База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 11
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
88
Р 17
Разина, Т. В.
Степень информатизации научной деятельности как возможная причина низкой эффективности преподавательской деятельности [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучения. - 2013. - №10.-октябрь. - С. 91-104
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- научная деятельность -- преподавательская деятельность -- деятельность информационного характера
Аннотация: В статье представлено сравнительное исследование информатизации профессиональной деятельности сотрудников вуза и научного центра.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 17
Разина, Т. В.
Степень информатизации научной деятельности как возможная причина низкой эффективности преподавательской деятельности [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучения. - 2013. - №10.-октябрь. - С. 91-104
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- научная деятельность -- преподавательская деятельность -- деятельность информационного характера
Аннотация: В статье представлено сравнительное исследование информатизации профессиональной деятельности сотрудников вуза и научного центра.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
88
Р 17
Разина, Т. В.
Особенности мотивации научной деятельности у молодых людей, обучающихся в магистратуре и аспирантуре [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучения. - 2014. - №6. - С. 58-73
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
мотивация научной деятельности -- аспирант -- магистрант -- трудовая мотивация
Аннотация: Представлены результаты изучения мотивация трудовой и научной деятельности у аспирантов и магистрантов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 17
Разина, Т. В.
Особенности мотивации научной деятельности у молодых людей, обучающихся в магистратуре и аспирантуре [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучения. - 2014. - №6. - С. 58-73
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
мотивация научной деятельности -- аспирант -- магистрант -- трудовая мотивация
Аннотация: Представлены результаты изучения мотивация трудовой и научной деятельности у аспирантов и магистрантов.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
88
Р 17
Разина, Т. В.
Познавательная мотивация в структуре мотивации научной деятельности [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 95-106
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Научная деятельность -- метасистема -- познавательная мотивация -- система -- субсистема
Аннотация: В статье рассмотрена познавательная мотивация в структуре мотивации научной деятельности, ее феноменология: сила, структурная организация и т.п. Качественную определенность познавательной мотивации составляет направленность на получение информации, качественная специфичность обусловлена метасистемной включенностью и выражается в направленности на получение знаний, детерминирует закономерности генезиса и функциональной организации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 17
Разина, Т. В.
Познавательная мотивация в структуре мотивации научной деятельности [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 95-106
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Научная деятельность -- метасистема -- познавательная мотивация -- система -- субсистема
Аннотация: В статье рассмотрена познавательная мотивация в структуре мотивации научной деятельности, ее феноменология: сила, структурная организация и т.п. Качественную определенность познавательной мотивации составляет направленность на получение информации, качественная специфичность обусловлена метасистемной включенностью и выражается в направленности на получение знаний, детерминирует закономерности генезиса и функциональной организации.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
Кочнев, А.
Инновационная образовательная деятельность / А. Кочнев, Ахмадуллин М. [et al.] // Высшее образование в Росси. - 2004. - _8.-С.75.
Рубрики: Высшее образование
Общие вопросы высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- Инновации в образование -- ВУЗ
Доп.точки доступа:
Ахмадуллин М.
Аверко-Антонович И.
Рязапова Л.
Абдулкашапова Ф.
Разинов А.
Кочнев, А.
Инновационная образовательная деятельность / А. Кочнев, Ахмадуллин М. [et al.] // Высшее образование в Росси. - 2004. - _8.-С.75.
Рубрики: Высшее образование
Общие вопросы высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- Инновации в образование -- ВУЗ
Доп.точки доступа:
Ахмадуллин М.
Аверко-Антонович И.
Рязапова Л.
Абдулкашапова Ф.
Разинов А.
5.
Подробнее
88
Р 17
Разина , Т. В.
Исследование взаимосвязи мотивации научной и учебной деятельности студентов вуза [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучения. - 2012. - №4. - С. 75-91
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Научная деятельность -- Психология -- Учебная деятельность -- Мотивы -- Типы мотивов -- Яркость типа -- Мотивация
Аннотация: Описан процесс становления мотивации научной деятельности в период студенчества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 17
Разина , Т. В.
Исследование взаимосвязи мотивации научной и учебной деятельности студентов вуза [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучения. - 2012. - №4. - С. 75-91
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Научная деятельность -- Психология -- Учебная деятельность -- Мотивы -- Типы мотивов -- Яркость типа -- Мотивация
Аннотация: Описан процесс становления мотивации научной деятельности в период студенчества.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74
Р 17
Разина, Т. В.
Метафункциональные образования мотивации научной деятельности [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучения. - 2014. - №10. - С. 80-93
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
метафункциональные образования -- мотивация -- научная деятельность -- научный продукт -- эмпирическое исследование -- метасистемный уровень -- субсистемный уровень -- научные сотрудники
Аннотация: Представлены результаты эмпирического исследования, которые доказывают, что метасистемный уровень системы мотивации научной деятельности воздействует на субсистемный уровень.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Р 17
Разина, Т. В.
