Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 14

Отмеченные записи: 0

83
Ф 62

Фиронова, В.
    Поэта образ благородный [Текст] / В. Фиронова // Казахстанская правда. - 1 марта. - 2019. - №41. - С. 14
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
Пушкин -- поэт -- национальная академическая библиотека -- год книги -- музей -- произведение -- Абай -- Московский университет -- Иван Розанов -- Евгения Онегина -- наука -- культура -- Пушкин наше все
Аннотация: "Такого Пушкина мы еще не видели!" - мог сказать каждый посетитель выставки в Национальной академической библиотеке, посвященной Году книги в СНГ и приближающемуся 220-летию солнца русской поэзии
Держатели документа:
ЗКГУ

Фиронова, В. Поэта образ благородный [Текст] / В. Фиронова // Казахстанская правда. - 1 марта. - 2019. - №41.- С.14

1.

Фиронова, В. Поэта образ благородный [Текст] / В. Фиронова // Казахстанская правда. - 1 марта. - 2019. - №41.- С.14


83
Ф 62

Фиронова, В.
    Поэта образ благородный [Текст] / В. Фиронова // Казахстанская правда. - 1 марта. - 2019. - №41. - С. 14
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
Пушкин -- поэт -- национальная академическая библиотека -- год книги -- музей -- произведение -- Абай -- Московский университет -- Иван Розанов -- Евгения Онегина -- наука -- культура -- Пушкин наше все
Аннотация: "Такого Пушкина мы еще не видели!" - мог сказать каждый посетитель выставки в Национальной академической библиотеке, посвященной Году книги в СНГ и приближающемуся 220-летию солнца русской поэзии
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Д 24

Дворяткина, С. Н.
    Множественность целеполагания в педагогической деятельности: математика на шахматной доске [Текст] / С. Н. Дворяткина // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 81-92
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителя математики -- обучение математике -- интегративная технология -- шахматная игра -- математические задачи на шахматной доске -- универсальные и профессиональные компетенции -- целеполагание
Аннотация: В статье выявляется потенциал интеграции математического образования и игровой деятельности в формировании профессиональных компетенций будущего педагога. Раскрытие студентам-педагогам в процессе обучения более широкого спектра возможностей междисциплинарной интеграции математических знаний и шахматных умений в контексте постановки и выбора целей при решении математических задач на шахматной доске авторы считают актуальной проблемой. Современный профессионал постоянно сталкивается с необходимостью изменения и выбора целей, поиска оптимального пути решения задач в условиях педагогической неопределённости и педагогического риска. Важным условием, обеспечивающим его самореализацию в педагогической деятельности, выступает целеполагание. Знание механизмов целеполагания необходимо педагогам как для оценки собственной деятельности (сформированность универсальных компетенций: критичность мышления, самоорганизация и саморазвитие), так и для оценки деятельности обучаемых (сформированность общепрофессиональных компетенций контроль и оценка формирования результатов образования). Поэтому изучение особенностей целеполагания при множественности альтернатив авторы предлагают проводить в процессе обучения бакалавров и магистров педагогических направлений подготовки в рамках дисциплин методического модуля. Цель статьи состоит в теоретическом обосновании, разработке и внедрении технологии интегративного обучения математике на основе шахматной игры с актуализацией феномена множественности целеполагания как эффективного механизма модернизации содержания обучения будущих учителей математики. Для реализации технологии составлен иерархический комплекс многоэтапных математических задач на шахматной доске, который позволяет освоить не только различные методы (комбинаторные, вероятностные, теорию графов и множеств, математическое и компьютерное моделирование), но и способствует развитию базовых качеств личности: креативности, рефлексии собственного выбора, творческой самостоятельности, мотивации. Материалы статьи представляют научную и практическую ценность для исследований в области методики обучения математике, психологии, педа
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карапетян, В.С.
Розанова, С.А.

Дворяткина, С.Н. Множественность целеполагания в педагогической деятельности: математика на шахматной доске [Текст] / С. Н. Дворяткина // Высшее образование в России. - 2019. - №4.- С.81-92

2.

