База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 54
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74
С 16
Салихова, О. Л.
Самооценивание и взаимооценка как фактор повышения качества подготовки студентов- дизайнеров [Текст] / О. Л. Салихова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №8. - С. 59-62
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самооценивание -- взаимооценка -- студенты- дизайнеры -- продуктивная самореализация -- самоанализ -- оценивание -- личностный потенциал -- профессиональная подготовка
Аннотация: Рассмотрена проблема успешной профессиональной реализации специалиста в сфере дизайн- проектирования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
С 16
Салихова, О. Л.
Самооценивание и взаимооценка как фактор повышения качества подготовки студентов- дизайнеров [Текст] / О. Л. Салихова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №8. - С. 59-62
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самооценивание -- взаимооценка -- студенты- дизайнеры -- продуктивная самореализация -- самоанализ -- оценивание -- личностный потенциал -- профессиональная подготовка
Аннотация: Рассмотрена проблема успешной профессиональной реализации специалиста в сфере дизайн- проектирования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
22.
Подробнее
81
К 60
Колесников, А. А.
Рефлексивное сочинение как основа технологии профориентационного самоанализа при обучении иностранным языкам в вузе [Текст] / А. А. Колесников // Инновации в образовании. - 2016. - №10. - С. 54-68.
ББК 81
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
рефлексивное сочинение -- технологии профориентационного самоанализа -- обучение -- иностранные языки -- вуз -- профориентационное обучение -- иностранные языки
Аннотация: Рассматривается образовательная технология, используемая при профориентационном обучении иностранным языкам в языковом вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 60
Колесников, А. А.
Рефлексивное сочинение как основа технологии профориентационного самоанализа при обучении иностранным языкам в вузе [Текст] / А. А. Колесников // Инновации в образовании. - 2016. - №10. - С. 54-68.
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
рефлексивное сочинение -- технологии профориентационного самоанализа -- обучение -- иностранные языки -- вуз -- профориентационное обучение -- иностранные языки
Аннотация: Рассматривается образовательная технология, используемая при профориентационном обучении иностранным языкам в языковом вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
23.
Подробнее
74
П 16
Панина, С. В.
Личностно-профессиональная самоактуализация как основа формирования ценностных ориентаций будущих педагогов в вузе [Текст] / С. В. Панина, Н. Г. Готовцева // Психология обучения. - 2016. - №9. - С. 15-27.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
личностно-профессиональная самоактуализация -- формирование -- ценностные ориентации -- будущие педагоги -- вуз -- самоактуализация -- ценности
Аннотация: В статье рассматривается проблема ценностного становления будущего педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Готовцева, Н.Г.
П 16
Панина, С. В.
Личностно-профессиональная самоактуализация как основа формирования ценностных ориентаций будущих педагогов в вузе [Текст] / С. В. Панина, Н. Г. Готовцева // Психология обучения. - 2016. - №9. - С. 15-27.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
личностно-профессиональная самоактуализация -- формирование -- ценностные ориентации -- будущие педагоги -- вуз -- самоактуализация -- ценности
Аннотация: В статье рассматривается проблема ценностного становления будущего педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Готовцева, Н.Г.
24.
Подробнее
74
А 35
Азарова, Е. А.
Особенности самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации [Текст] / Е. А. Азарова, М. А. Вышквыркина, Н. Н. Мозговая // Психология обучения. - 2016. - №11. - С. 51-62.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- самоотношение -- студенты с разным уровнем самоактуализации -- самоактуализация -- теоретический анализ -- эмпирическое исследование -- самоинтерес
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ и эмпирическое исследование особенностей самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вышквыркина, М.А.
Мозговая, Н.Н.
А 35
Азарова, Е. А.
Особенности самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации [Текст] / Е. А. Азарова, М. А. Вышквыркина, Н. Н. Мозговая // Психология обучения. - 2016. - №11. - С. 51-62.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- самоотношение -- студенты с разным уровнем самоактуализации -- самоактуализация -- теоретический анализ -- эмпирическое исследование -- самоинтерес
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ и эмпирическое исследование особенностей самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вышквыркина, М.А.
Мозговая, Н.Н.
25.
Подробнее
74
М 82
Моспан, Т. С.
Роль профессиональной самооценки студентов педагогической направленности как будущих специалистов [Текст] / Т. С. Моспан, А. И. Тимошенко // Alma mater. - 2017. - №3. - С. 54-56.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная самооценка -- студенты -- педагогическая направленность -- будущие специалисты -- профессиональные качества -- индивидуализация -- самоанализ
Аннотация: Исследована тема роли профессиональной самооценки студентов педагогической направленности подготовки как будущих специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Тимошенко, А.И.
