Электронный каталог

60.56
Т 64
Тощенко, Ж. Т.
    От феномена к ноумену: опыт методологического и методического поиска [Текст] / Ж. Т. Тощенко // СОЦИС. - 2019. - №4. - С. 3-14
ББК 60.56

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
категории и понятия социологии -- методология -- методы -- феномен -- ноумен
Аннотация: В статье анализируется адекватность используемых современной социологией категорий и понятий возможностям и потребностям научного познания – с точки зрения поиска глубинных смыслов изучаемых процессов и явлений. Показывается, что социология ограничивается в основном традиционными подходами, в основе которых лежит анализ феноменов, т.е. социальных процессов и явлений – очевидных, сравнительно четко интерпретируемых понятий. Исходя из концепции социологии жизни, показывается, что при всем многообразии методологических ориентаций и методических прием социологические исследования направлены преимущественно на выявление, использование и учет индикаторов жизненного мира, которые выражены посредством общественного сознания (знание, мнение, потребности, мотивы, ценностные ориентации, установки, интересы и др.), поведения, деятельности (акты, поступки, действия), макро-, мезо- и микросреды. При таком подходе эти компоненты жизненного мира предстают как феномены, т.е. явления, воспринимаемые в опыте, как объекты чувственного созерцания, как продукт эмпирического познания. Обоснован вывод, что такой подход серьезно ограничивает возможности познания. Требуется переход к иным методологии и методам, к использованию категории «ноумен», позволяющей выявить умопостигаемую, латентную сущность явлений и процессов, становящуюся очевидной в результате изучения и осмысления, умозрительного созерцания. Дается определение ноумена, выявляются его характеристики, осуществлен анализ попыток в социологических исследованиях восхождения от феномена к ноумену, высказываются предложения по его применению в объяснении и при интерпретации изучаемой социальной реальности – жизненного мира.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.26
Р 95
Рысбаева , А. К.
    Методы и приемы интерактивного обучения на уроках самопознания [Текст] / А. К. Рысбаева // Самопознание. - 2019. - №7. - С. 33-38
ББК 74.26

Рубрики: Изучение и преподавание науки, предмета. Специальное образование

Кл.слова (ненормированные):
Н.Д.Хмель -- интерактивное обучение -- монолог -- диалог -- методов и приемов -- интеграционной характер -- алгоритм применения метода -- функции метода мозговой атаки
Аннотация: Интерактивное уроки самопознания помогают ученикам глубже познавать себя, окружающий мир во всем его разнообразии. И в этом им помогут профессиональное мастерство педагога, его нравственный образ, личный пример, вдохновляющий на высокие мысли, слова и поступки.
Держатели документа:
ЗКГУ

22.1
С 41
Ситенко, О. А.
    Щедрость и великодушие 3 класс [Текст] / О. А. Ситенко // Математика. - 2020. - №2. - С. 37 - 40
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
щедрость и великодушие -- мысленное путешествие в подводное царство -- проверка домашнего задания -- позитивное высказывания -- щедрость -- рассказывание истории -- творческая деятельность
Аннотация: В статье рассматривается урок по теме " Щедрость и великодушие" 3 класс. Цель урока : расширять представление о щедрости и великодушии, раскрыть значение понятий "щедрость", "скупость", " великодушие" , развивать стремление совершать добрые поступки, воспитывать чуткое и внимательное отношение к окружающим людям.
Держатели документа:
ЗКУ

81
И 92
Итжанова, Н. Б.
    Оскорбление как речевой акт агресии [Текст] / Н. Б. Итжанова // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2017. - №2. - С. 177-179. - (Cерия филологическая = Филология серия)
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
оскорбление -- речевой акт -- речевой жанр -- агрессия -- структурная формула -- разновидность
Аннотация: В статье рассматриваются основные структурные компоненты и разновидности оскорблений, имеющие различную языковую структуру в восклицательных и побудительных предложениях. Автор уделяет внимание тому, что оскорбление является единственным исследованным речеывм жанром, имеющим прямое отношение к речевой агрессии. Также в статье выявляются наиболее распространенные формы оскорблений по отношению к адресату и их, воздействию на него. Таким образом, оскорбление является оценочным речевым жанром, коммуникативная цель которых - "изменить сомочувествие участников общения, соотнося их поступки, качества и все другие манифестации с принятой в данном обществе школой ценностей".
Держатели документа:
ЗКГУ

76.0
А 17
Abylkassymova , A. E.
    Mass media in the formation of moral-ethical values of the studying youth [Текст] = Средства массовой информации в формировании морально-нравственных ценностей учащейся молодежи / A. E. Abylkassymova // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №2. - С. 270-279
ББК 76.0

Рубрики: Средства массовой информации (СМИ)

