База данных: Статьи ППС
Страница 2, Результатов: 20
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Д 79
Дүйсенбаев, А. Қ.
Түрік этносы тәрбиесіндегі патриоттық сезімін ел тұтастығын сақтаудағы социоинтегративтік ролі [Текст] / А.Қ. Дүйсенбаев // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - №2. - Б. 64-70
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Социоинтегративтілік -- Қазақстандық патриотизм -- патриотизм -- патриоттық сезім -- патриоттық тәрбие -- ата-жұрт -- генофонд -- архетиптік діл -- географиялық орта -- архетиптік діл
Аннотация: Ғылыми мақаланың негізгі проблемасы түрік этносы тәрбиесіндегі патриоттық сезімнің ел тұтастығын сақтаудағы социоинтегративтік ролін зерттеуге арналады. Сонымен қатар түркілік отансүйгіштік дәстүр негізіндегі патриоттық тәрибие берудің өзекті мәселелері жан-жақты ғылыми талданып, ғылыми-әдіснамалық бағыттары туралы сипаттама беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Д 79
Дүйсенбаев, А. Қ.
Түрік этносы тәрбиесіндегі патриоттық сезімін ел тұтастығын сақтаудағы социоинтегративтік ролі [Текст] / А.Қ. Дүйсенбаев // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - №2. - Б. 64-70
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Социоинтегративтілік -- Қазақстандық патриотизм -- патриотизм -- патриоттық сезім -- патриоттық тәрбие -- ата-жұрт -- генофонд -- архетиптік діл -- географиялық орта -- архетиптік діл
Аннотация: Ғылыми мақаланың негізгі проблемасы түрік этносы тәрбиесіндегі патриоттық сезімнің ел тұтастығын сақтаудағы социоинтегративтік ролін зерттеуге арналады. Сонымен қатар түркілік отансүйгіштік дәстүр негізіндегі патриоттық тәрибие берудің өзекті мәселелері жан-жақты ғылыми талданып, ғылыми-әдіснамалық бағыттары туралы сипаттама беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
12.
Подробнее
Б 18
Байбулсинова, А. С.
Мәдени мұраны насихаттаудағы музей қызметінің маңызы [Текст] / А. С. Байбулсинова, М. Б. Ерсаев // Кушаев оқулары халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы . - Орал, 2021. - Б. 154-167
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
Мәдениет -- халық -- рухани қазына -- мәдени -- әдет ғұрып -- салт-дәстүр -- Отан тарихы -- өлкетану -- Батыс Қазақстан тарихи-өлкетану -- отансүйгіштік -- Музей -- экспонат -- археология -- Кіші жүз тарихы -- этнография
Аннотация: Мәдениет – халықтың сан ғасырлар бойы жинақтап, ұрпақтан – ұрпаққа сабақтасып келе жатқан асыл қазынасы, бітім – болмысы, жалпы халықтың дамуының іргетасы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ерсаев, М.Б.
Б 18
Байбулсинова, А. С.
Мәдени мұраны насихаттаудағы музей қызметінің маңызы [Текст] / А. С. Байбулсинова, М. Б. Ерсаев // Кушаев оқулары халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы . - Орал, 2021. - Б. 154-167
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
Мәдениет -- халық -- рухани қазына -- мәдени -- әдет ғұрып -- салт-дәстүр -- Отан тарихы -- өлкетану -- Батыс Қазақстан тарихи-өлкетану -- отансүйгіштік -- Музей -- экспонат -- археология -- Кіші жүз тарихы -- этнография
Аннотация: Мәдениет – халықтың сан ғасырлар бойы жинақтап, ұрпақтан – ұрпаққа сабақтасып келе жатқан асыл қазынасы, бітім – болмысы, жалпы халықтың дамуының іргетасы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ерсаев, М.Б.
13.
Подробнее
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларын отансүйгіштікке тәрбиелеу мүмкіндіктері [Текст] / Г. А. Ергалиева, Б. А. Нагашыбаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 280-283.
