Электронный каталог

74
С 71
Спасенников, В. В.
    Разработка структуры электронного портфолио для оценки педагогической компетентности магистрантов [Текст] / В. В. Спасенников, Е. А. Дергачева, К. В. Дергачев, Г. Ф. Голубева // Инновации в образовании. - 2017. - №11. - С. 141-150.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
разработка -- структура -- электронное портфолио -- оценка -- педагогическая компетентность -- магистранты -- самооценочный профиль
Аннотация: Представлены функциональные возможности электронного портфолио с использованием самооценочного профиля уровня сформированности общекультурных и профессиональных компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Дергачева, Е.А.
Дергачев, К.В.
Голубева, Г.Ф.

74.
В 20
Васюкевич, В. В.
    Применение комплекса педагогических технологий в ходе реализации практики в магистратуре 44. 04. 02 "Психолого - педагогическое образование [Текст] / В. В. Васюкевич, А. В. Прялухина // Инновации в образовании. - 2018. - №1. - С. 83 - 110.
ББК 74.

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
технология -- "Портфолио" -- "е- Портфолио" -- модульное обучение -- дистанционное обучение -- модульно ( балльно ) - рейтинговая система оценивания -- презентация
Аннотация: В статье рассматриваются способы применения комплекса педагогических технологий, используемых при реализации практик у студентов - магистрантов, проходящих практику "Научно - исследовательская работа в семестре " : "Портфолио", " Модульное обучение", " Дистанционное обучение" , " Модульно ( балльно) - рейтинговая система оценивания "
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Прялухина, А. В.

74.58
К 43
 Киракосян, М.  Ж.
    Портфолио как инструмент организации самостоятельной работы студента в техническом вузе [Текст] / М.  Ж.  Киракосян // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 24-27
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- вуз -- студент -- портфолио -- педагогические технологии -- тайм-менеджмент -- технологии тайм-менеджмента -- самоорганизация -- Составление мемуарника -- Список достижений -- Дерево целей -- SMARТ -- Хронометраж -- Планирование -- Интеллект-карта -- Матрица Эйзенхауэра -- Метод «ABCD-анализ» -- Техника «Колесо жизни» -- Самомотивация
Аннотация: Осмысливается потенциал технологии «тайм-менеджмент» в организации самостоятельной учебной работы студентов. Рассматриваются алгоритм составления портфолио как вида самостоятельной деятельности и роль тех- нологий тайм-менеджмента как средства самоорганизации учебной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Тайм-менеджмент» направления подготовки «Управление персоналом в отраслях и комплексах».
Держатели документа:
ЗКГУ

74.202.5
А 38

    Выставка - итоговый продукт обучения по PYP [Текст] / А. А. Акатаева, А. Б. Хасенова // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - С. 33-35
ББК 74.202.5

Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса

Кл.слова (ненормированные):
Primary Years Programme -- Всемирной системы -- Поиск информации -- Экспериментирования -- Формирование -- Эксперимент и практика -- Информация -- Презентация -- Портфолио -- Проведения анализа -- Форма -- Функция -- Причинно-следственная связь -- Перспектива -- Ответственность -- Рефлексия -- "Капельное орошение" -- "Мельницы" -- Консерн "Цесна Астык" -- Практическая методика
Аннотация: Программа начальной школы PYP представляет собой сочетание широкого разнообразия исследований и опыта - отличная практическая методика, заимствованная из различных национальных систем и независимых школ, а также из школ всемирной системы, ІВ, предлагающих взаимосвязанную программу международного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Акатаева, А.А.
Хасенова, А.Б.

74
В 75
Воронова, Т. А.
    Актуальные направления в оценивании готовности выпускников к профессиональной педагогической деятельности [Текст] / Т. А. Воронова // Высшее образование сегодня. - 2019. - №12. - С. 10-16
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
оценивание -- результаты обучения -- педагогическая деятельность -- образовательные и профессиональные стандарты -- тестирование -- ситуационные задачи -- портфолио
Аннотация: Представлены актуальные направления в оценивании готовности выпускников университетов к профессиональной педагогической деятельности. Приводится их характеристика и обосновывается возможность реализации в аттестационных процедурах. Сформулированы положения, реализация которых даст возможность проводить оценку результатов подготовки через определение уровня сформированности педагогических компетенций
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Малыгин, А.А.

74
С 77
Стародубцев, В. А.
    Распределённый онлайн-курс «Преподаватель высшей инженерной школы» [Текст] / В. А. Стародубцев // Высшее образование в России. - 2020. - №4. - С. 63-72
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации преподавателей -- преподавате ль высшей инженерной школы -- распределённый онлайн-курс -- МООК -- эффективность МООК
Аннотация: Требование профессионального стандарта работников образования обязывает преподавателей вузов не только разрабатывать образовательный контент дисциплины, но и применять цифровые средства для активизации и управления учебной активностью студентов, переходить от аудиторного пути трансфера знаний к сетевым дисциплинарным курсам. Развивающаяся цифровизация современной образовательной среды приводит к необходимости непрерывного повышения квалификации преподавателей высшей школы, к изменению стиля и инструментов их профессиональной деятельности. Целью работы являлась разработка корпоративного онлайн-курса повышения квалификации преподавателей университета, отличающегося от традиционных МООК проблемностью, открытостью, сотрудничеством, распределённостью ресурсов и сохранением образовательных продуктов слушателей курса. В статье анализируются различные типы массовых открытых онлайн-курсов в сравнении таких их педагогических аспектов, как открытость, прозрачность, внутренняя коммуникация и внешняя доступность образовательных продуктов, полученных участниками курсов. Предлагается модель распределённого и проблемно-ориентированного онлайн-курса с высоким уровнем прозрачности и внутренней открытости, где участники используют сервисы создания интернет-портфолио и Гугл-документов для коммуникации всех слушателей друг с другом и с тьюторами. Эти свойства, по мнению авторов, являются главными для успешного процесса обучения на онлайн-курсе. Показано, что предлагаемая модель повышения квалификации и эрудиции преподавателей высшей школы приводит к более эффективным результатам, чем широко используемые другие типы MOOК. После окончания курса и его архивирования все образовательные продукты, созданные слушателями курса, остаются доступными для внешних пользователей. Таким образом, в результате проведения курса повышения квалификации создаётся база учебно-методических открытых образовательных ресурсов, ориентированная на направления подготовки студентов в университете.
Держатели документа:
ЗКУ

Калмыкова, И. Р.
    Портфолио как средство самоорганизации и саморазвития личности / И. Р. Калмыкова // Образование в современной школе. - 2002. - #5.-С.23-25.

Рубрики: ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА

Кл.слова (ненормированные):
Педагогические технологии -- Портфолио -- Саморазвитие личности
Аннотация: Задачей школы явл.создание таких условий,которые ба обеспечивали "запуск" механизмов сомообразования,самопознания личности и способствовали бы формированию мотивации дстижения успеха

Пономарева, Пономарева,Г.
    Критерии оценки. Портфолио учителя / Пономарева,Г Пономарева // Директор школы. - 2011. - ¦5.-С.28-35.

Рубрики: образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
портфолио педагога -- самообразование учителя -- методическая работавнеклассная работа

Нурсулан, Б.
    Е-Портфолио - мектеп мугалиминин касиби ис-арекетин баскару куралы/Б.Нурсулан / Б. Нурсулан // Улт тагылымы. - 2011. - ¦1.-Б.48

Рубрики: Билим беру--КР

Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- Е-портфолио -- мектеп мугалими касибилиги

Голуб, Г. Б
    Портфолио в системе педагогической диагностики / Г.Б Голуб, Чуракова О.В // Педдиагностика. - 2005. - _3.-с56

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Портфолио -- виды портфолио -- структура
Доп.точки доступа:
Чуракова О.В