М 82
Моспан, Т. С.
Роль профессиональной самооценки студентов педагогической направленности как будущих специалистов [Текст] / Т. С. Моспан, А. И. Тимошенко // Alma mater. - 2017. - №3. - С. 54-56.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная самооценка -- студенты -- педагогическая направленность -- будущие специалисты -- профессиональные качества -- индивидуализация -- самоанализ
Аннотация: Исследована тема роли профессиональной самооценки студентов педагогической направленности подготовки как будущих специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Тимошенко, А.И.
26.
Подробнее
74.202
С 30
Семенова, Л. А.
Технология критериального оценивания на уроках физической культуры в средней общеобразовательной школе [Текст] / Л. А. Семенова, С. Д. Подосинникова // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - С. 49-56
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
критериальное оценивание -- физическая культура -- образовательный процесс -- качество обучения -- контрольно-оценочная самостоятельность -- самоанализ -- объективная информация -- обновленное содержания образования -- обучаемый -- учитель
Аннотация: Целью современного образования является обеспечение высокого качества обучения. Для этого необходимо сформировать у обучающихся контрольно-оценочную самостоятельность, а именно: быть готовой и способной к контролю и оценке своей деятельности, на основе самоанализа устанавливать первопричины имеющихся трудностей и выходить на пути их устранения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Подосинникова, С.Д.
С 30
Семенова, Л. А.
Технология критериального оценивания на уроках физической культуры в средней общеобразовательной школе [Текст] / Л. А. Семенова, С. Д. Подосинникова // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - С. 49-56
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
критериальное оценивание -- физическая культура -- образовательный процесс -- качество обучения -- контрольно-оценочная самостоятельность -- самоанализ -- объективная информация -- обновленное содержания образования -- обучаемый -- учитель
Аннотация: Целью современного образования является обеспечение высокого качества обучения. Для этого необходимо сформировать у обучающихся контрольно-оценочную самостоятельность, а именно: быть готовой и способной к контролю и оценке своей деятельности, на основе самоанализа устанавливать первопричины имеющихся трудностей и выходить на пути их устранения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Подосинникова, С.Д.
27.
Подробнее
74.58
Р 93
Рыбакова, Н. А.
Функции самоактуализации преподавателя в профессиональной деятельности [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 87-92
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- педагогическая деятельность -- личность -- цели -- дихотомия -- функции -- профессионально-значимый потенциал -- взаимодействие -- преподаватель -- студент -- преобразование
Аннотация: Исследованы сущность и назначение самоактуализации преподавателя вуза в профессиональной деятельности через определение и характеристику основных функций таковых. Особое значение придается необходимости создания условий для становления самоактуализации у студентов в процессе взаимодействия с преподавателем. Содержательная характеристика выделенных функций связывается автором с особенностями профессионально-значимого потенциала личности преподавателя. Особым вкладом автора в исследование темы является ее рассмотрение с позиции интеграции теорий самоактуализации и личностного роста с личностно-деятельностным подходом, позволяющее конкретизировать содержательные и структурные особенности самоактуализации педагога с учетом специфики его профессии
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 93
Рыбакова, Н. А.
Функции самоактуализации преподавателя в профессиональной деятельности [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 87-92
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- педагогическая деятельность -- личность -- цели -- дихотомия -- функции -- профессионально-значимый потенциал -- взаимодействие -- преподаватель -- студент -- преобразование
Аннотация: Исследованы сущность и назначение самоактуализации преподавателя вуза в профессиональной деятельности через определение и характеристику основных функций таковых. Особое значение придается необходимости создания условий для становления самоактуализации у студентов в процессе взаимодействия с преподавателем. Содержательная характеристика выделенных функций связывается автором с особенностями профессионально-значимого потенциала личности преподавателя. Особым вкладом автора в исследование темы является ее рассмотрение с позиции интеграции теорий самоактуализации и личностного роста с личностно-деятельностным подходом, позволяющее конкретизировать содержательные и структурные особенности самоактуализации педагога с учетом специфики его профессии
Держатели документа:
ЗКГУ
28.