ББК 74.200.50
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- патриотизм тәрбиелеу -- білім беру -- отансүйгіштік -- Отан -- Қазақстанның Халық Қаһарманы
Аннотация: Қазақстанның тәуелсіздік алып, егеменді ел ретінде жаңа даму жолына түсуі қоғамның жалпыадамзаттық құндылыққа бағдарланған жаңа идеологиясын қалыптастыруды қажет етеді. Қазақстан Республикасы өзінің тәуелсіз мемлекет екендігін бүкіл әлемге дәлелдеді. Енді басты міндет – осы мемлекеттің өркендеп өсуі, халықтың әлеуметтік, экономикалық жағдайын көтеру. Отанымыз аумағының бүтіндігін сақтау, халықтың тыныштығын алатын лаңкестермен қарсы ұйымшылдықпен күрес, мемлекеттерге қауіп төндіретін кез келген сыртқы және ішкі күштерге қарсы тұрудың өзі жастардың отаншылдық рухта тәрбиелеу міндетін жүктейді. Жастарымыз тек қана отанды сүйіп қоймай, кезегі келгенде сыртқы жаулардан қорғауға дайын болу қажеттігі туындап отыр. Олай болса бүгінде мектеп қабырғасынан бастап жастарымызды дене бітімін дұрыс ішкі сезімімен үйлесімділікте ұстап, еңбек етуге, қажымай өзін-өзі үнемі жан-жақты дамытуға бағыттау өзектілігі тұр.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нагашыбаева, Б.А.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларын отансүйгіштікке тәрбиелеу мүмкіндіктері [Текст] / Г. А. Ергалиева, Б. А. Нагашыбаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 280-283.
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- патриотизм тәрбиелеу -- білім беру -- отансүйгіштік -- Отан -- Қазақстанның Халық Қаһарманы
Аннотация: Қазақстанның тәуелсіздік алып, егеменді ел ретінде жаңа даму жолына түсуі қоғамның жалпыадамзаттық құндылыққа бағдарланған жаңа идеологиясын қалыптастыруды қажет етеді. Қазақстан Республикасы өзінің тәуелсіз мемлекет екендігін бүкіл әлемге дәлелдеді. Енді басты міндет – осы мемлекеттің өркендеп өсуі, халықтың әлеуметтік, экономикалық жағдайын көтеру. Отанымыз аумағының бүтіндігін сақтау, халықтың тыныштығын алатын лаңкестермен қарсы ұйымшылдықпен күрес, мемлекеттерге қауіп төндіретін кез келген сыртқы және ішкі күштерге қарсы тұрудың өзі жастардың отаншылдық рухта тәрбиелеу міндетін жүктейді. Жастарымыз тек қана отанды сүйіп қоймай, кезегі келгенде сыртқы жаулардан қорғауға дайын болу қажеттігі туындап отыр. Олай болса бүгінде мектеп қабырғасынан бастап жастарымызды дене бітімін дұрыс ішкі сезімімен үйлесімділікте ұстап, еңбек етуге, қажымай өзін-өзі үнемі жан-жақты дамытуға бағыттау өзектілігі тұр.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нагашыбаева, Б.А.
14.
Подробнее
Н 12
Нағашыбаева, Б.
Бастауыш сынып оқушыларын отансүйгіштікке тәрбиелеуде ақпараттық технологияны пайдалану мүмкіндіктері [Текст] / Б. Нағашыбаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 190-193.
