Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 10, Результатов: 94

Отмеченные записи: 0

74
А 62

Амиржанова, А. Ж.
    "Цифрлық платфомаларды қолдану арқылы оқу мотивациясын көтеру" бастауыш сыныпқа арналған әдістемелік нұсқаулықтың аясында [Текст] / А. Ж. Амиржанова // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2025. - №9-10. - Б. 24-33 .
ББК 74

Рубрики: Білім беру.

Кл.слова (ненормированные):
"Цифрлық платфомаларды қолдану арқылы оқу мотивациясын көтеру" -- бастауыш сынып -- нұсқаулық -- заман -- оқушылар -- жүйе -- оқу -- мотивация
Аннотация: Мақала "Цифрлық платфомаларды қолдану арқылы оқу мотивациясын көтеру" бастауыш сыныпқа арналған әдістемелік нұсқаулықтың аясында туралы.
Держатели документа:
БҚУ.

Амиржанова, А.Ж. "Цифрлық платфомаларды қолдану арқылы оқу мотивациясын көтеру" бастауыш сыныпқа арналған әдістемелік нұсқаулықтың аясында [Текст] / А. Ж. Амиржанова // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2025. - №9-10.- Б.24-33 .

91.

Амиржанова, А.Ж. "Цифрлық платфомаларды қолдану арқылы оқу мотивациясын көтеру" бастауыш сыныпқа арналған әдістемелік нұсқаулықтың аясында [Текст] / А. Ж. Амиржанова // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2025. - №9-10.- Б.24-33 .


74
А 62

Амиржанова, А. Ж.
    "Цифрлық платфомаларды қолдану арқылы оқу мотивациясын көтеру" бастауыш сыныпқа арналған әдістемелік нұсқаулықтың аясында [Текст] / А. Ж. Амиржанова // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2025. - №9-10. - Б. 24-33 .
ББК 74

Рубрики: Білім беру.

Кл.слова (ненормированные):
"Цифрлық платфомаларды қолдану арқылы оқу мотивациясын көтеру" -- бастауыш сынып -- нұсқаулық -- заман -- оқушылар -- жүйе -- оқу -- мотивация
Аннотация: Мақала "Цифрлық платфомаларды қолдану арқылы оқу мотивациясын көтеру" бастауыш сыныпқа арналған әдістемелік нұсқаулықтың аясында туралы.
Держатели документа:
БҚУ.

74
Б 64


    1-11 сынып оқушыларына кәсіби бағдар беру жөніндегі бірыңғай нұсқаулық әзірленуде [Текст] // Қазақстан мектебі. - 2025. - №10. - Б. 48.
УДК

Рубрики: Білім беру.

Кл.слова (ненормированные):
1-11 сынып -- оқушылар -- кәсіби бағдар беру -- нұсқаулық -- дамыту -- Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академия -- орталық -- ұйым
Аннотация: Мақала 1-11 сынып оқушыларына кәсіби бағдар беру жөніндегі бірыңғай нұсқаулық әзірленуде туралы.
Держатели документа:
БҚУ.

1-11 сынып оқушыларына кәсіби бағдар беру жөніндегі бірыңғай нұсқаулық әзірленуде [Текст] // Қазақстан мектебі. - 2025. - №10.- Б.48.

92.

1-11 сынып оқушыларына кәсіби бағдар беру жөніндегі бірыңғай нұсқаулық әзірленуде [Текст] // Қазақстан мектебі. - 2025. - №10.- Б.48.


74
Б 64


    1-11 сынып оқушыларына кәсіби бағдар беру жөніндегі бірыңғай нұсқаулық әзірленуде [Текст] // Қазақстан мектебі. - 2025. - №10. - Б. 48.
УДК

Рубрики: Білім беру.

Кл.слова (ненормированные):
1-11 сынып -- оқушылар -- кәсіби бағдар беру -- нұсқаулық -- дамыту -- Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академия -- орталық -- ұйым
Аннотация: Мақала 1-11 сынып оқушыларына кәсіби бағдар беру жөніндегі бірыңғай нұсқаулық әзірленуде туралы.
Держатели документа:
БҚУ.

74
Ж 11


    "2025-2026 оқу жылында Қазастан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы" ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ ХАТ-тан [Текст] // Сыныптағы тәрбие . - 2025. - №5-6. - Б. . 3-19
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
тәрбие жұмысын ұйымдастыру -- "Адал азамат" біртұтас тәрбие бағдарламасы -- кәсіби бағдар беру жұмыстарын ұйымдастыру -- инклюзивті білім беру -- арнайы білім беру -- жалпы еңбекке баулу -- білім беру ұйымдарының кәсіби бағдары
Аннотация: 2025-2026 жаңа оқу жылында білім беру сапасын арттыру, тәрбие жұмысын жетілдіру, білім алушыларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу, педагогтердің кәсіби дамуын қамтамасыз ету секілді маңызды міндеттер тұр. Аталған міндеттерді іске асыру мақсатында әзірленген әдістемелік нұсқау хат сіздерге оқу-тәрбие процесін тиімді ұйымдастыруда көмекші құрал болады деп сенеміз.
Держатели документа:
БҚУ

"2025-2026 оқу жылында Қазастан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы" ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ ХАТ-тан [Текст] // Сыныптағы тәрбие . - 2025. - №5-6.- Б. 3-19

93.

