Электронный каталог

74.58
Д 67
Донских, О. А.
    Учитель и ученик: счатье человеческого обучения [Текст] / О. А. Донских // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 60-71
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
социология счастья -- фелицитарные идеи -- ценности -- процессобучения -- учитель -- ученик -- социальный порядок -- социальное наследование -- социология культуры
Аннотация: Счастье универсальная категория, описывающая бытие человека. Получение образования, обретение знаний есть важный процесс личностного и гражданского становления. Исследовательская проблема, которую решают авторы, связана с поиском роли и возможности обретения счастья в процессе образования с теоретических позиций философии, аксиологии, социологии культуры. Обзор фелицитарных теорий и методик обнаруживает невнимание и методическую беспомощность гуманитарных наук к исследованиям счастья человека как его естественного права. Авторы считают, что постановка и обоснование категории «чувство», её введение в научный оборот социогуманитарных дисциплин востребованы в научной практике. Современная педагогическая практика, ограниченная стандартами и инструкциями, далека от процесса обретения знаний и самораскрытия личности ученика и учителя в этом процессе. Она не только не предполагает высвобождения чувств, но и представляет угрозу для социального порядка общества, нарушая социальные позиции статусов общения учителя и ученика, «замораживая» смыслы процесса социального наследования требованиями выполнения показателей, переводя образовательный процесс из корпуса культуры в плоскость рыночных отношений. Ценность знаний входит в ценностную систему общества и в оценке не нуждается. Реализовать ценностный потенциал знаний означает создать условия для оптимального взаимодействия главных участников этого процесса носителей статусов «учитель» и «ученик», но не контролировать этот процесс и количество выделенной при этом когнитивной энергии. Знания могут носить инструментальный смысл, но основное их назначение служить становлению личности, а не обслуживать существование контролёров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Логунова, Л.Ю.

85.128
У 74
Усанина, Г. В.
    Декоративно- прикладное искусство в интерьере дрма [Текст] / Г. В. Усанина // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2014. - №3. - С. 79-80
ББК 85.128

Рубрики: Интерьер

Кл.слова (ненормированные):
интерьер -- дом -- декоративно-прикладное искусство -- очаг -- семья -- хозяйка -- архитектура -- сооружение -- панно -- ткань -- картина -- бисер -- сувенир
Аннотация: Интерьер произошло от французского слова, что означает внутренний. Функциональное назначение интерьера как среды отвечающей тем или иным процессам человеческой жизнедеятельности определяется архитектурным решением. В тесной связи с интерьером создаются различные виды декоративно-прикладного искусства декоративные панно, витражи.
Держатели документа:
ЗКГУ

Моргорская, Моргорская,Е.
    Гуманитарное образование:целеполагание,содержание,назначение (на примере курса литературы) / Моргорская,Е Моргорская // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - _3.- С.13

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
гуманитарное образование -- оценивание результатов обучения -- определение гуманитарного образования

26.8
Г 35

    Географическое образование: Проблемы конструирования учебника географии для средней школы [Текст] / К. Н. Мамирова [и др.] // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №2 (49). - С. 11-24. - (География сериясы = Серия географическая)
ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- школьный учебник географии -- содержание -- структура -- стратегическая модель -- тактическая модель -- гуманизация -- экологизация -- политизация -- глобализация -- информатизация
Аннотация: Назначение учебника географии в образовательном процессе средней школы в том, что он должен быть "стратегической моделью" процесса обучения, поскольку отражает цели обучения, содержание образования, методы обучения и организационные формы. Одновременно учебник должен представлять собой и "тактическую модель" процесса обучения, раскрывать последовательность изложения учебного материала и задавать сценарий учебного процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мамирова, К.Н.
Шакенова, Т.К.
Киясова, Л.Ш.
Тоқсабаева, М.Е.
Талипбай, М.

74.58
Р 93
Рыбакова, Н. А.
    Функции самоактуализации преподавателя в профессиональной деятельности [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 87-92
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- педагогическая деятельность -- личность -- цели -- дихотомия -- функции -- профессионально-значимый потенциал -- взаимодействие -- преподаватель -- студент -- преобразование
Аннотация: Исследованы сущность и назначение самоактуализации преподавателя вуза в профессиональной деятельности через определение и характеристику основных функций таковых. Особое значение придается необходимости создания условий для становления самоактуализации у студентов в процессе взаимодействия с преподавателем. Содержательная характеристика выделенных функций связывается автором с особенностями профессионально-значимого потенциала личности преподавателя. Особым вкладом автора в исследование темы является ее рассмотрение с позиции интеграции теорий самоактуализации и личностного роста с личностно-деятельностным подходом, позволяющее конкретизировать содержательные и структурные особенности самоактуализации педагога с учетом специфики его профессии
Держатели документа:
ЗКГУ

32.973.26-018.2
Р 17

    Разработка формата приложений для информационно-моделирующей системы экологического мониторинга [Текст] / К. Т. Искаков [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 52-62. - (Серия математика, механика, информатика)
ББК 32.973.26-018.2

