Электронный каталог

20.1
Т 43

    Типизация растительности кормовых угодий Западно-Казахстанского региона с использованием фитоценологических методов [Текст] / К. М. Ахмеденов, С. К. Рамазанов, Б. Б. Сарсенова [и др.] // Вестник ЗКУ. - 2025. - №3. - С. 574-584.
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
Ландшафт -- биоразнообразие -- мезоформы рельефа -- песчаный массив -- соры
Аннотация: Статья посвящена фитоценологической типизации растительности кормовых угодий Западно-Казахстанского региона. В работе рассматриваются основные виды растительности, их экологические особенности и функциональная роль в поддержании экосистемы. Описываются методы сбора и анализа фитоценологических данных, а также выделяются ключевые фитоценозы, характерные для данного региона. Результаты исследования способствуют более глубокому пониманию биологического разнообразия и устойчивости кормовых угодий, а также могут быть использованы для разработки рекомендаций по эффективному использованию и охране этих природных ресурсов. Анализ полученных данных позволит улучшить управление пастбищами и внести вклад в сельскохозяйственное развитие региона. Подчеркивается важность учета динамики растительности в условиях климатических изменений и антропогенного воздействия. Приведенные результаты могут служить основой для будущих исследований, а также для оптимизации агрономических практик и разработки мер по восстановлению деградированных угодий. В заключении акцентируется внимание на необходимости комплексного подхода к изучению экосистем кормовых угодий, который включает взаимодействие различных факторов окружающей среды, влияние животноводства и перспективы устойчивого управления природными ресурсами. Кроме того, особое внимание уделяется актуальности сохранения местных видов растений и повышению биоразнообразия, что является важным условием для обеспечения продовольственной безопасности и устойчивого развития сельских территорий
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ахмеденов, К.М.
Рамазанов, С.К.
Сарсенова, Б.Б.
Тургумбаев, А.А.
Имашев, Э.Ж.
Кабдрахимов, А.А.

81.2
О-48
Ойлыбаева, Л. Н.
    Использование искусственного интеллекта для персонализированного обучения английскому языку младших школьников [Текст] / Л. Н. Ойлыбаева // Өркен. - 2025. - 27 тамыз. - №7. - С. 5.
ББК 81.2

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Современные образовательные системы -- цифровые технологии -- инновационные подходы -- искусственный интеллект -- английский язык -- младшие школьники
Аннотация: Современные образовательные системы претерпевают значительные изменения под воздействием цифровых технологий и инновационных подходов. Одной из главных задач является отход от стандартизированных методов обучения и переход к индивидуализированным формам работы с учениками. В этом контексте искусственный интеллект (ИИ) становится важным инструментом для реализации персонализированного подхода, который помогает учесть уникальные особенности каждого ученика, его предпочтения и уровень знаний. Особенно актуальным это становится в контексте обучения иностранным языкам, в частности, английскому, поскольк у этот предмет требует высокой степени вовлеченности и мотивации от младших школьников. Важно создать такой образовательный процесс, который будет адаптироваться к темпу ученика и его интересам. Одним из современных решений, использующих ИИ, являются нейросетевые технологии, такие как ChatGPT, Replica, Elsa, DeepL, Playphraseme, NaturalReader, Coach.microsoft. com, Useful apps, Accent Training, Cake, Linga и другие. Эти системы позволяют обеспечить индивидуальный подход, мотивировать учеников и повышать их уровень знаний. Цель данного исследования — проанализировать возможности применения искусственного интеллекта для адаптации образовательных программ по английскому языку для младших школьников и рассмотреть существующие нейросетевые технологии, которые могут быть использованы в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКУ

74.58
К 14
Казиев, Т. И.
    Инновационный подход к проведению рубежного контроля по дисциплине "Уголовное право Республики Казахстан" [Текст] / Т. И. Казиев // Өркен. - 2025. - 29 қазан. - №9. - С. 6.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Инновационный подход -- рубежный контроль -- дисциплина -- Уголовное право Республики Казахстан -- высшее образование -- Галымжан Ищанов -- Хамидолла Куставлетов -- студенты
Аннотация: Одним из ключевых аспектов образовательного процесса по образовательной программе «Право» в Западно-Казахстанском университете им. М. Утемисова является проведение рубежного контроля, позволяющего оценить уровень усвоения учебного материала и сформировать навыки практического применения правовых норм. Традиционные методы оценки постепенно утрачивают свою актуальность и уступают место инновационным подходам, ориентированным на развитие критического мышления, самостоятельности в принятии решений, знания законодательства Республики Казахстан и умения оперировать нормативно-правовыми актами
Держатели документа:
ЗКУ

74
Н 34
Науанова, К. М.
    Междисциплинарный подход к преподаванию дисциплин ОП "Международные отношения" в интегрированном формате через историю и современные технологии [Текст] / К. М. Науанова, Г. Н. Есеева // Өркен. - 2025. - 29 қазан. - №9. - Б. 7.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Междисциплинарный подход -- преподавание дисциплин -- Международные отношения -- образование
Аннотация: Современные международные отношения характеризуются высокой степенью взаимозависимости и комплексности глобальных процессов, их усложнением, ростом взаимозависимости государств и усилением влияния нефизических факторов на мировую политику, что требует от специалистов не только глубоких знаний в области политологии и международного права, но и способности анализировать события сквозь призму экономики, социологии, культурологии, экологии и информационных технологий. Современные вызовы в системе международных отношений показывают, что специалистам необходимы не только узкопрофильные знания, но и способности к комплексному анализу глобальных процессов, пониманию их исторической обусловленности и умению использовать цифровые инструменты и технологии. В этих условиях традиционные рамки преподавания международных дисциплин становятся недостаточными. В этой связи возрастает потребность в пересмотре традиционных подходов к обучению студентов по образовательной программе (ОП) «Международные отношения». Для адекватной подготовки будущих специалистов в области международных отношений требуется переход к междисциплинарному подходу, основанному на синтезе политологии, истории, международного права, экономики, социологии, географии и информационных технологий
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Есеева, Г.Н.

60.5
К 21
Караева, А. В.
    Личность идентификационный номер концептуальный дизайн [Текст] / А. В. Караева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - С. 50-54.
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
личность -- социальная индивидуальность -- роль -- социальные процессы -- Традиционная идентичность -- Личностная идентичность -- глобальная деперсонализация
Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы идентичности личности. В статье рассматриваются основные подходы современных исследователей к вопросу идентичности личности. Сделана попытка концептуализировать изучаемую проблему. Индивидуальность – это своего рода самораскрытие личности. В классификации личности предметом особого интереса исследователей стало понятие социальной индивидуальности. Личность считается основным объектом социальной индивидуальности. Становление и развитие личности напрямую связано с ее социальной идентичностью. Индивидуальные характеристики и социальные процессы находятся в состоянии взаимного единства. Социальные процессы особенно важны при изучении социальной личности. В статье, основанной на исследовании вопросов, связанных с сущностью личности, предмет анализируется на основе современной научной литературы
Держатели документа:
ЗКУ