Электронный каталог

74.3
Б 38
Бегалиева , Н. Ү
    Пандемия жағдайында тұрғындарға психиологиялық қолдау көрсету [Текст] / Н.Ү Бегалиева // Дефектология. - 2020. - №6-7. - Б. 24-27
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
үрейлену реакциясы -- қарсыласу стадиясы -- әлсіреу,титықтау стадиясы -- мазасыздық
Аннотация: Мақалада жаһанды жайлаған індет жайында күнде естіп,көріп жүрген ақпараттар адамдардың жуйке жүйесіне,көңіл-күйлеріне денсаулығына әсер етуде.Сондықтан стресс адамның иммунитетін төмендетеді.Біздің денеміз үрейге қатты сезеді. Бізге үй жағдайында көмектесетін жаттығулар:тыныс алу жаттығулары,арттерапия(сурет салу,музыка,би стрестік күйзелістерді ығыстырады) денеге бағдарланған терапия екені айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

88.3
Б 38
Бегалиева, Н. Ү
    Пандемия жағдайында тұрғындарға психологиялық қолдау көрсету [Текст] / Н.Ү Бегалиева // Жантану мәселелері//Вопросы психологии. - 2020 қаңтар-ақпан. - №1. - Б. 36-40
ББК 88.3

Рубрики: Психологиялық қолдау

Кл.слова (ненормированные):
үрейлену реакциясы -- қарсыласу стадиясы -- әлсіреу,титықтау стадиясы -- қорқыныш
Аннотация: Мақалада ұзақ уақытқа созылған үрей мен стрестің жиынтығы вирустан бұрын көптеген адамдардың денсаулығына қауіп әкелуде екендігін,адам өзін қорғау үшін дүрбелең кезінде өзімізді сақтау қажет, ойымызды жағымды нәрселерге бағыттау керектігі айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

65
Т 66
Трейвиш , А. И.
    Неравномерность и структурное разнообразие пространственного развития экономики как научная проблема и российская реальность [Текст] / А. И. Трейвиш // Пространственная экономика. - 2019. - №4. - С. 13-35
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
неравномерность -- разнообразие -- ерриториально-отраслевая структура экономики -- сектор -- пространственное развитие -- сдвиг -- регион -- Россия
Аннотация: Предпринята попытка анализа неравномерности и разнообразия вообще и для пространственного развития экономики в частности на уровне научных понятий и на примерах стран мира, России и ее регионов. Показано, что неравномерность и разнообразие в пространственной экономике представляют собой не вполне независимые, но все же разные явления и понятия. Разнообразие может включать в себя неравномерность как частный случай, но чаще ассоциируется с контрастами условно качественного характера, включая структурные. Неравномерность порождается неравенством и порождает его вновь и вновь на определенных стадиях. Вероятны и существуют реально, в том числе в России, разные сочетания двух пространственных явлений. Говоря упрощенно, неравномерность разнообразна, а разнообразие неравномерно. Выделены укрупненные структурные типы, динамика которых выявила направления сдвигов в территориально-отраслевой структуре ВРП (ВДС) и занятости внутри России. Главным из них стал сдвиг от преимущественно индустриальных структур к преимущественно сервисным, что не уникально, но осложнено рядом кризисных и других уклонений от тренда. Он не был вполне логичным: затронул и центр, и периферию, сопровождаясь упрощением и усложнением хозяйственных структур. В промышленности преобладавшая потеря отраслевого разнообразия и сложности региональных структур сочеталась с ростом концентрации производства, то есть его неравномерности, в разрезе регионов – субъектов РФ и с выравниванием в масштабе крупных частей страны за счет сдвига на восток. Показано, что в целом Россия не выпадает из общих трендов структурной трансформации экономики, типичных для больших стран мировой полупериферии; эти тренды пробивают себе путь вопреки всем конъюнктурным колебаниям и сбоям
Держатели документа:
ЗКГУ

26.33
Б 79
Болиховская, Н. С.
    Природная обстановка ательской эпохи (по данным палинологического анализа) / Н. С. Болиховская, Т. А. Янина, В. М. Сорокин // Вестник Московского университета . - 2017. - №6. - С. 96-101. - (Серия 5, География)
ББК 26.33