Дворяткина, С.Н. Множественность целеполагания в педагогической деятельности: математика на шахматной доске [Текст] / С. Н. Дворяткина // Высшее образование в России. - 2019. - №4.- С.81-92


74.58
Д 24

Дворяткина, С. Н.
    Множественность целеполагания в педагогической деятельности: математика на шахматной доске [Текст] / С. Н. Дворяткина // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 81-92
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителя математики -- обучение математике -- интегративная технология -- шахматная игра -- математические задачи на шахматной доске -- универсальные и профессиональные компетенции -- целеполагание
Аннотация: В статье выявляется потенциал интеграции математического образования и игровой деятельности в формировании профессиональных компетенций будущего педагога. Раскрытие студентам-педагогам в процессе обучения более широкого спектра возможностей междисциплинарной интеграции математических знаний и шахматных умений в контексте постановки и выбора целей при решении математических задач на шахматной доске авторы считают актуальной проблемой. Современный профессионал постоянно сталкивается с необходимостью изменения и выбора целей, поиска оптимального пути решения задач в условиях педагогической неопределённости и педагогического риска. Важным условием, обеспечивающим его самореализацию в педагогической деятельности, выступает целеполагание. Знание механизмов целеполагания необходимо педагогам как для оценки собственной деятельности (сформированность универсальных компетенций: критичность мышления, самоорганизация и саморазвитие), так и для оценки деятельности обучаемых (сформированность общепрофессиональных компетенций контроль и оценка формирования результатов образования). Поэтому изучение особенностей целеполагания при множественности альтернатив авторы предлагают проводить в процессе обучения бакалавров и магистров педагогических направлений подготовки в рамках дисциплин методического модуля. Цель статьи состоит в теоретическом обосновании, разработке и внедрении технологии интегративного обучения математике на основе шахматной игры с актуализацией феномена множественности целеполагания как эффективного механизма модернизации содержания обучения будущих учителей математики. Для реализации технологии составлен иерархический комплекс многоэтапных математических задач на шахматной доске, который позволяет освоить не только различные методы (комбинаторные, вероятностные, теорию графов и множеств, математическое и компьютерное моделирование), но и способствует развитию базовых качеств личности: креативности, рефлексии собственного выбора, творческой самостоятельности, мотивации. Материалы статьи представляют научную и практическую ценность для исследований в области методики обучения математике, психологии, педа
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карапетян, В.С.
Розанова, С.А.

85.1
А 64

Анкудинова, О. В.
    Бинарный интегрированный урок "Отражение и изображение" [Текст] / О. В. Анкудинова, М. Е. Розанова // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - 6. - С. 66-73
ББК 85.1

Рубрики: Изобразительное искусство

Кл.слова (ненормированные):
бинарный -- интегрированный -- урок -- отражение -- изображение
Аннотация: Урок из серии интегрированных уроков на тему "Оптика" по курсу физики в 8-х классах общеобразовательных школ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Розанова, М.Е.

Анкудинова, О.В. Бинарный интегрированный урок "Отражение и изображение" [Текст] / О. В. Анкудинова, М. Е. Розанова // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - 6.- С.66-73

3.

Анкудинова, О.В. Бинарный интегрированный урок "Отражение и изображение" [Текст] / О. В. Анкудинова, М. Е. Розанова // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - 6.- С.66-73


85.1
А 64

Анкудинова, О. В.
    Бинарный интегрированный урок "Отражение и изображение" [Текст] / О. В. Анкудинова, М. Е. Розанова // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - 6. - С. 66-73
ББК 85.1

Рубрики: Изобразительное искусство

Кл.слова (ненормированные):
бинарный -- интегрированный -- урок -- отражение -- изображение
Аннотация: Урок из серии интегрированных уроков на тему "Оптика" по курсу физики в 8-х классах общеобразовательных школ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Розанова, М.Е.