ББК 74.200.51
Рубрики: Нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық ғасырдың мектебі -- Бастауыш сынып оқушылар -- отансүйгіштікке тәрбиелеу -- ақпараттық технология -- Флипчарт -- Интерактивті тақта -- электронды көрнекілік -- компьютерлік техниканы -- интернет -- компьютерлік желі -- электрондық оқулықтар
Аннотация: Болашақтың мектебі - «ақпараттық ғасырдың» мектебі. Ондағы ең бастысы - әр оқушының тәуелсіз, жеке білімін дамыту, шығармашылық өзін-өзі көрсету қабілеттерін игеруі. Жаңа ақпараттық технологиялар, мультимедиялық өнімдер мектеп оқушыларының білім сапасын көтеруге және сайып келгенде, жаңа жеке тұлға - жауапкершілікті, білімді, жаңа міндеттерді шеше алатын, бұл үшін қажетті білімді тез игеріп, тиімді қолдана алатын қадам. Компьютер еңбекті жеңілдетеді, бос уақытты толтырады, уақытты үнемдейді жəне алыс арақашықтықты қысқартады, есептейді, жазады, ақпаратты сақтайды ғаламтор арқылы бүкіл əлеммен тілдесуге жол ашады. Бүгінгі таңда компьютер арқылы көркем туындылар жасалынады, музыкалар жазылады жəне кинофильмдер түсіріледі. Компьютер ғылыми аспаптан тұрмыстық техникаға айналады, ал онымен жұмыс жасау дағдысы мектеп оқушыларынан бастап үлкен жастағы адамдарды да баулиды. Ақпараттық теxнологияны бастауыш мектептің оқу-тәрбиелеу үдерісінде қолдануды зерттеу өз кезегінде педагогикалық ұғым ретінде қарастыру, бастауышта оқытудың сапалық көрсеткішін сипаттап, теориялық және практикалық даярлығының біртұтастығын қамтамасыз етеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 12
Нағашыбаева, Б.
Бастауыш сынып оқушыларын отансүйгіштікке тәрбиелеуде ақпараттық технологияны пайдалану мүмкіндіктері [Текст] / Б. Нағашыбаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 190-193.
Рубрики: Нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық ғасырдың мектебі -- Бастауыш сынып оқушылар -- отансүйгіштікке тәрбиелеу -- ақпараттық технология -- Флипчарт -- Интерактивті тақта -- электронды көрнекілік -- компьютерлік техниканы -- интернет -- компьютерлік желі -- электрондық оқулықтар
Аннотация: Болашақтың мектебі - «ақпараттық ғасырдың» мектебі. Ондағы ең бастысы - әр оқушының тәуелсіз, жеке білімін дамыту, шығармашылық өзін-өзі көрсету қабілеттерін игеруі. Жаңа ақпараттық технологиялар, мультимедиялық өнімдер мектеп оқушыларының білім сапасын көтеруге және сайып келгенде, жаңа жеке тұлға - жауапкершілікті, білімді, жаңа міндеттерді шеше алатын, бұл үшін қажетті білімді тез игеріп, тиімді қолдана алатын қадам. Компьютер еңбекті жеңілдетеді, бос уақытты толтырады, уақытты үнемдейді жəне алыс арақашықтықты қысқартады, есептейді, жазады, ақпаратты сақтайды ғаламтор арқылы бүкіл əлеммен тілдесуге жол ашады. Бүгінгі таңда компьютер арқылы көркем туындылар жасалынады, музыкалар жазылады жəне кинофильмдер түсіріледі. Компьютер ғылыми аспаптан тұрмыстық техникаға айналады, ал онымен жұмыс жасау дағдысы мектеп оқушыларынан бастап үлкен жастағы адамдарды да баулиды. Ақпараттық теxнологияны бастауыш мектептің оқу-тәрбиелеу үдерісінде қолдануды зерттеу өз кезегінде педагогикалық ұғым ретінде қарастыру, бастауышта оқытудың сапалық көрсеткішін сипаттап, теориялық және практикалық даярлығының біртұтастығын қамтамасыз етеді.
Держатели документа:
ЗКУ
15.
Подробнее
С 40
Сисенгазиева, М. Б.