Кл.слова (ненормированные):
Средства массовой информации -- морально-нравственные ценности -- учащийся молодежь -- сми
Аннотация: Статья посвящена анализу состояния морально-нравственных и духовных ценностей казахстанской молодежи, в том числе обучающихся в вузах страны. Эти ценности (патриотизм, свобода слова и вероисповедания, уважение к старшим и институту семьи, соблюдение в стране межнационального и межконфессионального мира и согласия и т.п.) формируются благодаря повседневной и целенаправленной деятельности различных СМИ (пресса, радио, телевидение, Интернет). В статье раскрыто их влияние на духовное обновление учащейся молодежи. Ценностные ориентации современной молодежи в связи с повсеместно происходящей в мире глобализацией политических, экономических, социальных, религиозных и других процессов, претерпели серьезные изменения во многих государствах, в том числе в Казахстане. Главную роль в изменений морально-нравственных устоев молодежи сыграли, в первую очередь, телевидение и Интернет. Однако СМИ влияют на подрастающее поколение наших граждан не только положительно, прививая им уважение к таким общечеловеческим ценностям как честность, доброта, порядочность, справедливость, но и негативно отражается на них. Вследствие этого у современной молодежи превалирует преклонение перед культом денег и силы; непризнание различных морально-этических принципов, имеющихся в обществе; неуважение к традициям предков и к достижением своего народа в прошлом и т.д. Поступки молодых зачастую проявляются в агрессивной и неуважительной к окружающим форме. Однако это касается лишь небольшой части молодежи. В результате проведенного анализа нами предложены некоторые рекомендации, которые в дальнейшем позволят внести определенные изменения в проводимую в стране молодежную политику, соответствующую традициям, национальным особенностям и менталитету казахского народа. Но наиболее весомые и значимые предложения по проблемам молодежной политики внесены Президентом Республики Казахстан Н.Назарбаевым. Эти предложения уже стали успешно претворяться в жизнь.
Держатели документа:
ЗКГУ

Ахметова, Л. // Преступление и аморальные поступки. - Зангер. - 2006. - -_4-с.42-43

Рубрики: право--уголовное право

Кл.слова (ненормированные):
Преступление как правовое явление -- аморальные поступки -- нормы нравственности

74
Ш 73
Шмит, А. В.
    " Что такое хорошо и что такое плохо? " [Текст] / А. В. Шмит // Внеклассная работа в школе. - 2021. - №12(204). - С. 12-14.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
хорошо -- плохо -- добрый -- злой
Аннотация: Формирование нравственных качеств личности детей, раскрытие понятий "хорошо" и "плохо" на примере жизненных ситуаций. Расширить знания детей о добре и зле; учить детей отличать хорошие дела и поступки от плохих, стремиться быть добрыми; воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, старшим и друг к другу, учить слушать товарищей, не перебивая, грамотно вести диалог, выстраивая речевые высказывания с нормами русского языка; развивать умения нравственного суждения
Держатели документа:
ЗКУ

82
М 94
Мырзаханова, А. А.
    " Поэма С. Сейфуллина "Разлучённые лебеди": урок в 6 классе [Текст] / А. А. Мырзаханова // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2022. - №6 Ноябрь-Декабрь. - С. 16-18.
ББК 82

Рубрики: Фольклор

Кл.слова (ненормированные):
понимать содержание рассказов -- поэтических произведений -- фрагментов -- лексические и грамматические единицы -- характеризовать и оценивать поступки персонажей -- лирического героя -- развития сюжета -- конфликта
Аннотация: Цели урока понимать содержание поэмы С. Сейфуллина "Разлученные лебеди", объяснить значение знакомых лексических и грамматических единиц, охарактеризовать персонажей (охотника и лебедя), оценить поступки охотника. Объяснить значение терминов, характеризовать и оценить поступки персонажей, выражать свою позицию с учётом содержания произведения
Держатели документа:
ЗКУ

74
М 25
Маргацкая , О. С.
    За добро добром и платим [Текст] / О. С. Маргацкая // Внеклассная работа в школе. - 2023. - №1. - С. 10-12.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Развивать у детей умение высказывать свои мысли -- думать -- рассуждать -- навыки общения -- совершать добрые поступки
Аннотация: Формировать представление детей о доброте, умение замечать в людях хорошее, формировать отрицательное отношение к злости, жадности и зависти
Держатели документа:
ЗКУ

63
Ж 55

    Женское лицо Победы [Текст] // Приуралье. - 2024. - 30 апреля. - №35. - С. 7.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
история -- 79 лет -- великая отечественная война -- героические поступки -- фашистские захватчики -- фронт -- байсеитова нурганым бекеновна -- латыпова зайда аухадиевна
Аннотация: В этом году исполняется 79 лет Победе в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, которая длилась 1418 дней и ночей. Эта трагедия прошла через каждую семью и сердце каждого гражданина СССР. За годы Великой Отечественной войны погибло более 27 миллионов человек. С каждым годом все меньше остается участников и свидетелей тех страшных событий. Очень важно нам, нынешнему поколению, не забывать и передавать потомкам всю историю Великой Отечественной войны, рассказывать подрастающему поколению правду о войне, о ее героях и героических поступках.
Держатели документа:
ЗКУ