85.1
К 78

Краснопольская, О. А.
    Типы темперамента и исторические личности [Текст] / О. А. Краснопольская // Изобразительное искусство в школе. - 2015. - 3. - С. 59-68
ББК 85.1

Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура

Кл.слова (ненормированные):
историческая композиция -- типов темперамента -- художественный текст -- персонаж -- действия
Аннотация: Создание эскизов исторической сюжетной композиции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Розанова, М.Е.

Краснопольская, О.А. Типы темперамента и исторические личности [Текст] / О. А. Краснопольская // Изобразительное искусство в школе. - 2015. - 3.- С.59-68

4.

Краснопольская, О.А. Типы темперамента и исторические личности [Текст] / О. А. Краснопольская // Изобразительное искусство в школе. - 2015. - 3.- С.59-68


85.1
К 78

Краснопольская, О. А.
    Типы темперамента и исторические личности [Текст] / О. А. Краснопольская // Изобразительное искусство в школе. - 2015. - 3. - С. 59-68
ББК 85.1

Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура

Кл.слова (ненормированные):
историческая композиция -- типов темперамента -- художественный текст -- персонаж -- действия
Аннотация: Создание эскизов исторической сюжетной композиции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Розанова, М.Е.

63.3
Б 17

Базылев, В. Н.
    «Университет есть наука и царство наук». К 100-летию со дня смерти В.В. Розанова [Текст] / В. Н. Базылев // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 91-96
ББК 63.3

Рубрики: История культуры

Кл.слова (ненормированные):
персоналия -- В.В. Розанов -- российская педагогика XIX–XX веков -- философия образования -- российский университет XIX–XX веков -- актуализация педагогического наследия -- педагогическая система -- культура -- высшее образование -- Россия
Аннотация: Рассмотрены основные философско-педагогические идеи одного из выдающихся деятелей эпохи русского культурного ренессанса рубежа XIX–XX веков В.В. Розанова. Приводятся биографические сведения о В.В. Розанове, анализируется контекст эпохи, проводятся исторические параллели. Подробно представлено содержание педагогического наследия В.В. Розанова, актуализируются его основополагающие педагогические идеи
Держатели документа:
ЗКГУ

Базылев, В.Н. «Университет есть наука и царство наук». К 100-летию со дня смерти В.В. Розанова [Текст] / В. Н. Базылев // Alma mater . - Москва, 2019. - №3.- С.91-96

5.

Базылев, В.Н. «Университет есть наука и царство наук». К 100-летию со дня смерти В.В. Розанова [Текст] / В. Н. Базылев // Alma mater . - Москва, 2019. - №3.- С.91-96


63.3
Б 17

Базылев, В. Н.
    «Университет есть наука и царство наук». К 100-летию со дня смерти В.В. Розанова [Текст] / В. Н. Базылев // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 91-96
ББК 63.3

Рубрики: История культуры

Кл.слова (ненормированные):
персоналия -- В.В. Розанов -- российская педагогика XIX–XX веков -- философия образования -- российский университет XIX–XX веков -- актуализация педагогического наследия -- педагогическая система -- культура -- высшее образование -- Россия
Аннотация: Рассмотрены основные философско-педагогические идеи одного из выдающихся деятелей эпохи русского культурного ренессанса рубежа XIX–XX веков В.В. Розанова. Приводятся биографические сведения о В.В. Розанове, анализируется контекст эпохи, проводятся исторические параллели. Подробно представлено содержание педагогического наследия В.В. Розанова, актуализируются его основополагающие педагогические идеи
Держатели документа:
ЗКГУ


Розанова, Ю. М.
    Формирование инвестиционного климата в экономике России / Ю. М. Розанова // Вестн.Моск.ун-та.Сер.6.Экономика. - 2000. - #4.-С.30-45

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
Инвестиции -- Банковский капитал

Розанова, Ю.М. Формирование инвестиционного климата в экономике России [Текст] / Ю. М. Розанова // Вестн.Моск.ун-та.Сер.6.Экономика. - 2000. - #4.-С.30-45

6.