Подробнее
67.0
А 68
Аннабигин , Р. А
Состояние правовой культуры молодежи в Республике Казахстан [Текст] / Р.А Аннабигин // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - С. 83-85
ББК 67.0
Рубрики: Общая теория права
Кл.слова (ненормированные):
Культура -- Модернизация -- Социум -- СМИ -- Анализ -- Закон -- Государственные органы -- Юридические знания -- Информация -- Социальный статус -- Благополучие в семье -- Карьерный рост -- Самоактуализация -- Финансовое благосостояние -- Регулятор
Аннотация: На фоне модернизации казахстанского социума на первый план выходит проблема совершенствования правовой культуры молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 68
Аннабигин , Р. А
Состояние правовой культуры молодежи в Республике Казахстан [Текст] / Р.А Аннабигин // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - С. 83-85
Рубрики: Общая теория права
Кл.слова (ненормированные):
Культура -- Модернизация -- Социум -- СМИ -- Анализ -- Закон -- Государственные органы -- Юридические знания -- Информация -- Социальный статус -- Благополучие в семье -- Карьерный рост -- Самоактуализация -- Финансовое благосостояние -- Регулятор
Аннотация: На фоне модернизации казахстанского социума на первый план выходит проблема совершенствования правовой культуры молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
88
К 49
Клименко, А. И.
Исследование самоактуализации личности [Текст] / А. И. Клименко // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2019. - №1(87). - С. 85-92
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- самооценка -- общие способности -- потребности в высоких достижениях -- познавательная активность -- тревожность -- негативные эмоции -- структура -- психология -- К.К.Платон
Аннотация: Содержание статьи посвящено исследованию самоактуализации в общей структуре личности. Предмет исследования - самоактуализация в общей структуре личности. Испытуемые - студенты 2-го, 3-го и 4-го курсов, будущие психологи, в количестве 48 человек
Держатели документа:
ЗКГУ
К 49
Клименко, А. И.
Исследование самоактуализации личности [Текст] / А. И. Клименко // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2019. - №1(87). - С. 85-92
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- самооценка -- общие способности -- потребности в высоких достижениях -- познавательная активность -- тревожность -- негативные эмоции -- структура -- психология -- К.К.Платон
Аннотация: Содержание статьи посвящено исследованию самоактуализации в общей структуре личности. Предмет исследования - самоактуализация в общей структуре личности. Испытуемые - студенты 2-го, 3-го и 4-го курсов, будущие психологи, в количестве 48 человек
Держатели документа:
ЗКГУ
30.
Подробнее
88.4
Р 93
Рыбакова, Н. А.
Психолого-педагогические условия самоактуализации преподавателя и студентов в процессе общения и взаимодействия [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 35-39
ББК 88.4
Рубрики: Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- личность -- студент -- преподаватель -- дихотомия цели -- субъект -- общение -- взаимодействие -- образовательный процесс -- условия -- поощряемость -- психологический климат -- гуманистическое общение
Аннотация: Обоснован комплекс условий, стимулирующих самоактуализацию всех субъектов образовательного процесса вуза. Автор рассматривает самоактуализацию с позиции личностно-деятельностного подхода, что позволяет исследовать пути для ее осознанной реализации как целенаправленной деятельности в процессе сотруднического общения. Результаты исследования в контексте данной проблемы позволили выделить в совокупности разнообразных психолого-педагогических условий самоактуализации субъектов образовательного процесса несколько компонентов. Одновременная и систематическая реализация данного комплекса условий, по мнению автора, способствует гармоничному развитию и стимулированию самоактуализации ее субъектов с учетом индивидуально-личностных особенностей и интересов друг друга
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 93
Рыбакова, Н. А.
Психолого-педагогические условия самоактуализации преподавателя и студентов в процессе общения и взаимодействия [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 35-39
Рубрики: Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- личность -- студент -- преподаватель -- дихотомия цели -- субъект -- общение -- взаимодействие -- образовательный процесс -- условия -- поощряемость -- психологический климат -- гуманистическое общение
Аннотация: Обоснован комплекс условий, стимулирующих самоактуализацию всех субъектов образовательного процесса вуза. Автор рассматривает самоактуализацию с позиции личностно-деятельностного подхода, что позволяет исследовать пути для ее осознанной реализации как целенаправленной деятельности в процессе сотруднического общения. Результаты исследования в контексте данной проблемы позволили выделить в совокупности разнообразных психолого-педагогических условий самоактуализации субъектов образовательного процесса несколько компонентов. Одновременная и систематическая реализация данного комплекса условий, по мнению автора, способствует гармоничному развитию и стимулированию самоактуализации ее субъектов с учетом индивидуально-личностных особенностей и интересов друг друга
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 3, Результатов: 54