Электронный каталог

85.2
Ф 24
Фарфель, И. М.
    Судьба Шехерезады 2 класс [Текст] / И. М. Фарфель // Музыка в школе. - 2014. - 6. - С. 32-36
ББК 85.2

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
интонация -- строгая -- власть -- тема -- восточная -- мелодия -- дуэт -- мажор -- радость -- надежда
Аннотация: Эти сказки вдохновили известного вам русского композитора на создание большого симфонического произведения, сюиты "Шехерезада".
Держатели документа:
ЗКГУ

85
Р 98
Рябкина, Е. Г.
    Проект по метапредметным связям [Текст] / Е. Г. Рябкина // Изобразительное искусство в школе. - 2015. - №2. - С. 18-27
ББК 85

Рубрики: искусство

Кл.слова (ненормированные):
иллюстрирование -- сказка -- "Аленький цветочек" -- планирование
Аннотация: "Иллюстрирование сказки С.Т.Аксакова "Аленький цветочек".
Держатели документа:
ЗКГУ

81
S22
Sargsyan, M.
    The Study of the Scottish Identity through the Key Concepts in Folklore / M. Sargsyan, A. Madoyan // Филологические науки. - 2019. - №2. - Р. 31-38
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
концепт -- культурная идентификация -- национальная идентификация -- шотланский фольклор -- когнитивный подход -- культурные аспекты языка -- фольклорные тексты -- шотландские сказки -- шотландская культура
Аннотация: В рамках когнитивного подхода изучение текстов должно сопровождаться с учетом огромной роли социальных и культурных аспектов языка. Такой подход оправдан особенно в отношении фольклорных текстов, поскольку последние предоставляют обширный материал для отслеживания ключевых культурных ценностей нации. Концепты, реализованные в фольклорных текстах, представляют собой сжатую информацию об индивидуальных чертах нации, ее прошлом, настоящем и видении будущего. В этом контексте цель настоящей статьи - изучить некоторые из ключевых концепцтов, связанных с культурой, в шотландских сказках и проанализировать концепты с точки зрения их представления в тексте. Благодаря анализу часто встречающихся образов, раскрывая их черты и характеристики и отношение людей, мы извлекаем те культурные ценности, которые важны для шотландской культуры. Некоторые ключевые концепты выделены с акцентом на компонент оценки в их структуре. Изучение этого компонента приводит к определенным выводам относительно доминирующих ценностей шотландской культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Madoyan, A.

83
С 21
Сафарова, Д. Р.
    Своеобразие контаминаций в Азербайджанских сказках [Текст] / Д. Р. Сафарова // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2017. - №2. - Б. 107-113. - (Cерия филологическая = Филология серия)
ББК 83

Рубрики: Литература

Кл.слова (ненормированные):
контаминация -- Азербайджанские сказки -- сюжет -- сказитель -- репертуар
Аннотация: В статье анализируются контаминации в азербайджанских сказках, подавляющее большинство которых записано в первой половине прошлого века, говорится об их своеобразности, роли в формировании репертуара сказителя. В статье подчеркивается, что построение на контаминации 43 процентов (70 текстов) из 164 сказок, привлеченных к анализу, сообщает о широком распространении в свое время сюжетных соединений в Азербайджане
Держатели документа:
ЗКГУ

83
М 63
Мирзоева , Х.
    Контаминация в азербайджанских религиозных сказках [Текст] / Х. Мирзоева // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им. Аль- Фараби. - Алматы, 2018. - №2. - С. 75-80. - ( Филология сериясы = Серия филологическая)
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
контаминация -- религиозные сказки -- сюжет -- импровизация -- контаминация форма и метод
Аннотация: В статье исследуются процессы контаминации, являющиеся композиционной особенностью азербайджанских религиозных сказок.
Держатели документа:
ЗКГУ.

74
С 95
Сыздыкбаева, А. Д.
    Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством элементов сказкотерапии [Текст] / А. Д. Сыздыкбаева, А. Т. Асқарбек // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №4. - С. 159 - 165
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
развитие -- речь -- связная речь -- старший дошкольник -- сказки -- составление сказки -- самостоятельность -- сказкотерапия
Аннотация: В статье рассмотрены особенности развития связной речи у детей старшего дошкольного уникальной ролью, которую играет речь в становлении личности ребенка - дошкольника, а также необходимость усвоение ребенком разговорного речи. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры от поколения к поколению, а также необходимым условием воспитания и обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асқарбек, А.Т.

71.04
М 34
Матыжанов, К.
    Народная мудрость в воспитании: духовные ценности, традиции и обычаи [Текст] / К. Матыжанов, А. Б. Айтбаева , Г. А. Қасен // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №4. - С. 169-178
ББК 71.04

Рубрики: Духовная культура

Кл.слова (ненормированные):
духовная культура -- культурное наследие -- психологическое наследие -- житейская психология -- духовно-нравственное воспитание -- народная педагогика -- устное народное творчество -- фольклор -- семейные ценности -- мироустройство -- родство -- эпос -- жырау -- обычаи -- традиции -- ритуалы
Аннотация: Авторами обосновывается, что воспитательные процессы казахского народа, охватывающие личностное, семейное, социальное, народное, духовно-нравственное, трудовое воспитание прослеживаются в фольклоре. Утверждается, что у казахского народа также существует богатое психологическое наследие, истоки которого уходят корнями вглубь веков. В статье рассмотрены вопросы воспитания подрастающего поколения, привития семейных ценностей на материале устного народного творчества казахского народа. Выделяются различные аспекты воспитания, представленные во многих жанрах устного народного творчества (пословицы, поговорки, сказки, эпос и др.). Семейное воспитание определяется как первая общественная необходимость, т. е. основой всех воспитательных начал и родительского счастья является семья. Авторами описаны казахские традиции и обычаи, каждая из которых играет большую воспитательную роль. В итоге, авторы утверждают, что, только зная свои национальные «корни», уходящие в глубь веков, можно воспитать у подрастающего поколения уважение к достоянию прошлого, искреннюю любовь к родной Земле и вырастить настоящих, истинных патриотов своей Родины, которые сохранят и бережно передадут накопленные знания будущим поколениям. Анализируя казахские традиции и обычаи, они приходят к выводу, что для кочевников был важен любой возраст ребенка, и в связи с этим велся негласный учет всех особенностей становления личности, т.е. народная педагогика была связана с «житейской психологией» народа. Материал статьи свидетельствует о высоком уровне развития и самодостаточности казахской культуры, несущей в себе народную мудрость
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Айтбаева , А.Б.
Қасен , Г.А.

Муратбаева, Г.
    Казахские народные сказки в нравственном воспитании учащихся / Г Муратбаева // елават. - 2000. - #2.-С.55-57

Рубрики: Этнография--РК

Кл.слова (ненормированные):
Этнография -- Воспитание -- Нравственное воспитание

Галиахметова, Р.
    Сказки для уроков русского языка / Р. Галиахметова // Начальная школа Казахстана. - 2002. - #1.-С.

Рубрики: Методика преподавания школьных предметов в общеобразовательной школе--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- МЕТОДИКА -- СКАЗКА
Аннотация: В занимательной форме даются фрагменты уроков по грамматике

Прокопенко, З.
    Изучение сказок М.Е.Салтыкова-Щедрина в 7-м классе / З. Прокопенко // Литература. - 2002. - #3.-C.1-4.

Рубрики: Литература

Кл.слова (ненормированные):
ЛИТЕРАТУРА -- СКАЗКИ -- САЛТЫКОВ-ЩЕДРИН М.Е.