Рубрики: Программное обеспечение

Кл.слова (ненормированные):
данные -- NetCDF -- система управления базами данных -- база данных -- экологический мониторинг -- информационно-моделирующая система -- приложения -- моделирование -- утилиты -- программное обеспечение -- математическая программа Scilab -- MATLAB -- база данных -- СУБД -- MS SQL -- информатика -- кроссплатформенная программа -- файл
Аннотация: Необходимость разработки формата приложений на основе современных технологий обусловлена актуальностью оптимального функционирования системы экологического мониторинга. Данная система состоит из несколько взаимодействующих модулей. Одна из них «модуль усвоения данных», которая моделирует процесс с применением алгоритма усвоения данных. Для оптимального моделирования необходимо исходные файлы форматом Network Common Data Form (NetCDF), который будет формироваться с разработанного приложения. В работе дается характеристика, особенности, структура формата NetCDF, представлены существующие утилиты и программные обеспечения, инструменты, программы визуализации по работе с данным форматом. Анализируются их назначение, функции. Приведены созданные файлы NetCDF с помощью математической программы Scilab, которая является альтернативой MATLAB. В работе представлена разработанная база данных по загрязнителям атмосферного воздуха. Описана структура основных таблиц : поля, тип данных, описание поля, свойства поля. Для создания базы данных использовалась система управления базами данных (СУБД) MS SQL Приведена реляционная модель созданной базы данных. Показано взаимодействие основных составляющих информационно-моделирующей системы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Искаков , К.Т.
Хасенова , З.Т.
Мынбаева , Б.Н.
Оралбекова , Ж.О.
Мухтарова , Ш.О.

63.3(2)л6
H69

    Historical-world outlook bases of functional-planning structure of the Ahmed Yasawi Mauzoleum [Текст] / G. A. Mamasharipova [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №1. - Р. 199-213
ББК 63.3(2)л6

Рубрики: Исторические памятники и памятные места

Кл.слова (ненормированные):
Мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави -- Казахстан -- Туркестан -- Архитектура мавзолея -- Помещение -- Функция -- Мировоззрение -- средевековый памятник
Аннотация: В Казахстане, в городе Туркестан находится Мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави. Мавзолей является ярким примером средневековых памятников, который построен над могилой тюркского поэта и суфийского проповедника Ахмеда Ясави вконце XIV в. по приказу эмира Тимура. До сегодняшнего дня многими исследователями были выдвинуты разные идеи касательно мавзолея. План, функции помещений, украшения и декор строения показывают особенности суфийского тариката Ясавия, основанного на традиционном тюркском мировоззрении. В данной статье будут рассмотрены историко-мировоззренческие основы и функциональное назначение плана и архитектуры, порядка расположения помещений мавзолея. Помимо этого, проводится анализ недостаточно исследованных функций и наименований помещений здания, а также их преемственность с точки зрения доисламских религиозных верований среднеазитаских народов и концепции ислама. Приводятся доказательства того, что мировоззренческие понятия указанного периода являются фактором, отобразившимся в архитектуре эпохи средневековья
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Mamasharipova, G. A.
Taubayeva, M. E.
Nurbetova, G. O.
Dzhapparova, R. T.
Rakhimzhan, K. A.
Issayev, M. S.
Giritlioglu, M.

22.1
В 64

    The possibility of creating learning situations and learning tasks in learning mathematics at school [Текст] = Возможности создания учебных ситуаций и учебных задач в обучении учащихся математике в школе / А. L. Zhokhov [et al.] // Известия НАН РК. Серия физико-математическая. - 2019. - №1. - С. 22-27
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
учебная математическая деятельность -- функциональная грамотность деятельности -- учебная ситуация -- учебная задача -- методический инструментарий -- математика
Аннотация: В статье намечается проблема методического инструментария по оказанию помощи растущему человеку в овладении им системой ориентиров познания. Показано, что одним из таких ориентиров при овладении учебной математической деятельностью могут стать так называемые «скрытые», точнее «превращённые» формы, первоначальный смысл и значение которых оказались для ученика утерянными. Для их осознания учениками приносит пользу такой методический инструмент, как учебная ситуация, анализ которой с учащимися приводит к порождению серии учебных задач. Целевой замысел статьи – приглашение к сотрудничеству в создании комплекта учебных ситуаций и задач для развития учащихся. Главное назначение такого сборника – способствовать обучению и воспитанию математикой.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zhokhov, А.L.
Yunusov, A.A.
Yunusova, A.A.
Simonova, O.V.

Нургазина, Ж. К.
    Бухгалтерские счета их назначение / Ж. К. Нургазина // Бухгалтер. - 2000. - #4-5.-С.59-71.

Рубрики: Учет--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- Счета -- Учет денежных средств

Ташенев, Б.
    Назначение солидарных пенсий / Б. Ташенев // АЛЬПАРИ. - 2000. - #5.-C.29-30.. - ISSN 1562-5397

Рубрики: СОЦИАЛЬНОЕ СТРАХОВАНИЕ.--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- ПЕНСИИ -- ПЕНСИОННАЯ РЕФОРМА