База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 22
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74
Е 30
Егоршин, А. П.
Как оценить эффективность работы вузов? [Текст] : нижегородский институт менеджмента и бизнеса / А. П. Егоршин, И. А. Гладышева // Высшее образование сегодня. - 2014. - №11. - С. 29-32
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
эффективность -- работа -- вуз -- нижегородский институт менеджмента и бизнеса -- балльная оценка -- групповые критериальные показатели -- мониторинг -- методика
Аннотация: В настоящей статье даны диапазоны численных значений показателей балльной оценки эффективности работы вузов, увязанные с числом групповых критериальных показателей мониторинга 2013 года.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Гладышева, И.А.
Е 30
Егоршин, А. П.
Как оценить эффективность работы вузов? [Текст] : нижегородский институт менеджмента и бизнеса / А. П. Егоршин, И. А. Гладышева // Высшее образование сегодня. - 2014. - №11. - С. 29-32
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
эффективность -- работа -- вуз -- нижегородский институт менеджмента и бизнеса -- балльная оценка -- групповые критериальные показатели -- мониторинг -- методика
Аннотация: В настоящей статье даны диапазоны численных значений показателей балльной оценки эффективности работы вузов, увязанные с числом групповых критериальных показателей мониторинга 2013 года.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Гладышева, И.А.
12.
Подробнее
74
Г 19
Ганичева, И. А.
Развитие коммуникативной компетентности студента в процессе педагогической практики в вузе [Текст] / И. А. Ганичева // Высшее образование сегодня. - 2014. - №12. - С. 19-22
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- студент -- педагогическая практика -- социальная значимость -- качественное обновление -- педагогический процесс -- саморазвитие -- профессиональная деятельность -- нижегородский государственный университет им.н.и.лобачевского
Аннотация: Рассматриваются возможности развития коммуникативной компетентности студента, которая выступает как одна из наиболее важных профессионально значимых характеристик будущего педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Г 19
Ганичева, И. А.
Развитие коммуникативной компетентности студента в процессе педагогической практики в вузе [Текст] / И. А. Ганичева // Высшее образование сегодня. - 2014. - №12. - С. 19-22
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- студент -- педагогическая практика -- социальная значимость -- качественное обновление -- педагогический процесс -- саморазвитие -- профессиональная деятельность -- нижегородский государственный университет им.н.и.лобачевского
Аннотация: Рассматриваются возможности развития коммуникативной компетентности студента, которая выступает как одна из наиболее важных профессионально значимых характеристик будущего педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
13.
Подробнее
74
Е 30
Егоршин, А. П.
Методика оценки результатов труда профессорско- преподавательского состава ВУЗа [Текст] / А. П. Егоршин, И. В. Гуськова, Г. И. Рогова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №2. - С. 46-49
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессорско- преподавательский состав -- вуз -- результативность труда -- методы оценки труда -- балльная методика -- нижегородский институт менеджмента и бизнеса -- оценка -- труд
Аннотация: Рассматривается новая методика балльной оценки результативности труда профессорско- преподавательского состава ВУЗа.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Гуськова, И.В.
Рогова, Г.И.
Е 30
Егоршин, А. П.
Методика оценки результатов труда профессорско- преподавательского состава ВУЗа [Текст] / А. П. Егоршин, И. В. Гуськова, Г. И. Рогова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №2. - С. 46-49
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессорско- преподавательский состав -- вуз -- результативность труда -- методы оценки труда -- балльная методика -- нижегородский институт менеджмента и бизнеса -- оценка -- труд
Аннотация: Рассматривается новая методика балльной оценки результативности труда профессорско- преподавательского состава ВУЗа.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Гуськова, И.В.
Рогова, Г.И.
14.
Подробнее
74
П 27
Перевощикова, Е. Н.
Проект как форма итоговой аттестации по образовательному модулю [Текст] / Е. Н. Перевощикова, С. Н. Каштанова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №4. - С. 17-22
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проект -- форма итоговой аттестации -- образовательный модуль -- нижегородский государственный педагогический университет имени козьмы минина -- образовательные результаты -- критерии оценки качества освоения модуля
Аннотация: На основе деятельностного и компетентностного подходов к обучению обосновывается необходимость нового формата итоговой аттестации студентов по образовательному модулю в виде выполнения и защиты проекта.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Каштанова, С.Н.
П 27
Перевощикова, Е. Н.
Проект как форма итоговой аттестации по образовательному модулю [Текст] / Е. Н. Перевощикова, С. Н. Каштанова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №4. - С. 17-22
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проект -- форма итоговой аттестации -- образовательный модуль -- нижегородский государственный педагогический университет имени козьмы минина -- образовательные результаты -- критерии оценки качества освоения модуля
Аннотация: На основе деятельностного и компетентностного подходов к обучению обосновывается необходимость нового формата итоговой аттестации студентов по образовательному модулю в виде выполнения и защиты проекта.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Каштанова, С.Н.
15.
Подробнее
74
К 16
Какое будущее ждет частные вузы России? [Текст] // Высшее образование сегодня. - 2015. - №4. - С. 26-28
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проект -- форма итоговой аттестации -- образовательный модуль -- нижегородский государственный педагогический университет имени козьмы минина -- образовательные результаты -- критерии оценки качества освоения модуля
Аннотация: На основе деятельностного и компетентностного подходов к обучению обосновывается необходимость нового формата итоговой аттестации студентов по образовательному модулю в виде выполнения и защиты проекта.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 16
Какое будущее ждет частные вузы России? [Текст] // Высшее образование сегодня. - 2015. - №4. - С. 26-28
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проект -- форма итоговой аттестации -- образовательный модуль -- нижегородский государственный педагогический университет имени козьмы минина -- образовательные результаты -- критерии оценки качества освоения модуля
Аннотация: На основе деятельностного и компетентностного подходов к обучению обосновывается необходимость нового формата итоговой аттестации студентов по образовательному модулю в виде выполнения и защиты проекта.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
16.
Подробнее
74
С 86
Стронгин, Р. Г.
Университет как центр сети профориентации и социализации личности [Текст] / Р. Г. Стронгин, Е. В. Чупрунов // Высшее образование в России. - 2017. - №2. - С. 5-14.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
университет -- центр сети профориентации -- социализация личности -- университетский кластер образования -- университетская школа -- ярмарка вакансий -- сети партнеров вуза
Аннотация: В статье описываются формы такой работы, основанные на опыте Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им.Н.И.Лобачевского: университетский кластер образования, университетская школа, университетский "Парк науки", студенческий форум "Карьера+" и тд.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Чупрунов, Е.В.
С 86
Стронгин, Р. Г.
Университет как центр сети профориентации и социализации личности [Текст] / Р. Г. Стронгин, Е. В. Чупрунов // Высшее образование в России. - 2017. - №2. - С. 5-14.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
университет -- центр сети профориентации -- социализация личности -- университетский кластер образования -- университетская школа -- ярмарка вакансий -- сети партнеров вуза
Аннотация: В статье описываются формы такой работы, основанные на опыте Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им.Н.И.Лобачевского: университетский кластер образования, университетская школа, университетский "Парк науки", студенческий форум "Карьера+" и тд.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Чупрунов, Е.В.
17.
Подробнее
74
Р 95
Рыскулова, М. Н.
Интегративно- фасетный метод подготовки студентов в коллективной работе в команде [Текст] / М. Н. Рыскулова // Высшее образование сегодня. - 2017. - №12. - С. 17-20.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Нижегородский государственный архитектурно- строительный университет -- интегративно- фасетный способ -- подготовка -- студенты -- коллективная работа -- команда
Аннотация: Обосновывается необходимость развития способности профессионала эффективно кооперироваться с другими людьми в коллективной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Р 95
Рыскулова, М. Н.
Интегративно- фасетный метод подготовки студентов в коллективной работе в команде [Текст] / М. Н. Рыскулова // Высшее образование сегодня. - 2017. - №12. - С. 17-20.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Нижегородский государственный архитектурно- строительный университет -- интегративно- фасетный способ -- подготовка -- студенты -- коллективная работа -- команда
Аннотация: Обосновывается необходимость развития способности профессионала эффективно кооперироваться с другими людьми в коллективной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
18.
Подробнее
74.202.5
З-81
Золотова, М. В.
Электронные управляемые курсы как одна из активных форм дистанционного образования [Текст] / М. В. Золотова, Е. В. Ганюшкина // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 11-14
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное образование -- открытый онлайн-курс -- английский как язык обучения -- автономность обучающегося -- рефлексивное мышление -- Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского -- повышение квалификации -- Управляемые электронные курсы -- информационные технологии -- интернет-обучение -- автономность слушателей
Аннотация: Рассматриваются современные интернет-технологии обучения английскому языку. Показано, что открытые онлайн-курсы стали эффективным методом дистанционного образования обучающихся, способных контролировать и анализировать свои самостоятельные занятия. Обосновано положение о том, что современные онлайн-курсы способствуют становлению автономного слушателя и развитию у обучающихся языковых навыков, необходимых в реальной действительности. Рассмотрен опыт использования открытого онлайн-курса «English as a Medium of Instruction for Academics» для повышения уровня языковой подготовки преподавателей специальных дисциплин, нацеленных на непрерывное профессиональное развитие в своей области.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Е. В. Ганюшкина
З-81
Золотова, М. В.
