База данных: Статьи
Страница 11, Результатов: 106
Отмеченные записи: 0
101.

Подробнее
66
Р 21
Рамазанова, Л. К.
Основа основ [Текст] / Л. К. Рамазанова // Мысль. - 2023. - №9. - С. 26-28.
ББК 66
Рубрики: Право.
Кл.слова (ненормированные):
семейная политика -- РК -- День семьи -- государство -- праздник -- ценности -- традиции -- духовность
Аннотация: Статья о Дне семьи.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 21
Рамазанова, Л. К.
Основа основ [Текст] / Л. К. Рамазанова // Мысль. - 2023. - №9. - С. 26-28.
Рубрики: Право.
Кл.слова (ненормированные):
семейная политика -- РК -- День семьи -- государство -- праздник -- ценности -- традиции -- духовность
Аннотация: Статья о Дне семьи.
Держатели документа:
ЗКУ
102.

Подробнее
26.89
А 57
Альмуханова, Р. С.
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға арналған туіристік -өлкетану бағытындағы "Жас өлкетанушылар" үйірмесінің эксперименттік бағдарламасы. [Текст] / Р. С. Альмуханова // Соқпақ - Тропинка. - 2024. - №1. - Б. 4-10
ББК 26.89
Рубрики: өлкетану
Кл.слова (ненормированные):
ерекше білімге қажеттілігі балалар -- эксперименталды бағдарлама
Аннотация: Бағдарлама ерекше білімге қажеттілігі бар 5-11 сынып оқушыларына арналған. Бағдарлама қосымша қосымша білім берудегі туристік -өлкетану қызметі арқылы оқушының тұлға ретінде жан-жақты дамуына , әлеуметтік ортаға бейімделуіне бағытталған. Эксперименталды бағдарлама оқушыларға, қосымша білім беру педагогтарына , әдіскерлерге арналған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Рамазанов, С.К.
Сарсенғалиев, Ф.С.
А 57
Альмуханова, Р. С.
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға арналған туіристік -өлкетану бағытындағы "Жас өлкетанушылар" үйірмесінің эксперименттік бағдарламасы. [Текст] / Р. С. Альмуханова // Соқпақ - Тропинка. - 2024. - №1. - Б. 4-10
Рубрики: өлкетану
Кл.слова (ненормированные):
ерекше білімге қажеттілігі балалар -- эксперименталды бағдарлама
Аннотация: Бағдарлама ерекше білімге қажеттілігі бар 5-11 сынып оқушыларына арналған. Бағдарлама қосымша қосымша білім берудегі туристік -өлкетану қызметі арқылы оқушының тұлға ретінде жан-жақты дамуына , әлеуметтік ортаға бейімделуіне бағытталған. Эксперименталды бағдарлама оқушыларға, қосымша білім беру педагогтарына , әдіскерлерге арналған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Рамазанов, С.К.
Сарсенғалиев, Ф.С.
103.

Подробнее
26.8
Е 30
Егорина, А. В.
Особенности топонимов Катон-Карагайского района Восточно-Казахстанской области. [Текст] / А. В. Егорина, Г. А. Рамазанова // География в школах и вузах Казахстана. - 2023. - №4. - С. 3-7
ББК 26.8
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
топонимика -- топонимы -- гидронимы -- оронимы -- река Белая Берель
Аннотация: В статье отражена только часть топонимического материала по объекту исследования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рамазанова, Г.А.
Е 30
Егорина, А. В.
Особенности топонимов Катон-Карагайского района Восточно-Казахстанской области. [Текст] / А. В. Егорина, Г. А. Рамазанова // География в школах и вузах Казахстана. - 2023. - №4. - С. 3-7
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
топонимика -- топонимы -- гидронимы -- оронимы -- река Белая Берель
Аннотация: В статье отражена только часть топонимического материала по объекту исследования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рамазанова, Г.А.
104.

Подробнее
28.087
Р 21
Рамазанова, А. А.
Биотехнологиялық білім беру үрдісінде студентердің зерттеу ортасы мен зерттеушілік құзыреттіліктерін қалыптастыру. [Текст] / А. А. Рамазанова, М. Ш. Рахым // Биология және салауаттылық негізі . - 2024. - №1. - Б. 45-48
ББК 28.087
Рубрики: Биотехнология
Кл.слова (ненормированные):
балдырлар -- биотехнология -- студенттер -- зерттеушілік құзыреттілік -- зертханалық сабақ
Аннотация: Биотехнологиялық білім беру үрдісіне студенттердің зерттеу ортасы құрылып, балдырлардың биотехнологиялық маңызына , зертханалық жағдайда микроскопиялық талдаулар жүргізуге және оларды жасанды қоректік ортада өсіріп, көбейту технологиясын меңгеру жұмыстары жүргізілді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Рахым, М.Ш.
Р 21
Рамазанова, А. А.
Биотехнологиялық білім беру үрдісінде студентердің зерттеу ортасы мен зерттеушілік құзыреттіліктерін қалыптастыру. [Текст] / А. А. Рамазанова, М. Ш. Рахым // Биология және салауаттылық негізі . - 2024. - №1. - Б. 45-48
Рубрики: Биотехнология
Кл.слова (ненормированные):
балдырлар -- биотехнология -- студенттер -- зерттеушілік құзыреттілік -- зертханалық сабақ
Аннотация: Биотехнологиялық білім беру үрдісіне студенттердің зерттеу ортасы құрылып, балдырлардың биотехнологиялық маңызына , зертханалық жағдайда микроскопиялық талдаулар жүргізуге және оларды жасанды қоректік ортада өсіріп, көбейту технологиясын меңгеру жұмыстары жүргізілді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Рахым, М.Ш.
105.