Бастауыш сыныпта «отан» концептісін меңгерту жолдары [Текст] / М. Б. Сисенгазиева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 28-31.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып -- отан -- қазақ тіл -- когнитивтік лингвистика -- лингвомәдениеттану -- антрополингвистика -- психолингвистика -- концепт теориясы -- білім беру -- оқушылар -- отансүйгіштік -- тәрбие құндылықтары
Аннотация: Бүгінде қазақ тіл білімінде тілді зерттеудің жаңа ғылыми бағыттары белсенді сипат алып отыр. Солардың ішінде, тіл білімінде маңыздылары когнитивтік лингвистика, лингвомәдениеттану, антрополингвистика, психолингвистика сияқты ауқымды бағыттары қарқында дамуда. Когнитивті лингвистика шеңберінде концепт теориясы мен оның құрылымына қатысты теориялық зерттеулер деректерін зерделейтін болсақ, концепт – әлемнің бейнесі жайлы түрлі ақпарат беретін ұлттық мәдени-танымдық мәнге ие болған тілдік қолданыстағы мағынасының ой елегінен өтіп, тіл арқылы бейнеленуі. Концепт – тіл мен таным бірлестігі арқылы дүниені, жалпыадамзаттық құндылықтарды жан-жақты тануға, сонымен қатар, ұлттық-танымдық мәдениетті зерделеп ұғынуға ықпал ететін, адам санасындағы жинақталған білім. Белгілі тілтанушы ғалым Ж. Манкеева: «Қазіргі тіл білімінде ұлттың рухани-мәдени қазынасы ретіндегі тілді зерттеудің ауқымы кеңейе түсуде. Оның себебі әр тіл – өз бойында ұлт тарихын, төл мәдениетін, танымы мен талғамын, мінезі мен санасын, кәсібі мен салтын, дәстүрі мен даналығын сақтаған жүйе» [1] - деп тілдің ұлт үшін танымдық маңызы мен мәнін ашып көрсетеді. Осы орайда, «концепт» терминінің тіл білімі ғылымдағы маңызы арта түседі. Белгілі бір мәдениет үшін құнды әрі маңызды мәні бар атаулар ғана концепт деңгейіне көтеріле алады. Концептілер – тілді тұтынушы халықтың дүниетаным көрсеткіші
Держатели документа:
ЗКУ
С 40
Сисенгазиева, М. Б.
Бастауыш сыныпта «отан» концептісін меңгерту жолдары [Текст] / М. Б. Сисенгазиева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 28-31.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып -- отан -- қазақ тіл -- когнитивтік лингвистика -- лингвомәдениеттану -- антрополингвистика -- психолингвистика -- концепт теориясы -- білім беру -- оқушылар -- отансүйгіштік -- тәрбие құндылықтары
Аннотация: Бүгінде қазақ тіл білімінде тілді зерттеудің жаңа ғылыми бағыттары белсенді сипат алып отыр. Солардың ішінде, тіл білімінде маңыздылары когнитивтік лингвистика, лингвомәдениеттану, антрополингвистика, психолингвистика сияқты ауқымды бағыттары қарқында дамуда. Когнитивті лингвистика шеңберінде концепт теориясы мен оның құрылымына қатысты теориялық зерттеулер деректерін зерделейтін болсақ, концепт – әлемнің бейнесі жайлы түрлі ақпарат беретін ұлттық мәдени-танымдық мәнге ие болған тілдік қолданыстағы мағынасының ой елегінен өтіп, тіл арқылы бейнеленуі. Концепт – тіл мен таным бірлестігі арқылы дүниені, жалпыадамзаттық құндылықтарды жан-жақты тануға, сонымен қатар, ұлттық-танымдық мәдениетті зерделеп ұғынуға ықпал ететін, адам санасындағы жинақталған білім. Белгілі тілтанушы ғалым Ж. Манкеева: «Қазіргі тіл білімінде ұлттың рухани-мәдени қазынасы ретіндегі тілді зерттеудің ауқымы кеңейе түсуде. Оның себебі әр тіл – өз бойында ұлт тарихын, төл мәдениетін, танымы мен талғамын, мінезі мен санасын, кәсібі мен салтын, дәстүрі мен даналығын сақтаған жүйе» [1] - деп тілдің ұлт үшін танымдық маңызы мен мәнін ашып көрсетеді. Осы орайда, «концепт» терминінің тіл білімі ғылымдағы маңызы арта түседі. Белгілі бір мәдениет үшін құнды әрі маңызды мәні бар атаулар ғана концепт деңгейіне көтеріле алады. Концептілер – тілді тұтынушы халықтың дүниетаным көрсеткіші
Держатели документа:
ЗКУ
16.
Подробнее
Н 16
Нагашибаева, Б. А.
Әдебиетті оқыту барысында оқушыларды отансүйгіштікке тәрбиелеу жолдары [Текст] / Б. А. Нагашибаева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 135-140.
ББК 74.200.50
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
Әдебиет -- отансүйгіштікке тәрбиелеу -- білім беру бағдарламалар -- Әдебиеттік оқу -- адамгершілік этикалық құндылықтар -- фольклорлық шығармалар -- әңгімелер -- өлеңдер -- романдар -- Отансүйгіштік
Аннотация: Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңының 4-тарауының «Білім беру мазмұны», 16-бабында,1-тармағы: «Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламалары баланың жеке қабілеттерін оқу ісіндегі оң талпынысы мен алғырлығын, негізгі мектептің білім беру бағдарламаларын кеңінен меңгерту үшін оқудың, жазудың, есептеудің, тілдік қатынастың, шығармашылық тұрғыдан өзін-өзі көрсетудің, мінез-құлық мәдениетінің берік дағдыларын дамытуға бағытталған» - деп көрсетілген [1]. Әдебиеттік оқу пәні материалдарын сұрыптауда монографиялық ұстаным басшылыққа алынады. Бұл ұстанымның талабы бойынша Ы.Алтынсариннің, А.Құнанбаевтың, Ш.Құдайбердиевтің, С.Көбеевтің, С.Торайғыровтың, С.Дөнентаевтың, А.Байтұрсыновтың, М.Дулатовтың, М.Жұмабаевтың, Ж.Аймауытовтың, С.Сейфуллиннің, І.Жансүгіровтің, Б.Майлиннің, М.Әуезовтің т.б. классик ақын-жазушылардың балаларға арналған шығармалары әр сыныпта қайталанып отырады. Оқушылар жас ерекшеліктеріне қарай олардың әр түрлі жанрда, әр түрлі тақырыпта жазған шығармаларын оқуға мүмкіндік алады. Бастауыш сыныптың «Әдебиеттік оқу» пәні бағдарламасы көркем әдеби шығармаларды қамтыған. Әдеби шығарма, түрлі бейнелер, олардың іс-әрекеті арқылы өмірді түсінуге көмектеседі. Жазушының идеясы, көңіл-күйі шығарманың мазмұны арқылы оқушыға беріледі, сөйтіп оларда алуан түрлі сезім, ой туғызады, дүниеге көзқарасын қалыптастырады. Көркем шығарманың мұндай ерекшеліктері бастауыш сыныптарда олардың өзіндік әдістемесін қажет етеді. Бүгінгі жас ұрпаққа жан-жақты білім беру, тәрбиелеу – әрбір ұстаздың басты міндеті.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 16
Нагашибаева, Б. А.
Әдебиетті оқыту барысында оқушыларды отансүйгіштікке тәрбиелеу жолдары [Текст] / Б. А. Нагашибаева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 135-140.
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
Әдебиет -- отансүйгіштікке тәрбиелеу -- білім беру бағдарламалар -- Әдебиеттік оқу -- адамгершілік этикалық құндылықтар -- фольклорлық шығармалар -- әңгімелер -- өлеңдер -- романдар -- Отансүйгіштік
Аннотация: Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңының 4-тарауының «Білім беру мазмұны», 16-бабында,1-тармағы: «Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламалары баланың жеке қабілеттерін оқу ісіндегі оң талпынысы мен алғырлығын, негізгі мектептің білім беру бағдарламаларын кеңінен меңгерту үшін оқудың, жазудың, есептеудің, тілдік қатынастың, шығармашылық тұрғыдан өзін-өзі көрсетудің, мінез-құлық мәдениетінің берік дағдыларын дамытуға бағытталған» - деп көрсетілген [1]. Әдебиеттік оқу пәні материалдарын сұрыптауда монографиялық ұстаным басшылыққа алынады. Бұл ұстанымның талабы бойынша Ы.Алтынсариннің, А.Құнанбаевтың, Ш.Құдайбердиевтің, С.Көбеевтің, С.Торайғыровтың, С.Дөнентаевтың, А.Байтұрсыновтың, М.Дулатовтың, М.Жұмабаевтың, Ж.Аймауытовтың, С.Сейфуллиннің, І.Жансүгіровтің, Б.Майлиннің, М.Әуезовтің т.б. классик ақын-жазушылардың балаларға арналған шығармалары әр сыныпта қайталанып отырады. Оқушылар жас ерекшеліктеріне қарай олардың әр түрлі жанрда, әр түрлі тақырыпта жазған шығармаларын оқуға мүмкіндік алады. Бастауыш сыныптың «Әдебиеттік оқу» пәні бағдарламасы көркем әдеби шығармаларды қамтыған. Әдеби шығарма, түрлі бейнелер, олардың іс-әрекеті арқылы өмірді түсінуге көмектеседі. Жазушының идеясы, көңіл-күйі шығарманың мазмұны арқылы оқушыға беріледі, сөйтіп оларда алуан түрлі сезім, ой туғызады, дүниеге көзқарасын қалыптастырады. Көркем шығарманың мұндай ерекшеліктері бастауыш сыныптарда олардың өзіндік әдістемесін қажет етеді. Бүгінгі жас ұрпаққа жан-жақты білім беру, тәрбиелеу – әрбір ұстаздың басты міндеті.