Метафункциональные образования мотивации научной деятельности [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучения. - 2014. - №10. - С. 80-93
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
метафункциональные образования -- мотивация -- научная деятельность -- научный продукт -- эмпирическое исследование -- метасистемный уровень -- субсистемный уровень -- научные сотрудники
Аннотация: Представлены результаты эмпирического исследования, которые доказывают, что метасистемный уровень системы мотивации научной деятельности воздействует на субсистемный уровень.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
7.
Подробнее
74
М 69
Михайлова, В. П.
Сравнительный анализ профессиональной идентичности у школьников, студентов-бакалавров, аспирантов [Текст] / В. П. Михайлова, Т. В. Разина // Психология обучения. - 2016. - №11. - С. 70-83.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
сравнительный анализ -- профессиональная идентичность -- школьники -- студенты-бакалавры -- аспиранты
Аннотация: В статье представлены результаты исследования становления динамики и структуры профессиональной идентичности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Разина, Т.В.
М 69
Михайлова, В. П.
Сравнительный анализ профессиональной идентичности у школьников, студентов-бакалавров, аспирантов [Текст] / В. П. Михайлова, Т. В. Разина // Психология обучения. - 2016. - №11. - С. 70-83.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
сравнительный анализ -- профессиональная идентичность -- школьники -- студенты-бакалавры -- аспиранты
Аннотация: В статье представлены результаты исследования становления динамики и структуры профессиональной идентичности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Разина, Т.В.
8.
Подробнее
Разина, Т. В.
Стресс, вызванный защитой диссертации и его последствия [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучения. - 2018. - №7. - С. 131-138.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
стресс -- защита -- диссертация -- последствия -- мотивация -- научная деятельность -- изучение
Аннотация: Цель исследования- изучение силы и структурных характеристик системы мотивации научной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Разина, Т. В.
Стресс, вызванный защитой диссертации и его последствия [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучения. - 2018. - №7. - С. 131-138.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
стресс -- защита -- диссертация -- последствия -- мотивация -- научная деятельность -- изучение
Аннотация: Цель исследования- изучение силы и структурных характеристик системы мотивации научной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
9.
Подробнее
Разин, Разин,А. В.
Обоснование морали/А.В.Разин / Разин,А. В. Разин // Вестник Московского университета. - 2009. - ¦6.-С.40-52. - (Сер.философия)
Рубрики: Философия--РФ
Кл.слова (ненормированные):
моральный абсолютизм -- этика долга -- этика добродетели
Разин, Разин,А. В.
Обоснование морали/А.В.Разин / Разин,А. В. Разин // Вестник Московского университета. - 2009. - ¦6.-С.40-52. - (Сер.философия)
Рубрики: Философия--РФ
Кл.слова (ненормированные):
моральный абсолютизм -- этика долга -- этика добродетели
10.
Подробнее
74
Г 84
Гримовская, Л. М.
Студенческий клуб как ресурс развития инклюзивной образовательной практики в вузе [Текст] / Л. М. Гримовская, Л. С. Разина // Инновации в образовании. - 2025. - №4. - С. 71-80
ББК 74
Рубрики: Образования
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное высшее образование -- гетерогенная образовательная среда -- психологическая безопасность -- толерантность -- студенческий клуб
Аннотация: Подчеркивается специфика инклюзивного высшего образования, обосновывается важность формирования психологически безопасной гетерогенной образовательной среды вуза, основными компонентами которой являются мотивационно-ценностный, содержательно-методический, процессуально-технологический, коммуникативно-организационный, оценочно-рефлексивный. Акцентируется внимание на значимости внеаудиторной деятельности в реализации инклюзивной образовательной практики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Разина, Л.С.
Г 84
Гримовская, Л. М.
Студенческий клуб как ресурс развития инклюзивной образовательной практики в вузе [Текст] / Л. М. Гримовская, Л. С. Разина // Инновации в образовании. - 2025. - №4. - С. 71-80
Рубрики: Образования
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное высшее образование -- гетерогенная образовательная среда -- психологическая безопасность -- толерантность -- студенческий клуб
Аннотация: Подчеркивается специфика инклюзивного высшего образования, обосновывается важность формирования психологически безопасной гетерогенной образовательной среды вуза, основными компонентами которой являются мотивационно-ценностный, содержательно-методический, процессуально-технологический, коммуникативно-организационный, оценочно-рефлексивный. Акцентируется внимание на значимости внеаудиторной деятельности в реализации инклюзивной образовательной практики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Разина, Л.С.
Страница 1, Результатов: 11