Электронный каталог

3
Б 17
Базылев, В. Н.
    Моделирование учебного материала в виртуальном курсе академического письма [Текст] / В. Н. Базылев // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №10. - С. 46-55.
ББК 3

Рубрики: Техника

Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- учебный материал -- виртуальное обучение -- академическое письмо -- ситуативно- жанровое моделирование -- линейно- концентрическое моделирование -- виртуальное образовательное пространство -- учебный материал
Аннотация: Статья представляет возможности организации курса академического письма в виртуальном образовательном пространстве.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

63
К 94
Кусайынулы, К.
    К вопросам изучения архивных документов и материалов периодики по истории движения Алаш [Текст] / К. Кусайынулы // История Казахстана: преподавание в школах и ВУЗах . - 2016. - №5. - С. 71-82.
ББК 63

Рубрики: История.

Кл.слова (ненормированные):
изучение -- архивные документы -- материалы периодики -- движение Алаш -- письмо -- конспиративное письмо -- Букейханов
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

83
С 89
Суетин, А.
    Выдающийся поэт Олжас Сулейменов уральскому писателю... [Текст] / А. Суетин // Приуралье. - 2016. - №147. - С. 10.-3 декабря.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение.

Кл.слова (ненормированные):
Амангельды Мендигалиевич Акмурзин -- Олжас Сулейменов -- книга "Осенняя рапсодия" -- письмо
Аннотация: Статья об Амангельды Мендигалиевиче Акмурзине.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

81
Ф 16
Фазылжанова, А.
    Без языка нет будущего [Текст] / А. Фазылжанова // Казахстанская правда. - 2017. - №206.-26 октября. - С. 4.
ББК 81

Рубрики: Языкознание.

Кл.слова (ненормированные):
"Рухани жаңғыру" -- казахский язык -- алфавит -- графическая система -- национальное письмо -- программная статья "Взгляд в будущее:модернизация ощественного сознания"
Аннотация: Для казахского языка смена алфавита- это не механическая замена графической системы, а кардинальное реформирование национального письма.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

81(5каз)
Б 17
Базарбаева, З.
    Новые правила для нового алфавита [Текст] / З. Базарбаева // Казахстанская правда. - 5 февраля. - 2019. - №23. - С. 7
ББК 81(5каз)

Рубрики: языкознание

Кл.слова (ненормированные):
казахский язык -- латинская графика -- латинизированное письмо -- ученые-лингвисты -- правила правописания -- орфография -- орфографические правила -- национальная графика -- рухани жаңғыру -- фонетическое правописание -- фонетическая транскрипция
Аннотация: В республике начался перевод казахского языка на латинскую графику. Составлен план поэтапного введения латинизированного письма, согласно которому ученые-лингвисты разработали правила правописания
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
С 14
Садыкова , А.Р.
    Курс "История и философия науки" для педагогической аспирантуры (Методологические размышления) [Текст] / А.Р. Садыкова // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 79-93
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
логика-гносеологический формат -- педагогическое познание -- логический эмпиризм -- теория научных парадигм -- фальсификационизм -- стандарты рациональности -- теории истины -- проблемный контент педагогики -- исследовательские компетенции
Аннотация: С введением новой модели аспирантуры как третьего уровня высшего об-разования в отечественном педагогическом сообществе возникли вопросы к наполнению содержания его образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС к ре-зультатам обучения. Это касается не только традиционных учебных курсов типа «Ме-тодология педагогического исследования» и новых типа «Академическое письмо», но и возможностей преподавания традиционного кандидатского минимума в компетентност-ном формате. Главная идея статьи– постановка задачи представления содержания кур-са «История и философия науки» как инструмента развития научно-исследовательских компетенций у аспирантов педагогического профиля, т.е. задачи «участия» данного курса в конструктивной части аспирантского образования. В этом контексте в статье анализи-руются философские предпосылки формирования педагогического знания, в числе которых представлены: логический эмпиризм; фальсификационизм; концепция «парадигм» Т. Куна; методологические подходы к развитию науки П. Фейерабенда и Ст. Тулмина, корреспон-дентская, прагматическая, конвенциональная и когерентная теории истины. Выявляется степень влияния философии науки ХХ и начала ХХI вв. на разработки в области методоло-гии педагогического исследования, прослеживаются историко-философские корни педагоги-ческих идей. Формулируется вывод о том, что, несмотря на свою слабую логико-гносеологи-ческую зрелость, педагогика и теория педагогического поиска впитывают идеи философии науки, что способствует складыванию в середине ХХ в. такой научно-прикладной области знания, как методология педагогики. Предлагаемые в статье решения ориентированы на оптимизацию учебного процесса по курсу «История и философия науки» для аспирантов педагогических университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никитина , Э.К.
Коржуев , А.В.
Икренникова , Ю.Б.