Подробнее
74
С 42
Ситничук, С. С.
Роль наставника в формировании культуры здоровья и ЗОЖ детей и молодежи [Текст] / С. С. Ситничук // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2025. - №2. - С. 79-86
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
наставничество -- культура здоровья -- здоровый образ жизни -- дети и молодежь -- наставник по культуре здоровья и ЗОЖ -- здоровьесберегающая деятельность -- аксиологический подход -- ступени образования -- возрастные особенности -- познавательно-оздоровательные мероприятия
Аннотация: В статье характеризуется роль наставника в формировании культуры здоровья и здорового образа жизни детей и молодежи в ходе учебной и внеучебной деятельности на разных ступенях образования. В контексте исследуемой темы рассмотрены понятия "культура здоровья", "наставничество". Введен термин "наставник по культуре здоровья и здорового образа жизни", описана возможная деятельность этого специалиста с учетом возрастных особенностей и интересов обучающихся. Приводятся результаты анкетирования школьников и студентов разных возрастных категорий, проведенного в Красноярске с целью выявления уровня заинтересованности обучающихся в формировании культуры здоровья и ЗОЖ.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рамазанов, Р.Э
С 42
Ситничук, С. С.
Роль наставника в формировании культуры здоровья и ЗОЖ детей и молодежи [Текст] / С. С. Ситничук // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2025. - №2. - С. 79-86
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
наставничество -- культура здоровья -- здоровый образ жизни -- дети и молодежь -- наставник по культуре здоровья и ЗОЖ -- здоровьесберегающая деятельность -- аксиологический подход -- ступени образования -- возрастные особенности -- познавательно-оздоровательные мероприятия
Аннотация: В статье характеризуется роль наставника в формировании культуры здоровья и здорового образа жизни детей и молодежи в ходе учебной и внеучебной деятельности на разных ступенях образования. В контексте исследуемой темы рассмотрены понятия "культура здоровья", "наставничество". Введен термин "наставник по культуре здоровья и здорового образа жизни", описана возможная деятельность этого специалиста с учетом возрастных особенностей и интересов обучающихся. Приводятся результаты анкетирования школьников и студентов разных возрастных категорий, проведенного в Красноярске с целью выявления уровня заинтересованности обучающихся в формировании культуры здоровья и ЗОЖ.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рамазанов, Р.Э
106.

Подробнее
74
К 86
Ксембаева, С.
Метакомпетенции в повышении квалификации педагогов в современном образовательном пространстве [Текст] / С. Ксембаева, Н. Кударова, Н. Рамазанова, С. Антикеева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 257-267
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
метакомпетенции -- надпредметные навыки -- педагоги -- современное -- образовательное пространство -- критическое мышление -- рефлексия -- профессиональные навыки
Аннотация: Статья посвящена исследованию роли метакомпетенций в повышении квалификации педагогов в современном образовательном пространстве. В условиях динамичных изменений в образовательной системе и внедрения новых технологий, возрастает необходимость в развитии у педагогов таких компетенций, которые помогают эффективно адаптироваться к новаторским методам обучения, а также поддерживать высокие стандарты преподавания. В статье подробно рассматриваются ключевые компоненты метакомпетенций, такие как критическое мышление, рефлексия, инновационность, способность к самообучению и саморазвитию, которые являются основой для повышения профессионального уровня педагогов. Метакомпетенции, выходящие за рамки предметных знаний и педагогических навыков, становятся ключевым фактором предметных знаний и педагогических навыков, становятся ключевым фактором успешной адаптации педагогов к быстро меняющимся образовательным реалиям. В работе анализируются методы развития метакомпетенций, их влияние на профессиональный рост педагогов и качество образовательного процесса. Результаты исследования подчеркивают необходимость интеграции метакомпетенций в программы повышения квалификации и предлагают практические рекомендации для образовательных организаций. На основе анализа данных и практического опыта образовательных организаций предложены рекомендации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кударова, Н.
Рамазанова, Н.
Антикеева, С.
К 86
Ксембаева, С.
Метакомпетенции в повышении квалификации педагогов в современном образовательном пространстве [Текст] / С. Ксембаева, Н. Кударова, Н. Рамазанова, С. Антикеева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 257-267
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
метакомпетенции -- надпредметные навыки -- педагоги -- современное -- образовательное пространство -- критическое мышление -- рефлексия -- профессиональные навыки
Аннотация: Статья посвящена исследованию роли метакомпетенций в повышении квалификации педагогов в современном образовательном пространстве. В условиях динамичных изменений в образовательной системе и внедрения новых технологий, возрастает необходимость в развитии у педагогов таких компетенций, которые помогают эффективно адаптироваться к новаторским методам обучения, а также поддерживать высокие стандарты преподавания. В статье подробно рассматриваются ключевые компоненты метакомпетенций, такие как критическое мышление, рефлексия, инновационность, способность к самообучению и саморазвитию, которые являются основой для повышения профессионального уровня педагогов. Метакомпетенции, выходящие за рамки предметных знаний и педагогических навыков, становятся ключевым фактором предметных знаний и педагогических навыков, становятся ключевым фактором успешной адаптации педагогов к быстро меняющимся образовательным реалиям. В работе анализируются методы развития метакомпетенций, их влияние на профессиональный рост педагогов и качество образовательного процесса. Результаты исследования подчеркивают необходимость интеграции метакомпетенций в программы повышения квалификации и предлагают практические рекомендации для образовательных организаций. На основе анализа данных и практического опыта образовательных организаций предложены рекомендации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кударова, Н.
Рамазанова, Н.
Антикеева, С.
Страница 11, Результатов: 106