Держатели документа:
ЗКУ
17.
Подробнее
И 49
Ильясова, Г. Ш.
Бастауыш мектепте оқушылардың аксиологиялық мәдениетін ұлы тұлғалар өнегесі арқылы тәрбиелеу [Текст] / Г. Ш. Ильясова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 172-174.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш мектеп -- аксиология -- педагогикалық үдеріс -- ұлттық құндылықтар -- аксиологиялық мәдениет -- тәрбие -- білім беру -- оқушы
Аннотация: Мақалада бастауыш мектеп оқушыларының аксиологиялық мәдениетін қалыптастыру мен дамытуда ұлттық құндылықтар шешуші рөл атқаратыны айтылады. Бастауыш оқыту үрдісінде оқушыларды ұлы тұлғалар өнегесі арқылы отансүйгіштікке тәрбиелеуде, аксиологиялық мәдениетін қалыптастыруда көркем шығармалардың мүмкіндігі талданады
Держатели документа:
ЗКУ
И 49
Ильясова, Г. Ш.
Бастауыш мектепте оқушылардың аксиологиялық мәдениетін ұлы тұлғалар өнегесі арқылы тәрбиелеу [Текст] / Г. Ш. Ильясова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 172-174.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш мектеп -- аксиология -- педагогикалық үдеріс -- ұлттық құндылықтар -- аксиологиялық мәдениет -- тәрбие -- білім беру -- оқушы
Аннотация: Мақалада бастауыш мектеп оқушыларының аксиологиялық мәдениетін қалыптастыру мен дамытуда ұлттық құндылықтар шешуші рөл атқаратыны айтылады. Бастауыш оқыту үрдісінде оқушыларды ұлы тұлғалар өнегесі арқылы отансүйгіштікке тәрбиелеуде, аксиологиялық мәдениетін қалыптастыруда көркем шығармалардың мүмкіндігі талданады
Держатели документа:
ЗКУ
18.
Подробнее
К 21
Карабалаев, К. А.
Әуе қорғанысы күштері - даму тарихы, қару-жарағы және оның жауынгерлік мүмкіндіктерін насихаттау арқылы жастарды тәрбиелеу [Текст] / К. А. Карабалаев, А. М. Сейтқасым // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 199-203.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Отан -- Авиация -- КСРО -- Әуе қорғанысы күштері -- ядролық қару -- авиабаза -- Зенитті зымыран әскерлері -- Радиотехникалық әскерлер -- НАТО -- Президент
Аннотация: ҚР ҚК Әуе қорғаныс күштері даму тарихы, оның жауынгерлік мүмкіндіктері жастарды Отансүйгіштікке баулу арқылы тәрбиелеу.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сейтқасым, А.М.
К 21
Карабалаев, К. А.
