубрики: Казакстандагы билим беру мен педагогикалык ой тарихы--КР
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш мектеп мугалимдерине -- Алемдик билим беру -- Технологияларды пайдалану
7.
Подробнее
Садуова, Ж.
Болашак мугалимдердин касиби шеберлигин калыптастыру/Ж.Садуова / Ж. Садуова // Билим. - 2010. - ¦1.- Б.53
Рубрики: Мугалим касиби--КР
Кл.слова (ненормированные):
Билим беру жуйеси -- Болашак мамандар
Садуова, Ж.
Болашак мугалимдердин касиби шеберлигин калыптастыру/Ж.Садуова / Ж. Садуова // Билим. - 2010. - ¦1.- Б.53
Рубрики: Мугалим касиби--КР
Кл.слова (ненормированные):
Билим беру жуйеси -- Болашак мамандар
8.
Подробнее
Жумаш, А.
Болашак музыка мугалимдеринин касиби педагогикалык артистик шеберлгин жетилдиру маселелери/А.Жумаш / А. Жумаш // Казакстан жогаргы мектеби. - 2010. - ¦4.- Б.27
Рубрики: Мугалим касиби--КР
Кл.слова (ненормированные):
Музыка мугалими -- Касиби педагогика
Жумаш, А.
Болашак музыка мугалимдеринин касиби педагогикалык артистик шеберлгин жетилдиру маселелери/А.Жумаш / А. Жумаш // Казакстан жогаргы мектеби. - 2010. - ¦4.- Б.27
Рубрики: Мугалим касиби--КР
Кл.слова (ненормированные):
Музыка мугалими -- Касиби педагогика
9.
Подробнее
86.38
П 38
Плеханова, Е. А.
Будущее исламского образования в России: профессионально-личностные аспекты [Текст] / Е. А. Плеханова // Высшее образование сегодня . - Москва, 2019. - №2. - С. 51-58
ББК 86.38
Рубрики: Ислам
Кл.слова (ненормированные):
исламское образование -- субъект исламского образования -- профессионально-личностное развитие -- профессионализм -- «Я-концепция» субъекта исламского образования -- религиозное образование -- образовательный процесс -- воскресные школы -- мечети -- религиозные организации -- среднее профессиональное религиозное -- начальное религиозное образование -- высшее религиозное образование -- имам-хатыба -- исламская учебно-воспитательная система -- экстримизм -- мусульманин
Аннотация: Сквозь призму психологического знания рассматриваются основные проблемы исламского образования в России. Дается теоретический обзор его специфики, обсуждаются психологические аспекты. Показано, что проблемы профессионально-личностного развития субъектов исламского образования, их профессионализации нуждаются во всестороннем исследовании в контексте общей парадигмы развития профессионального образования в Российской Федерации. Приводятся аргументы в пользу того, что эти проблемы должны решаться на основе идей, отраженных в различных психолого-педагогических подходах, включая личностно развивающий, акмеологический и андрагогический. В числе главных задач развития исламского образования выделено повышение его качества. Обоснована точка зрения, согласно которой расширение и улучшение подготовки квалифицированных теологов, имамов, а также педагогов исламского образования, мугалимов, позволит поднять уровень исламского образования, снизить социальные риски, связанные с проникновением идеологии экстремизма. Обоснована необходимость изучения профессионально-личностных особенностей субъектов исламского образования с учетом специфики обучения взрослых людей, особенностей «Я-концепции» мусульман, показателей личностной и профессиональной сфер.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 38
Плеханова, Е. А.
Будущее исламского образования в России: профессионально-личностные аспекты [Текст] / Е. А. Плеханова // Высшее образование сегодня . - Москва, 2019. - №2. - С. 51-58
Рубрики: Ислам
Кл.слова (ненормированные):
исламское образование -- субъект исламского образования -- профессионально-личностное развитие -- профессионализм -- «Я-концепция» субъекта исламского образования -- религиозное образование -- образовательный процесс -- воскресные школы -- мечети -- религиозные организации -- среднее профессиональное религиозное -- начальное религиозное образование -- высшее религиозное образование -- имам-хатыба -- исламская учебно-воспитательная система -- экстримизм -- мусульманин
Аннотация: Сквозь призму психологического знания рассматриваются основные проблемы исламского образования в России. Дается теоретический обзор его специфики, обсуждаются психологические аспекты. Показано, что проблемы профессионально-личностного развития субъектов исламского образования, их профессионализации нуждаются во всестороннем исследовании в контексте общей парадигмы развития профессионального образования в Российской Федерации. Приводятся аргументы в пользу того, что эти проблемы должны решаться на основе идей, отраженных в различных психолого-педагогических подходах, включая личностно развивающий, акмеологический и андрагогический. В числе главных задач развития исламского образования выделено повышение его качества. Обоснована точка зрения, согласно которой расширение и улучшение подготовки квалифицированных теологов, имамов, а также педагогов исламского образования, мугалимов, позволит поднять уровень исламского образования, снизить социальные риски, связанные с проникновением идеологии экстремизма. Обоснована необходимость изучения профессионально-личностных особенностей субъектов исламского образования с учетом специфики обучения взрослых людей, особенностей «Я-концепции» мусульман, показателей личностной и профессиональной сфер.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
Нурсулан, Б.
Е-Портфолио - мектеп мугалиминин касиби ис-арекетин баскару куралы/Б.Нурсулан / Б. Нурсулан // Улт тагылымы. - 2011. - ¦1.-Б.48
Рубрики: Билим беру--КР
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- Е-портфолио -- мектеп мугалими касибилиги
Нурсулан, Б.
Е-Портфолио - мектеп мугалиминин касиби ис-арекетин баскару куралы/Б.Нурсулан / Б. Нурсулан // Улт тагылымы. - 2011. - ¦1.-Б.48
Рубрики: Билим беру--КР
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- Е-портфолио -- мектеп мугалими касибилиги
Страница 1, Результатов: 216