Электронный каталог

66
П 12
Паин, Э.
    Иранская или турецкая [Текст] / Э. Паин // Дружба народов. - 2011. - Ст. №10. - С. 162-174.
ББК 66

Кл.слова (ненормированные):
иранская модель -- турецкая модель -- модернизация -- социальный капитал -- Мустафа Кемаль -- элита модернизаторские -- элита патримониальные -- ислам -- модернизация -- реформы Ататюрка
Аннотация: Сравнительный анализ моделей и социальных условий управляемой модернизации
Держатели документа:
ЗКГУ

24
Л 29
Лаханова, К. М.
    Гидролитическое гидрирование целлюлозы Гуза-Паи с целью получения сорбита [Текст] / К. М. Лаханова, Б. Ш. Кедельбаев // Қазақстан Республикасының ұлттық ғылым академиясының баяндамалары=Доклады Национальной академии наук Республики Казахстан. - 2017. - №6. - С. 111-116.
ББК 24

Рубрики: Химия.

Кл.слова (ненормированные):
гидролитическое гидрирование -- целлюлоза -- Гуза-Пай -- сорбит -- гидролиз -- гидрирование -- полисахариды
Аннотация: Цель работы- разработка технологии глубокой переработки гуза- паи для получения сорбита посредством гидролитического гидрирования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Кедельбаев, Б.Ш.

Фукус, Фукус,А.
    Маркетинговые стратегии управляющих компаний паевых инвестиционных фондов/А.Фукс / Фукус,А. Фукус, Христофорова,И. // Маркетинг. - 2009. - ¦2.-С.59-68

Рубрики: Экономика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Паевые инвестиционные фонды -- Паи -- Влияние экономического кризиса
Доп.точки доступа:
Христофорова,И.

74
S17
Salamatova, Zh. T.
    Rural School Students’ Motivational Orientations in Learning English as a Foreign Language [Текст] / Zh. T. Salamatova // Bilim. - 2024. - №2. - Р. 53-62.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
жаһандану -- ауыл мектептері -- Ағылшын шет тілі ретінде -- мотивация -- отбасы ықпалы
Аннотация: Білім алушылардың ағылшын тілін шет тілі ретінде меңгеру мотивация- сы жайлы оның әлемдегі маңыздылығының күшеюі мен жаһандану ықпалын еске- ре отырып көптеген эмпирикалық зерттеулер жүргізілді. Бірақ Қазақстанда өткен зерттеулерде мектеп білім алушыларының ойы, әсіресе, ауылдық жерлерде мүл- дем ескерілмеген. Сондықтан бұл зерттеудің мақсаты – ауыл мектептерінің бірін- де ағылшын тілін шет тілі ретінде оқытудағы мотивациялық бағдарларды зерттеу болды. Ол үшін келесі зерттеу сұрақтары құрастырылды: 1) Ағылшын тілін шет тілі ретінде үйренуде студенттердің мотивациясы қандай? 2) Мотивациясын арт- тыру үшін қандай стратегиялар пайдалы деп саналады? Зерттеуде Дорни (2005) ұсынған Motivational Language 2 System теориясы қолданылды. Ол үш құрамдас бөліктен құрылған: Ideal 2 Self; Ought 2 Self; Language 2 learning experience. Зерт- теу сапалы әдіс арқылы жүргізілді. Деректер 9-сыныптың тоғыз оқушысымен жар- тылай құрылымдық жеке сұхбат арқылы жиналды. Деректерді талдау үшін Браун және Кларк (2013) әзірлеген тақырыптық талдаудың алты кезеңі пайдаланылды. Зерттеу оқушыларда Ideal 2 Self Ought 2 Self -тен басым болатынын анықтады, мұн- да отбасы мен болашақ жоспарлары ықпал ететін факторлар болып табылды. Осы зерттеуден ағылшын тілінде сабақ өткізу, мектепішілік жарыстар ұйымдастыру, қо- сымша сыныптар қосу, ауылда жеке репетиторлық орталықтарды ашу сияқты бір- неше ұсыныстар айтылды.
Держатели документа:
ЗКУ