База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 127
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Петунин, О. В
Особенности формирования позновательного интереса школьников в процессе предпрофильной подготовки по предметам гуманитарного цикла / О.В Петунин, Трифонова Л.В // Ииновации в образовании. - 2005. - _6.-с65
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профильное обучение
Доп.точки доступа:
Трифонова Л.В
Петунин, О. В
Особенности формирования позновательного интереса школьников в процессе предпрофильной подготовки по предметам гуманитарного цикла / О.В Петунин, Трифонова Л.В // Ииновации в образовании. - 2005. - _6.-с65
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профильное обучение
Доп.точки доступа:
Трифонова Л.В
12.
Подробнее
Карпушин, Н.
Муниципальная модель профильного обучения:экономические условия реализации / Н Карпушин, Гаджиева Л // Народное образование. - 2005. - _10.-с98
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профильное обучение -- обучение -- внедрение профильного обучения
Доп.точки доступа:
Гаджиева Л
Карпушин, Н.
Муниципальная модель профильного обучения:экономические условия реализации / Н Карпушин, Гаджиева Л // Народное образование. - 2005. - _10.-с98
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профильное обучение -- обучение -- внедрение профильного обучения
Доп.точки доступа:
Гаджиева Л
13.
Подробнее
Кузнецов, А.
Основные результаты эксперимента по введению профильного обучения / А Кузнецов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - _2.-с3
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение
Кузнецов, А.
Основные результаты эксперимента по введению профильного обучения / А Кузнецов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - _2.-с3
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение
14.
Подробнее
Кондакова, М.
Дистанционные образовательные технологии как средство осуществления профильного обучения / М Кондакова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - _2.-с10
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- образовательные технологии -- профильное обучение
Кондакова, М.
Дистанционные образовательные технологии как средство осуществления профильного обучения / М Кондакова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - _2.-с10
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- образовательные технологии -- профильное обучение
15.
Подробнее
Кондакова, Кондакова,М.
Дистанционные образовательные технологии как средство осуществления профильного обучения / Кондакова,М Кондакова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - _3.- С.3
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционное обучение -- профильное обучение -- образовательные технологии
Кондакова, Кондакова,М.
Дистанционные образовательные технологии как средство осуществления профильного обучения / Кондакова,М Кондакова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - _3.- С.3
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционное обучение -- профильное обучение -- образовательные технологии
16.
Подробнее
Пальчик, Пальчик,Г.
Организационно-упавленческие аспекты профильного обучения (по результатам экспериментальных и мониторинговых исследований) / Пальчик,Г Пальчик // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - _5.- С.31
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- обучение -- организационно-управленческие аспекты
Пальчик, Пальчик,Г.
Организационно-упавленческие аспекты профильного обучения (по результатам экспериментальных и мониторинговых исследований) / Пальчик,Г Пальчик // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - _5.- С.31
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- обучение -- организационно-управленческие аспекты
17.
Подробнее
Барышева, Барышева,Л.
Создание модели профильного обучения/Л.Барышева / Барышева,Л Барышева // Директор школы. - 2007. - _6.- С.28
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
Обучение -- профильное обучение -- модели профильного обучения
Барышева, Барышева,Л.
Создание модели профильного обучения/Л.Барышева / Барышева,Л Барышева // Директор школы. - 2007. - _6.- С.28
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
Обучение -- профильное обучение -- модели профильного обучения
18.
Подробнее
Шихов, Шихов,Ю. А
Фундаментализация высшего технического образования и развитие профильного обучения:концептуально-программный подход/Ю.А.Шихов / Шихов,Ю.А Шихов // Педагогическое образование и наука. - 2007. - _6.- С.13-18
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее техническое образование -- профильное обучение -- фундаментализация высшего технического образования
Шихов, Шихов,Ю. А
Фундаментализация высшего технического образования и развитие профильного обучения:концептуально-программный подход/Ю.А.Шихов / Шихов,Ю.А Шихов // Педагогическое образование и наука. - 2007. - _6.- С.13-18
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее техническое образование -- профильное обучение -- фундаментализация высшего технического образования
19.
Подробнее
Зайниев, Зайниев,Р. М.
Математическая культура-основа подготовки инженера/Р.М.Зайниев / Зайниев,Р. М. Зайниев // Высшее образование сегодня. - 2009. - ¦5.-С.48-50
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Математическая культура -- Предпрофильная подготовка -- Профильное обучение
Зайниев, Зайниев,Р. М.
Математическая культура-основа подготовки инженера/Р.М.Зайниев / Зайниев,Р. М. Зайниев // Высшее образование сегодня. - 2009. - ¦5.-С.48-50
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Математическая культура -- Предпрофильная подготовка -- Профильное обучение
20.
Подробнее
74
Н 13
Набатникова, Т. И.
Мониторинг качества профильного обучения [Текст] / Т. И. Набатникова // Справочник Руководителя образовательного учреждения. - 2011. - 11. - С. 69-77.
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Профильное обучение -- мониторинг -- качество обучения -- качество профильного обучения
Аннотация: В образовательном процессе мониторинг является основной функцией управления.
Н 13
Набатникова, Т. И.
Мониторинг качества профильного обучения [Текст] / Т. И. Набатникова // Справочник Руководителя образовательного учреждения. - 2011. - 11. - С. 69-77.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Профильное обучение -- мониторинг -- качество обучения -- качество профильного обучения
Аннотация: В образовательном процессе мониторинг является основной функцией управления.
Страница 2, Результатов: 127