Розанова, Ю.М. Формирование инвестиционного климата в экономике России [Текст] / Ю. М. Розанова // Вестн.Моск.ун-та.Сер.6.Экономика. - 2000. - #4.-С.30-45



Розанова, Ю. М.
    Формирование инвестиционного климата в экономике России / Ю. М. Розанова // Вестн.Моск.ун-та.Сер.6.Экономика. - 2000. - #4.-С.30-45

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
Инвестиции -- Банковский капитал


Розанова, Ю. М.
    Телевидение как субъект государственной публичной политики:социальные проблемы / Ю. М. Розанова // МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. - 2001. - #10.-С.63-74.. - ISSN 0131-2227

Рубрики: ТЕЛЕВИДЕНИЕ

Кл.слова (ненормированные):
ТЕЛЕВИДЕНИЕ -- СМИ -- Зарубежное телевидение
Аннотация: История регулирования и взаимоотношений государства и СМИ в Европе и США

Розанова, Ю.М. Телевидение как субъект государственной публичной политики:социальные проблемы [Текст] / Ю. М. Розанова // МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. - 2001. - #10.-С.63-74.

7.

Розанова, Ю.М. Телевидение как субъект государственной публичной политики:социальные проблемы [Текст] / Ю. М. Розанова // МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. - 2001. - #10.-С.63-74.



Розанова, Ю. М.
    Телевидение как субъект государственной публичной политики:социальные проблемы / Ю. М. Розанова // МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. - 2001. - #10.-С.63-74.. - ISSN 0131-2227

Рубрики: ТЕЛЕВИДЕНИЕ

Кл.слова (ненормированные):
ТЕЛЕВИДЕНИЕ -- СМИ -- Зарубежное телевидение
Аннотация: История регулирования и взаимоотношений государства и СМИ в Европе и США


Розанова, Н.
    Эволюция взглядов на природу фирмы в западной экономической науке / Н. Розанова // Вопросы экономики. - 2002. - #1.-С.50-67.. - ISSN 0042-8736

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
Теория фирмы -- ФИРМА ЗО

Розанова, Н. Эволюция взглядов на природу фирмы в западной экономической науке [Текст] / Н. Розанова // Вопросы экономики. - 2002. - #1.-С.50-67.

8.

Розанова, Н. Эволюция взглядов на природу фирмы в западной экономической науке [Текст] / Н. Розанова // Вопросы экономики. - 2002. - #1.-С.50-67.



Розанова, Н.
    Эволюция взглядов на природу фирмы в западной экономической науке / Н. Розанова // Вопросы экономики. - 2002. - #1.-С.50-67.. - ISSN 0042-8736

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
Теория фирмы -- ФИРМА ЗО


Калягин, Н.
    В лесу при фронтовом / Н. Калягин // НИВА. - 2002. - N5.-С.152-162.

Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ

Кл.слова (ненормированные):
Розанов В.В. -- ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ -- Поэтическое наследие

Калягин, Н. В лесу при фронтовом [Текст] / Н. Калягин // НИВА. - 2002. - N5.-С.152-162.

9.

Калягин, Н. В лесу при фронтовом [Текст] / Н. Калягин // НИВА. - 2002. - N5.-С.152-162.



Калягин, Н.
    В лесу при фронтовом / Н. Калягин // НИВА. - 2002. - N5.-С.152-162.

Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ

Кл.слова (ненормированные):
Розанов В.В. -- ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ -- Поэтическое наследие


Репьева, И.
    Семейное счастье / И. Репьева // Учительская газета. - 2003. - #17

Рубрики: ПЕРСОНАЛИИ ПИСАТЕЛЕЙ

Кл.слова (ненормированные):
Розанов В.В. -- семья -- семейное воспитание

Репьева, И. Семейное счастье [Текст] / И. Репьева // Учительская газета. - 2003. - #17

10.

Репьева, И. Семейное счастье [Текст] / И. Репьева // Учительская газета. - 2003. - #17



Репьева, И.
    Семейное счастье / И. Репьева // Учительская газета. - 2003. - #17

Рубрики: ПЕРСОНАЛИИ ПИСАТЕЛЕЙ

Кл.слова (ненормированные):
Розанов В.В. -- семья -- семейное воспитание

Страница 1, Результатов: 14

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц