База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 9
Отмеченные записи: 0
1.

Подробнее
74
М 60
Милославский , М.
Высшая школа в новом формате [Текст] / М. Милославский // Вузовский вестник. - 2012. - № 15. - С. 6
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Высшая школа -- Новые формы -- Бакалавры -- Базовые дисциплины -- Магистратура вуза -- Болонская система
Аннотация: О высшем образовании в новом формате.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 60
Милославский , М.
Высшая школа в новом формате [Текст] / М. Милославский // Вузовский вестник. - 2012. - № 15. - С. 6
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Высшая школа -- Новые формы -- Бакалавры -- Базовые дисциплины -- Магистратура вуза -- Болонская система
Аннотация: О высшем образовании в новом формате.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.

Подробнее
74.102
Г 84
Гримовская, Л. М.
Познавательное развитие детей 3-4 лет в игре: анализ образовательной практики [Текст] / Л. М. Гримовская // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 118-128
ББК 74.102
Рубрики: Теория обучения в дошкольном возрасте
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- познавательное развитие -- игровая деятельность -- новые формы и методы работы с детьми -- педагоги
Аннотация: Приводятся результаты эмпирического исследования по проблеме познавательного развития детей в игре. Подчеркивается, что необходимость построения образовательного процесса с учетом специфики возраста в реальной образовательной практике остается теоретически тезисом, которым педагоги владеют недостаточно. Показана необходимость разработки методов и средств эффективной реализации основополагающих теоретических положений о познавательном развитии детей в игре в работе с дошкольниками
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 84
Гримовская, Л. М.
Познавательное развитие детей 3-4 лет в игре: анализ образовательной практики [Текст] / Л. М. Гримовская // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 118-128
Рубрики: Теория обучения в дошкольном возрасте
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- познавательное развитие -- игровая деятельность -- новые формы и методы работы с детьми -- педагоги
Аннотация: Приводятся результаты эмпирического исследования по проблеме познавательного развития детей в игре. Подчеркивается, что необходимость построения образовательного процесса с учетом специфики возраста в реальной образовательной практике остается теоретически тезисом, которым педагоги владеют недостаточно. Показана необходимость разработки методов и средств эффективной реализации основополагающих теоретических положений о познавательном развитии детей в игре в работе с дошкольниками
Держатели документа:
ЗКГУ
3.

Подробнее
Абсалямова, Абсалямова,Ф. К
Новые формы информационной технологии библиографической деятельности/Ф.К.Абсалямова / Абсалямова,Ф.К Абсалямова // Наследие и современные проблемы национальной культуры:Межд.науч.-практ.конф. - Уральск. - 2006.- 21-23 апр.-С.185
Рубрики: Культура--РК
Кл.слова (ненормированные):
Библиография -- информационная технология -- новые формы библиографической деятельности
Абсалямова, Абсалямова,Ф. К
Новые формы информационной технологии библиографической деятельности/Ф.К.Абсалямова / Абсалямова,Ф.К Абсалямова // Наследие и современные проблемы национальной культуры:Межд.науч.-практ.конф. - Уральск. - 2006.- 21-23 апр.-С.185
Рубрики: Культура--РК
Кл.слова (ненормированные):
Библиография -- информационная технология -- новые формы библиографической деятельности
4.

Подробнее
Турашева, Турашева,С,К.
Физиолого-биохимический анализ засухо- и солеустойчивых линий мягкой пшеницы. / Турашева,С,К. Турашева, Тажибаева,Т,Л., Жумабаева,Б.А., Оразова,С.Б. // Вестник. - 2010. - ¦2.-С.56-60.
Рубрики: биология--КР
Кл.слова (ненормированные):
пшеница -- мягкая пшеница -- новые формы пшеницы
Доп.точки доступа:
Тажибаева,Т,Л.
Жумабаева,Б.А.
Оразова,С.Б.
Турашева, Турашева,С,К.
Физиолого-биохимический анализ засухо- и солеустойчивых линий мягкой пшеницы. / Турашева,С,К. Турашева, Тажибаева,Т,Л., Жумабаева,Б.А., Оразова,С.Б. // Вестник. - 2010. - ¦2.-С.56-60.
Рубрики: биология--КР
Кл.слова (ненормированные):
пшеница -- мягкая пшеница -- новые формы пшеницы
Доп.точки доступа:
Тажибаева,Т,Л.
Жумабаева,Б.А.
Оразова,С.Б.
5.