81.2(5каз)
Б 17
Базарбаева, З.
    Латинизированное письмо: понятно, доступно, удобно [Текст] : беседовала Курпякова Н. / З. Базарбаева // Казахстанская правда. - 2019. - 22 августа. - №161. - С. 5
ББК 81.2(5каз)

Рубрики: Казахский язык

Кл.слова (ненормированные):
алфавит -- казахский язык -- латинская графика -- орфография -- латиница -- латинизированное письмо -- казахстанская лингвистика -- транскрипция -- лингвисты
Аннотация: Алфавит казахского языка на основе латинской графики утвержден, разработаны правила орфографии, в городах и регионах страны продолжают работать информационные группы. О задачах, которые решают сейчас отечественные лингвисты, особенностях развития казахского языка мы беседуем с доктором филологических наук, профессором, членом-корреспондентом НАН РК Зейнеп Базарбаевой
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
С 20
Сартаева, Б. К.
    Проект "Развитие критического мышления через чтение и письмо" как основа профессионального развития педагогов [Текст] / Б. К. Сартаева // Бiлiм Образование. - 2018. - №2. - С. 19-24
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
сын тұрғысынан ойлау -- сыни сауаттылық -- оқу -- жазу -- рефлексия -- pisa -- perls -- қазақстанның оқу ассоциациясы
Аннотация: Мақалада Қазақстан Оқу Ассоциациясының «Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамыту» жобасын енгізу бойынша тәжірибесі баяндалған. Автор «Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамыту» жобасы бойынша жұмыс істейтін мұғалімдердің практикалық тәжірибесіндегі құнды тұстарына назар аударуды ұсынады
Держатели документа:
ЗКГУ

74.3
Д 69
Дорошенко, О. В.
    Психолого-педагогические условия формирования коммуникативно-речевой компетентности будущих педагогов-дефектологов [Текст] / О. В. Дорошенко // Высшее образование сегодня. - 2018. - №7. - С. 33-36
ББК 74.3

Рубрики: Дефектология

Кл.слова (ненормированные):
коммуникация -- компетентность -- педагог-дефектолог -- профессиональное образование -- лингвисты -- личностная компетенция -- лингвистическая компетенция -- педагог-психолог -- речевая деятельность -- аудирование -- говорение -- чтение -- письмо
Аннотация: Рассматриваются различные подходы к проблеме формирования коммуникативной компетентности будущих педагогов-дефектологов. Представлены основные компоненты коммуникативной компетентности
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Д 64
Должникова, А. В.
    Организационно-нормативные и лингвометодические аспекты сертификации уровня коммуникативной компетенции иностранных абитуриентов вузов Российской Федерации [Текст] / А. В. Должникова, Л. П. Клобукова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №1. - С. 34-37
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- иностранные абитуриенты -- российские вузы -- сертификационное тестирование -- уровень коммуникативной компетенции -- Уровень «В 1+» -- владение русским языком как иностранным в специальных целях -- профессиональные модули -- иностранный гражданин -- обучение -- лексический минимум -- учебно-профессиональная сфера общения -- письмо -- говорение -- лексика
Аннотация: Рассматриваются проблемы сертификации уровня владения русским языком иностранными абитуриентами вузов Российской Федерации. Предлагается включить в российскую государственную систему тестирования по русскому языку как иностранному новый уровень, который соответствует уровню «В 1+».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Клобукова, Л.П.