"2025-2026 оқу жылында Қазастан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы" ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ ХАТ-тан [Текст] // Сыныптағы тәрбие . - 2025. - №5-6.- Б. 3-19


74
Ж 11


    "2025-2026 оқу жылында Қазастан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы" ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ ХАТ-тан [Текст] // Сыныптағы тәрбие . - 2025. - №5-6. - Б. . 3-19
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
тәрбие жұмысын ұйымдастыру -- "Адал азамат" біртұтас тәрбие бағдарламасы -- кәсіби бағдар беру жұмыстарын ұйымдастыру -- инклюзивті білім беру -- арнайы білім беру -- жалпы еңбекке баулу -- білім беру ұйымдарының кәсіби бағдары
Аннотация: 2025-2026 жаңа оқу жылында білім беру сапасын арттыру, тәрбие жұмысын жетілдіру, білім алушыларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу, педагогтердің кәсіби дамуын қамтамасыз ету секілді маңызды міндеттер тұр. Аталған міндеттерді іске асыру мақсатында әзірленген әдістемелік нұсқау хат сіздерге оқу-тәрбие процесін тиімді ұйымдастыруда көмекші құрал болады деп сенеміз.
Держатели документа:
БҚУ

74
А 62

Аманғалиева, Б.
    Балалар үйінде тәрбиеленуші жеткіншектердің психологиялық қарым-қатынас сипаттамасы [Текст] / Б. Аманғалиева // Мектептегі психология. - 2025. - №10. - Б. . 4-8
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
жеткіншектік кезең -- жас ерекшелік -- тұлғалық қалыптасу -- жетімдік мәселесі -- отбасылық тәрбие
Аннотация: Екі үлкен психологиялық мәселенің қарым-қатынас өрісіне тигізер әсерін қалыптастырумен өзекті. Оның біріншісі - жеткіншектік кезең дағдарысы. Жеткіншектік кезең жас ерекшелік психологиядағы ең күрделі шақ есебінде. Бұл кезең қоршаған адамдармен қарым-қатынасының ушығуымен, үстірт сезімдермен, ересектер нұсқаулары негізінде өмір сүру машығымен, өзіндік таным аясының қайта құрылуымен, оқу матеириалдарын қабылдаудағы қиындықтармен, тәртіп бұзушылық әрекеттермен сипатталады. Екіншісі - жетімдік мәселесі. Жетімдік - бүгінгі күннің өзекті мәселелерінің бірі. Бұл елімізде қамқорлықты қажет ететін саны 48456 жетекен баланың болуымен байланысты, ол тұл жетімдер, ата-анасы құқығынан айырылғандар, тастандылар. Сонымен, балалар үйлерінде тәрбиеленушіі жеткіншектердің психологиялық ахуалының олардың қарым-қатынасына қатысы жайлы біздің алғашқы болжамымыз орынды сияқты. Ендеше, бұл бөлімде балалар үйінде тәрбиеленуші жеткіншектердің қарым-қатынасының сипаттамасын айқындауымыз қажет.
Держатели документа:
БҚУ

Аманғалиева, Б. Балалар үйінде тәрбиеленуші жеткіншектердің психологиялық қарым-қатынас сипаттамасы [Текст] / Б. Аманғалиева // Мектептегі психология. - 2025. - №10.- Б. 4-8

94.

Аманғалиева, Б. Балалар үйінде тәрбиеленуші жеткіншектердің психологиялық қарым-қатынас сипаттамасы [Текст] / Б. Аманғалиева // Мектептегі психология. - 2025. - №10.- Б. 4-8


74
А 62

Аманғалиева, Б.
    Балалар үйінде тәрбиеленуші жеткіншектердің психологиялық қарым-қатынас сипаттамасы [Текст] / Б. Аманғалиева // Мектептегі психология. - 2025. - №10. - Б. . 4-8
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
жеткіншектік кезең -- жас ерекшелік -- тұлғалық қалыптасу -- жетімдік мәселесі -- отбасылық тәрбие
Аннотация: Екі үлкен психологиялық мәселенің қарым-қатынас өрісіне тигізер әсерін қалыптастырумен өзекті. Оның біріншісі - жеткіншектік кезең дағдарысы. Жеткіншектік кезең жас ерекшелік психологиядағы ең күрделі шақ есебінде. Бұл кезең қоршаған адамдармен қарым-қатынасының ушығуымен, үстірт сезімдермен, ересектер нұсқаулары негізінде өмір сүру машығымен, өзіндік таным аясының қайта құрылуымен, оқу матеириалдарын қабылдаудағы қиындықтармен, тәртіп бұзушылық әрекеттермен сипатталады. Екіншісі - жетімдік мәселесі. Жетімдік - бүгінгі күннің өзекті мәселелерінің бірі. Бұл елімізде қамқорлықты қажет ететін саны 48456 жетекен баланың болуымен байланысты, ол тұл жетімдер, ата-анасы құқығынан айырылғандар, тастандылар. Сонымен, балалар үйлерінде тәрбиеленушіі жеткіншектердің психологиялық ахуалының олардың қарым-қатынасына қатысы жайлы біздің алғашқы болжамымыз орынды сияқты. Ендеше, бұл бөлімде балалар үйінде тәрбиеленуші жеткіншектердің қарым-қатынасының сипаттамасын айқындауымыз қажет.
Держатели документа:
БҚУ

Страница 10, Результатов: 94

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц