Электронный каталог

26.34(5Каз)
Z62
Zhumagaziyev, A. Z.
    Glauconite content in the paleogene deposits of Southern Kazakhstan [Текст] / A. Z. Zhumagaziyev, S. K. Kurbaniyazov, T. Kh. Shoimurotov // Bulletin WKU. - 2026. - №2. - Р. 326-337
ББК 26.34(5Каз)

Рубрики: Геология полезных ископаемых Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
глауконит -- Кайнарбулакская свита -- стратиграфия -- морфология зерен -- палеоцен -- шельфовые фации -- Южный Казахстан -- геологический разрез -- месторождения глауконита -- геология Казахстана
Аннотация: В статье рассматривается глауконитоносность палеогеновых отложений Сырдарьинской впадины. Обобщены материалы комплексного изучения вещественного состава, условий формирования глауконитовых песчаников приуроченных к палеогеновым отложениям впадины. Описаны закономерности распределения в разрезе и пространстве продуктивных горизонтов глауконита. Следовательно, определен цикл этапов осадкообразования палеоценового и эоценового времени, отражающий направленность эволюции палеогенового осадочного бассейна исследуемого района, в дальнейшем способствующий возможности для разработки территории в новой стратегии прогнозирования поиска перспективных залежей, проявлений и месторождений глауконита.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kurbaniyazov, S.K.
Shoimurotov, T.Kh.

78
С 88
Стукалова, А. А.
    Критерии оценки качества и эффективности использования институциональных репозиториев [Текст] / А. А. Стукалова // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №7. - С. 81-106
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
институциональные репозитории -- открытый доступ -- метаданные -- поисковые возможности -- альтметрика -- агрегаторы репозиториев
Аннотация: Целью статьи является разработка критериев оценки качества и эффективности использования институциональных репозиториев (ИР). На основе контент-анализа документальных источников информации и исследования сайтов отечественных репозиториев научных и образовательных учреждений выявлены основные проблемы, препятствующие эффективности их использования: вопросы авторского права, доступность, регулярность пополнения, полнота и корректность ввода метаданных, трудности, связанные с поиском информации и др. В то же время результаты исследования показали, что практика ведения репозиториев развита неравномерно. На фоне ИР, предоставляющих открытый доступ (ОД) к незначительному количеству документов и обеспечивающих минимальные поисковые инструменты, найдены репозитории, которые предоставляют ОД ко всему контенту и предлагают широкие функциональные возможности.Комбинирование недостатков репозиториев с факторами, способствующими их успешной работе, позволило разработать критерии оценки качества и эффективности использования репозиториев. В ходе исследования были определены следующие показатели, определяющие успешность работы ИР: надежность, комфортность использования, ресурсная база, функциональные возможности, видимость, доступность материалов и т. д. Применение предложенной методики позволит определить, в каких направлениях необходимо сосредоточить усилия для совершенствования работы репозиториев.
Держатели документа:
ЗКУ

78
Д 81
Дулатова, А. Н.
    Перспективы развития библиотечного образования в контексте синергетической парадигмы [Текст] / А. Н. Дулатова // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №7. - С. 107-128
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотечное образование -- постнеклассическое познание -- парадигма -- социогуманитарная наука -- синергетика -- конвергенция -- холистическое мышление -- субъект образовательного процесса
Аннотация: Статья посвящена поиску путей совершенствования библиотечного образования на современном постнеклассическом этапе развития общества. Востребованность и перспективность высшей библиотечной школы показаны в контексте системной трансформации социума, достижений научной и информационно-технологической революций, нового статуса социогуманитарного знания, специфики библиотечной деятельности. Выдвинуто предположение, что фундаментальной парадигмой социогуманитарного образования должна стать синергетическая модель интеграции всех способов познания мира. В ходе исследования обоснованы инновационность ее научно-методологических подходов и адекватность библиотечному феномену. Доказывается, что опора на синергетику может стать для библиотечной науки и образования эволюционным скачком. Прогнозируется системное применение постнеклассических методологий, таких как холизм, полипарадигмальность, синергетика, конвергенция, трансдисциплинарность, в библиотековедческих исследованиях. При переходе к синергетическому образованию за основу берется холизм как стратегия интегрального видения мировых процессов в научном познании. Раскрыта роль холистического (целостного, нелинейного) мышления, необходимого для построения новой парадигмы библиотечного образования. Показаны пути расширения узкодисциплинарного библиотечного мышления соответственно общенаучному постнеклассическому мировосприятию. Определены задачи для субъектов образования в формировании холистического мышления. Предложены идея и структура синергетической парадигмы библиотечного высшего образования в конвергентной системе родственных дисциплин и профессий информационно-коммуникационного блока. Идея опирается на положения теории организации сложных систем, на инновации теоретико-методологических основ современного знания и на опыт внедрения синергетики в российское образование.
Держатели документа:
ЗКУ

63.4(5Каз)
К 29
Каткова, О.
    Яна Лукпанова: "Археология - любовь моей жизни" [Текст] / О. Каткова // Приуралье. - 2026. - 18 сентября. - №76. - С. 6-7
ББК 63.4(5Каз)

Рубрики: Археология Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
Яна Лукпанова -- археология Казахстана -- археологические раскопки -- Западный Казахстан -- сарматы -- ранние кочевники -- Таксайский комплекс -- Таксайская принцесса -- Сарайчик -- Кырык-Оба -- археологические памятники -- ранний железный век -- курганы -- археологические находки -- историко-культурное наследие
Аннотация: Она могла стать врачом, летчиком-испытателем или преподавателем английского языка. Но судьба привела ее к древним курганам, сарматам и находкам, которые помогают восстанавливать историю Приуралья. Археолог, старший научный сотрудник отдела истории и археологии музея-заповедника «Городище Жайык» Яна Лукпанова известна далеко за пределами региона. Именно она руководила раскопками Таксайского курганного комплекса, где была обнаружена знаменитая «Таксайская принцесса» сарматской эпохи. Но путь к археологии для нее начался задолго до этой находки – еще в детстве, когда она вместе с подругой уходила в степь на поиски курганов.
Держатели документа:
ЗКУ

68.49(5Каз)
А 46
Александрова, Н.
    Трагедия на Каспии [Текст] / Н. Александрова // Приуралье. - 2026. - 29 сентября. - №79. - С. 5
ББК 68.49(5Каз)

Рубрики: Вооружённые Силы Республики Казахстан

Кл.слова (ненормированные):
Вооружённые Силы Республики Казахстан -- военнослужащие -- военно-морские учения -- Каспийское море -- Мангистауская область -- трагедия на Каспии -- гибель военнослужащих -- Министерство обороны Республики Казахстан -- расследование -- поисково-спасательная операция
Аннотация: 24 сентября во время выполнения учебно-боевой задачи на побережье Каспийского моря в Мангистауской области произошла трагедия. Из-за резкого ухудшения погодных условий и усиления ветра в море унесло 17 военнослужащих. Троих удалось спасти, 14 погибли. По факту произошедшего начато досудебное расследование, создана правительственная комиссия.
Держатели документа:
ЗКУ

74.58(5Каз)
Б 85
Бостанова, Р.
    Глобальные вызовы и поиск решений [Текст] / Р. Бостанова // Казахстанская правда. - 2026. - 3 октября. - №188. - С. 4
ББК 74.58(5Каз)

Рубрики: Высшее образование в Казахстане

Кл.слова (ненормированные):
Astana IT University -- Центрально-Азиатский международный форум по обеспечению качества образования -- высшее образование -- качество образования -- НААР -- AI-Sana -- Саясат Нурбек -- искусственный интеллект -- аккредитация -- цифровизация образования
Аннотация: В Astana IT University продолжает работу X Центрально-Азиатский международный форум по обеспечению качества образования
Держатели документа:
ЗКУ