Электронные управляемые курсы как одна из активных форм дистанционного образования [Текст] / М. В. Золотова, Е. В. Ганюшкина // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 11-14
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное образование -- открытый онлайн-курс -- английский как язык обучения -- автономность обучающегося -- рефлексивное мышление -- Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского -- повышение квалификации -- Управляемые электронные курсы -- информационные технологии -- интернет-обучение -- автономность слушателей
Аннотация: Рассматриваются современные интернет-технологии обучения английскому языку. Показано, что открытые онлайн-курсы стали эффективным методом дистанционного образования обучающихся, способных контролировать и анализировать свои самостоятельные занятия. Обосновано положение о том, что современные онлайн-курсы способствуют становлению автономного слушателя и развитию у обучающихся языковых навыков, необходимых в реальной действительности. Рассмотрен опыт использования открытого онлайн-курса «English as a Medium of Instruction for Academics» для повышения уровня языковой подготовки преподавателей специальных дисциплин, нацеленных на непрерывное профессиональное развитие в своей области.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Е. В. Ганюшкина
19.
Подробнее
74.58
К 18
Камаева, Т. C.
Проблема мотивации студентов экономических специальностей к изучению английского языка [Текст] / Т. C. Камаева, А. А. Христолюбова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 35-38
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мотивация студентов -- педагогическая технология разноуровневого обучения -- внеаудиторная работа -- Нижегородский национальный государственный университет им. Н. И. Лобачевского -- изучение английского языка -- иностранный язык -- организация учебного процесса -- внутренняя мотивация -- внешняя мотивация -- психолого-педагогические стимулы
Аннотация: Рассматривается проблема мотивации студентов экономических специальностей к изучению английского языка в неязыковом вузе. Среди прочих педагогических стимулов, повышающих мотивацию, особое место отводится педагогической технологии разноуровневого обучения в группах гомогенного характера, а также внеаудиторной работе в университете
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Христолюбова, А. А.
К 18
Камаева, Т. C.
Проблема мотивации студентов экономических специальностей к изучению английского языка [Текст] / Т. C. Камаева, А. А. Христолюбова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 35-38
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мотивация студентов -- педагогическая технология разноуровневого обучения -- внеаудиторная работа -- Нижегородский национальный государственный университет им. Н. И. Лобачевского -- изучение английского языка -- иностранный язык -- организация учебного процесса -- внутренняя мотивация -- внешняя мотивация -- психолого-педагогические стимулы
Аннотация: Рассматривается проблема мотивации студентов экономических специальностей к изучению английского языка в неязыковом вузе. Среди прочих педагогических стимулов, повышающих мотивацию, особое место отводится педагогической технологии разноуровневого обучения в группах гомогенного характера, а также внеаудиторной работе в университете
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Христолюбова, А. А.
20.
Подробнее
74.58
А 21
Авралев, Н. В.
Анализ мотивации абитуриентов 2016 года в целях оптимизации политики менеджмента качества образовательных услуг вуза [Текст] / Н. В. Авралев, И. Н. Ефимова, А. В. Маковейчук // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №1. - С. 53-57
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- профессионально ориентированный выбор -- менеджмент качества образования -- бренд -- рейтинги -- система высшего образования -- платные образовательные услуги -- иностранные абитуриенты -- профессиональный рост личности -- мировые рейтинги вузов -- социальный институт -- высокое качество образования
Аннотация: Анализируются факторы и причины, оказывающие влияние на процесс принятия решения о выборе того или иного высшего учебного заведения и оценки роли рейтинговых позиций университетов как в общих рейтингах, так и по отраслям. В качестве эмпирической базы настоящей статьи раскрываются некоторые положения и результаты социологического исследования, проведенного в Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского в период приемной кампании 2016 года и сравниваются полученные показатели с результатами аналогичного исследования 2015 года.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ефимова, И.Н.
Маковейчук, А.В.
А 21
Авралев, Н. В.
Анализ мотивации абитуриентов 2016 года в целях оптимизации политики менеджмента качества образовательных услуг вуза [Текст] / Н. В. Авралев, И. Н. Ефимова, А. В. Маковейчук // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №1. - С. 53-57
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- профессионально ориентированный выбор -- менеджмент качества образования -- бренд -- рейтинги -- система высшего образования -- платные образовательные услуги -- иностранные абитуриенты -- профессиональный рост личности -- мировые рейтинги вузов -- социальный институт -- высокое качество образования
Аннотация: Анализируются факторы и причины, оказывающие влияние на процесс принятия решения о выборе того или иного высшего учебного заведения и оценки роли рейтинговых позиций университетов как в общих рейтингах, так и по отраслям. В качестве эмпирической базы настоящей статьи раскрываются некоторые положения и результаты социологического исследования, проведенного в Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского в период приемной кампании 2016 года и сравниваются полученные показатели с результатами аналогичного исследования 2015 года.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ефимова, И.Н.
Маковейчук, А.В.
Страница 2, Результатов: 22