Подробнее
Марков, Б. В
Социально-культурные предпосылки терроризма / Б.В Марков // Философские науки. - 2005. - _8.-с29
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Терроризм -- новые формы зла -- борьба с терроризмом
Марков, Б. В
Социально-культурные предпосылки терроризма / Б.В Марков // Философские науки. - 2005. - _8.-с29
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Терроризм -- новые формы зла -- борьба с терроризмом
6.

Подробнее
Туспбеков, Туспбеков,Н.
В фокусе-школа ближайшего будущего/Н.Туспбеков, Ш.Майгаранова,Д.Аубакир / Туспбеков,Н Туспбеков, Майгаранова,Ш, Аубакир,Д // Учитель Казахстана. - 2007. - 31 окт.- С.2-3
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Психологические основы введения информационных технологий в образование и их философско-педагогические характеристики -- школьная педагогика -- новые формы информационных технологии
Доп.точки доступа:
Майгаранова,Ш
Аубакир,Д
Туспбеков, Туспбеков,Н.
В фокусе-школа ближайшего будущего/Н.Туспбеков, Ш.Майгаранова,Д.Аубакир / Туспбеков,Н Туспбеков, Майгаранова,Ш, Аубакир,Д // Учитель Казахстана. - 2007. - 31 окт.- С.2-3
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Психологические основы введения информационных технологий в образование и их философско-педагогические характеристики -- школьная педагогика -- новые формы информационных технологии
Доп.точки доступа:
Майгаранова,Ш
Аубакир,Д
7.

Подробнее
74
О-75
Оспанова, Ж. А.
Дистанционное обучение - новый формат преподавания [Текст] / Ж. А. Оспанова // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2021. - №4(79) Июль-Август. - С. 6.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционное обучение -- доступ -- информации -- самостоятельная работа -- новые формы -- методы обучения -- интерактивные технологий
Аннотация: Дистанционное образование открывает учащимся доступ к нетрадиционным источникам информации, повышает эффективность самостоятельной работы, даёт совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления навыков, а учителям позволяет реализовывать принципиально новые формы и методы обучения с применением интерактивных технологий
Держатели документа:
ЗКУ
О-75
Оспанова, Ж. А.
Дистанционное обучение - новый формат преподавания [Текст] / Ж. А. Оспанова // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2021. - №4(79) Июль-Август. - С. 6.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционное обучение -- доступ -- информации -- самостоятельная работа -- новые формы -- методы обучения -- интерактивные технологий
Аннотация: Дистанционное образование открывает учащимся доступ к нетрадиционным источникам информации, повышает эффективность самостоятельной работы, даёт совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления навыков, а учителям позволяет реализовывать принципиально новые формы и методы обучения с применением интерактивных технологий
Держатели документа:
ЗКУ
8.

Подробнее
65
У 13
Уалтаева, А. С.
Проблемы и перспективы новых форм занятости в условиях цифровизации [Текст] / А. С. Уалтаева, М. Д. Уалтаев // Отан тарихы . - 2022. - №3. - С. 165-174.
ББК 65
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
проблемы -- перспективы -- новые формы занятости -- цифровизация -- современная история -- трудовые отношения -- гиг-экономика -- цифровые платформы
Аннотация: В статье исследованы современные тенденции формирования новых форм занятости.
Держатели документа:
БҚУ.
Доп.точки доступа:
Уалтаев, М.Д.
У 13
Уалтаева, А. С.
Проблемы и перспективы новых форм занятости в условиях цифровизации [Текст] / А. С. Уалтаева, М. Д. Уалтаев // Отан тарихы . - 2022. - №3. - С. 165-174.
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
проблемы -- перспективы -- новые формы занятости -- цифровизация -- современная история -- трудовые отношения -- гиг-экономика -- цифровые платформы
Аннотация: В статье исследованы современные тенденции формирования новых форм занятости.
Держатели документа:
БҚУ.
Доп.точки доступа:
Уалтаев, М.Д.
9.

Подробнее
74
Н 63
Николаев, В. К.
Интернационализация российского образования: новые вызовы и новые решения [Текст] / В. К. Николаев, А. А. Скворцов, Р. С. Николаев, С. А. Богатенков // Высшее образование в России. - 20254. - №1. - С. 42-62
ББК 74
Рубрики: Образования
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация высшего образования -- академическая мобильность -- новая география экспорта российского образования -- направления международной деятельности -- новые формы международного маркетинга -- иностранные студенты
Аннотация: Сегодня экспорт образования в России продолжает оставаться важной государственной стратегией Правительства России, несмотря на санкционные меры со стороны европейских государств и снижение интенсивности международного сотрудничества с европейскими странами. К 2030 г. численность иностранных студентов на программах высшего образования в российских вузах и научных организациях должна увеличиться в 1,4 раза и достигнуть 500 тысяч человек. Текущая внешнеполитическая повестка России по развитию и расширению военно-политических и торгово-экономических связей и общие геополитические реалии на повестку дня поставили вопрос развития новых векторов международного научно-образовательного сотрудничества. Цель исследования – на основе анализа современного состояния экспорта российского образования предложить его эффективную стратегию с точки зрения новой географии и форм международного сотрудничества, позволяющую увеличить активность на глобальном рынке образования.Методологическую основу исследования составили методы компаративного анализа отечественного и зарубежного опыта экспорта задачи, начиная от создания позитивной основы для политического и экономического взаимодействия и заканчивая подготовкой кадров в России и за рубежом для реализации совместных планов по развитию тех или иных сфер сотрудничества. Сформулированы предложения по расширению экспорта российского образования с учётом новых геополитических реалий. В качестве ключевых партнёров рассматриваются страны Восточной и Юго-Восточной Азии, Африки и Латинской Америки и страны СНГ.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Скворцов, А. А.
Николаев, Р. С.
Богатенков, С. А.
Н 63
Николаев, В. К.
Интернационализация российского образования: новые вызовы и новые решения [Текст] / В. К. Николаев, А. А. Скворцов, Р. С. Николаев, С. А. Богатенков // Высшее образование в России. - 20254. - №1. - С. 42-62
Рубрики: Образования
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация высшего образования -- академическая мобильность -- новая география экспорта российского образования -- направления международной деятельности -- новые формы международного маркетинга -- иностранные студенты
Аннотация: Сегодня экспорт образования в России продолжает оставаться важной государственной стратегией Правительства России, несмотря на санкционные меры со стороны европейских государств и снижение интенсивности международного сотрудничества с европейскими странами. К 2030 г. численность иностранных студентов на программах высшего образования в российских вузах и научных организациях должна увеличиться в 1,4 раза и достигнуть 500 тысяч человек. Текущая внешнеполитическая повестка России по развитию и расширению военно-политических и торгово-экономических связей и общие геополитические реалии на повестку дня поставили вопрос развития новых векторов международного научно-образовательного сотрудничества. Цель исследования – на основе анализа современного состояния экспорта российского образования предложить его эффективную стратегию с точки зрения новой географии и форм международного сотрудничества, позволяющую увеличить активность на глобальном рынке образования.Методологическую основу исследования составили методы компаративного анализа отечественного и зарубежного опыта экспорта задачи, начиная от создания позитивной основы для политического и экономического взаимодействия и заканчивая подготовкой кадров в России и за рубежом для реализации совместных планов по развитию тех или иных сфер сотрудничества. Сформулированы предложения по расширению экспорта российского образования с учётом новых геополитических реалий. В качестве ключевых партнёров рассматриваются страны Восточной и Юго-Восточной Азии, Африки и Латинской Америки и страны СНГ.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Скворцов, А. А.
Николаев, Р. С.
Богатенков, С. А.
Страница 1, Результатов: 9