База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 23
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74
Б 20
Балыкова, Ж.
Проводник между прошлым и будущим [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2024. - 8 октября. - №81. - С. 2.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- профессиональный праздник -- День учителя -- ветераны педагогического труда -- руководители детских садов -- дополнительное образование
Аннотация: Свой профессиональный праздник – День учителя – в торжественной обстановке отметили педагоги области во Дворце искусств «Атамекен». В мероприятии приняли участие свыше 850 учителей, включая ветеранов педагогического труда, руководителей детских садов, общеобразовательных школ, колледжей, учреждений дополнительного образования, а также представителей районных и городских отделов образования и общественных организаций.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Балыкова, Ж.
Проводник между прошлым и будущим [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2024. - 8 октября. - №81. - С. 2.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- профессиональный праздник -- День учителя -- ветераны педагогического труда -- руководители детских садов -- дополнительное образование
Аннотация: Свой профессиональный праздник – День учителя – в торжественной обстановке отметили педагоги области во Дворце искусств «Атамекен». В мероприятии приняли участие свыше 850 учителей, включая ветеранов педагогического труда, руководителей детских садов, общеобразовательных школ, колледжей, учреждений дополнительного образования, а также представителей районных и городских отделов образования и общественных организаций.
Держатели документа:
ЗКУ
22.
Подробнее
74
А 39
Акифьева, О.
Вопросы педагогического лидерства в работах современных исследователей как основа для поиска неформальных путей профессионального развития учителя [Текст] / О. Акифьева, С. Муканова, В. Бритвина // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 218-231
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель -- образовательный процесс -- педагогическое лидерство -- непозиционное лидерство -- неформальное лидерство -- профессиональное развитие
Аннотация: В статье рассматриваются аспекты педагогического лидерства с акцентом на непозиционное лидерство и его значение для профессионального развития учителей. Педагогическое лидерство определяется учеными как процесс влияния на образовательный процесс, осуществляемый не только через формальные позиции, но и через поддержку и мотивацию коллег. Исследования показали, что успешное педагогическое лидерство основано на сотрудничестве и обмене опытом между учителями, а неформальные формы обучения позволяют им эффективнее адаптироваться к современным вызовам и внедрять инновационные методы обучения. В статье представлены примеры успешного применения этих методов в мировой образовательной практике, где учителя-лидеры становятся активными проводниками изменений, поддерживая своих коллег в их профессиональном росте. Таким образом, непозиционное лидерство и неформальные способы профессионального развития рассматриваются как ключевые элементы педагогического лидерства, способствующие повышению качества образования и профессиональному росту учителя.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Муканова, С.
Бритвина, В.
А 39
Акифьева, О.
Вопросы педагогического лидерства в работах современных исследователей как основа для поиска неформальных путей профессионального развития учителя [Текст] / О. Акифьева, С. Муканова, В. Бритвина // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 218-231
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель -- образовательный процесс -- педагогическое лидерство -- непозиционное лидерство -- неформальное лидерство -- профессиональное развитие
Аннотация: В статье рассматриваются аспекты педагогического лидерства с акцентом на непозиционное лидерство и его значение для профессионального развития учителей. Педагогическое лидерство определяется учеными как процесс влияния на образовательный процесс, осуществляемый не только через формальные позиции, но и через поддержку и мотивацию коллег. Исследования показали, что успешное педагогическое лидерство основано на сотрудничестве и обмене опытом между учителями, а неформальные формы обучения позволяют им эффективнее адаптироваться к современным вызовам и внедрять инновационные методы обучения. В статье представлены примеры успешного применения этих методов в мировой образовательной практике, где учителя-лидеры становятся активными проводниками изменений, поддерживая своих коллег в их профессиональном росте. Таким образом, непозиционное лидерство и неформальные способы профессионального развития рассматриваются как ключевые элементы педагогического лидерства, способствующие повышению качества образования и профессиональному росту учителя.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Муканова, С.
Бритвина, В.
23.
Подробнее
74
К 66
Корешкова, В.
Образование в новой реальности [Текст] / В. Корешкова // Современное образование. - 2024. - №3. - С. 35-43.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интервью -- вице-министр просвещения республики казахстан -- наталья жумадильдаева -- образование -- система просвещения -- повышение качества образования
Аннотация: Система просвещения одна из самых больших и сложных сфер деятельности нашей страны. Сегодня в ведении профильного ведомства находится 22 тыс. организаций образования, в том числе более 11,5 тыс. детских садов, 8 тыс. школ, 772 колледжа. Охвачено обучением 6 млн. детей, трудятся порядка 600 тыс. педагогов, и это не считая озабоченных жизнью своих чад в режиме нашей системы родителей, бабушек, дедушек, всей общественности страны. Усилия Министерства просвещения сейчас направлены на равномерное повышение качества образования на всех уровнях и во всех регионах, на контроль за обеспечением комфортной и безопасной образовательной среды для детей, интеграцию цифровых технологий в процесс обучения и, конечно же, на профессиональное развитие педагогов главных проводников образовательной политики государства. Рассказать читателям журнала о насущных делах и приоритетных задачах в этой сфере любезно согласилась первый вице-министр просвещения Республики Казахстан Наталья ЖУМАДИЛЬДАЕВА.
Держатели документа:
ЗКУ
К 66
Корешкова, В.
Образование в новой реальности [Текст] / В. Корешкова // Современное образование. - 2024. - №3. - С. 35-43.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интервью -- вице-министр просвещения республики казахстан -- наталья жумадильдаева -- образование -- система просвещения -- повышение качества образования
Аннотация: Система просвещения одна из самых больших и сложных сфер деятельности нашей страны. Сегодня в ведении профильного ведомства находится 22 тыс. организаций образования, в том числе более 11,5 тыс. детских садов, 8 тыс. школ, 772 колледжа. Охвачено обучением 6 млн. детей, трудятся порядка 600 тыс. педагогов, и это не считая озабоченных жизнью своих чад в режиме нашей системы родителей, бабушек, дедушек, всей общественности страны. Усилия Министерства просвещения сейчас направлены на равномерное повышение качества образования на всех уровнях и во всех регионах, на контроль за обеспечением комфортной и безопасной образовательной среды для детей, интеграцию цифровых технологий в процесс обучения и, конечно же, на профессиональное развитие педагогов главных проводников образовательной политики государства. Рассказать читателям журнала о насущных делах и приоритетных задачах в этой сфере любезно согласилась первый вице-министр просвещения Республики Казахстан Наталья ЖУМАДИЛЬДАЕВА.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 3, Результатов: 23