Әуе қорғанысы күштері - даму тарихы, қару-жарағы және оның жауынгерлік мүмкіндіктерін насихаттау арқылы жастарды тәрбиелеу [Текст] / К. А. Карабалаев, А. М. Сейтқасым // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 199-203.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Отан -- Авиация -- КСРО -- Әуе қорғанысы күштері -- ядролық қару -- авиабаза -- Зенитті зымыран әскерлері -- Радиотехникалық әскерлер -- НАТО -- Президент
Аннотация: ҚР ҚК Әуе қорғаныс күштері даму тарихы, оның жауынгерлік мүмкіндіктері жастарды Отансүйгіштікке баулу арқылы тәрбиелеу.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сейтқасым, А.М.
19.
Подробнее
К 71
Қоскелді, Д. А.
Қазақ тілі сабағында «Құндылықтар» концептісін оқытудың ұлттық сипаты [Текст] / Д. А. Қоскелді, И. У. Хасанова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 250-252.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
құндылық -- концепт -- бастауыш сынып -- қазақ тілі -- отансүйгіштік -- адамгершілік қасиеттер -- ұлттық құндылық -- аксиология
Аннотация: Мақалада «Құндылықтар» концептісін оқытудың ұлттық сипаты анықталады. Құндылық концептісінің мәні ғылыми тұрғыдан талданып, бастауыш білім беру сатысында ұлттық құндылықтарды оқытуға байланысты тұжырымдар жасалады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хасанова, И.У.
К 71
Қоскелді, Д. А.
Қазақ тілі сабағында «Құндылықтар» концептісін оқытудың ұлттық сипаты [Текст] / Д. А. Қоскелді, И. У. Хасанова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 250-252.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
құндылық -- концепт -- бастауыш сынып -- қазақ тілі -- отансүйгіштік -- адамгершілік қасиеттер -- ұлттық құндылық -- аксиология
Аннотация: Мақалада «Құндылықтар» концептісін оқытудың ұлттық сипаты анықталады. Құндылық концептісінің мәні ғылыми тұрғыдан талданып, бастауыш білім беру сатысында ұлттық құндылықтарды оқытуға байланысты тұжырымдар жасалады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хасанова, И.У.
20.
Подробнее
С 40
Сисенгазиева, М. Б.
«Отан», «концепт» ұғымдарының когнитивті мәні [Текст] / М. Б. Сисенгазиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 345-347.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
Отан -- концепт -- қоршаған орта, отансүйгіштік -- ұлттық тұлға -- бастауыш мектеп -- қазақ тілі -- ұлттық құндылық
Аннотация: Мақалада қазақ тілі сабағында «Отан» концептісін когнитивті сипатта оқыту арқылы оқушыларды отансүйгіштікке тәрбиелеуге болатыны талданады. Оқушыларды отансүйгіштікке тәрбиелеуде «Отан» концептісін құрайтын құндылықтарды, яғни тілді құрметтеуге, ұлттық салт – дәстүрді қолдануға, елдің тарихы мен мәдениетін оқып зерттеуге, ата-бабалар өсиетін түсініп, орындауға, жер байлығы мен табиғатты қастерлеуге танымдық тұрғыдан меңгерту көзделеді. Концепт ұғымының мәніне талдау жасалады.
Держатели документа:
ЗКУ
С 40
Сисенгазиева, М. Б.
«Отан», «концепт» ұғымдарының когнитивті мәні [Текст] / М. Б. Сисенгазиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 345-347.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
Отан -- концепт -- қоршаған орта, отансүйгіштік -- ұлттық тұлға -- бастауыш мектеп -- қазақ тілі -- ұлттық құндылық
Аннотация: Мақалада қазақ тілі сабағында «Отан» концептісін когнитивті сипатта оқыту арқылы оқушыларды отансүйгіштікке тәрбиелеуге болатыны талданады. Оқушыларды отансүйгіштікке тәрбиелеуде «Отан» концептісін құрайтын құндылықтарды, яғни тілді құрметтеуге, ұлттық салт – дәстүрді қолдануға, елдің тарихы мен мәдениетін оқып зерттеуге, ата-бабалар өсиетін түсініп, орындауға, жер байлығы мен табиғатты қастерлеуге танымдық тұрғыдан меңгерту көзделеді. Концепт ұғымының мәніне талдау жасалады.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 2, Результатов: 20