Рубрики: Историческая геология

Кл.слова (ненормированные):
каспийское море -- поздний плейстоцен -- ательская регрессия -- керн -- сквадины -- палинологический анализ -- палеогеография -- ательские отложения -- палинологические исследования -- гумидность климата
Аннотация: Выполнен палинологический анализ ательских осадков керна скважины, пробуренной в Северном Каспии на структуре Корчагина. В керне ательские отложения залегают в интервале 26,6-21,8 м, выполняя палеодепрессии; они представлены чередованием тонких песков и глин с растительным детритом и редкими раковинами пресноводных и наземных гастропод. Результаты спорово-пыльцевого анализа свидетельствуют о сложной климаторитмике и динамичной смене природных обстановок района в эпоху ательской регрессии Каспия. Максимальный уровень ательской регрессии и формирование врезов на территории Северного Каспия были приурочены к пику похолодания в начале калининской (МИС 4) ледниковой эпохи Восточно-Европейской равнины; ее заключительные этапы и заполнение палеоврезов осадками пресноводных бассейнов относятся к начальным стадиям средневалдайского мегаинтерстадиала (МИС 3). Детальными палинологическими исследованиями разрезов Восточно-Европейской равнины установлено, что указанные валдайские интервалы характеризуются многочисленными сменами холодных стадиальных и теплых межстадиальных интервалов, что подтверждает полученные результаты для ательских отложений Северного Каспия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Янина, Т.А.
Сорокин, В.М.

65
Р 77
Россохин, В. В.
    Выявление характеризующих стадии жизненного цикла факторов / В. В. Россохин, Е. В. Рябова // Вестник Московского университета . - 2019. - №3. - С. 92-109. - (Серия 6.Экономика)
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
жизненный цикл организации -- факторы -- определяющие стадии жизненного цикла -- логит-модель -- оценка стадий -- стейкхолдер -- детерминант -- управленческое решение -- актив -- капитал -- резервы -- чистая прибыль
Аннотация: Понимание теории жизненных циклов организации (далее ЖЦО) должно позволить различным стейкхолдерам изучать и анализировать различия в ресурсах, уровне инвестиций, производственных мощностях и т.д. Согласно концепции жизненного цикла, каждому этапу развития свойственны свои организационные и финансовые характеристики, «кризисы», проблемы, задачи. Исходя из этого целесообразно рассматривать стадии жизненного цикла, как функцию, зависящую от определённого набора детерминант. Цель данного исследования – выявить факторы, на основании которых можно судить о движении компании по стадиям жизненного цикла, применив модель упорядоченного выбора. С помощью полученных результатов инвесторы и иные заинтересованные лица смогут на основе общедоступной информации оценить вероятность нахождения организации на определённой стадии развития и принять более обоснованное управленческое решение, поскольку существуют значимые отличия в характеристиках компаний для каждого из этапов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рябова, Е.В.

74
Д 21
Даутов, Д. Ф.
    Параметры психологической карты студентов вуза как показатели учебной адаптивности [Текст] / Д. Ф. Даутов // Психология обучения. - 2018. - №7. - С. 97-105.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
параметры -- психологическая карта -- студенты -- вуз -- показатели -- учебная адаптивность -- адаптационные процессы
Аннотация: Статья посвящена вопросам определения адаптивности студентов на ранних стадиях обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

24
S98

    Synthesis and characterization of graphene layers from rice husks [Текст] / M. A. Seitzhanova [et al.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №2(89). - Р. 12-18. - ( Серия химическая=Series of Chemical)
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
графен -- рисовая шелуха -- карбонизация -- эксфоляция -- химическая активация -- Рамановская спектроскопия -- сканирующая электронная микроскопия -- синтез
Аннотация: В данной работе разработан метод получения слоев графена из природногоресурса. В качестве исходного материала использована рисовая шелуха (РШ), а в качестве активирующего реагента использован гидроксид калия. Слои графена были получены последовательными стадиями: предварительная карбонизация, десиликация в 1 М растворе NaOH, химическая активация и эксфолиация карбонизированной рисовой шелухи. Полученные образцы исследованы с использованием Рамановской спектроскопии, просвечивающей и сканирующей электронной микроскопии. Рамановские пики подтвердили наличие графеновых многослойных слоев в образце. Подробное наблюдение с использованием Рамановской спектроскопии показало, что полученные образцы соотношением 1/4 и 1/5 (РШ/KOH) состоят из графеновых слоев с высоким содержанием аморфного компонента. Выход продукта составлял ~ 3 мас.%. Это исследование может обеспечить новый способ крупномасштабного синтеза однослойного и многослойного графена с использованием рисовой шелухи или других возобновляемых ресурсов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Seitzhanova, M.A.
Chenchik, D.I.
Yeleuov, M.A.
Mansurov, Z.A.
Capua, R.D.
Elibaeva, N.S.

74.58
H99
Ibraeva, B. M.
    Introduction of New Forms of Assessment of Critical Thinking Skills [Текст] / B. M. Ibraeva, A. N. Kalizhanova // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №1. - Р. 39-43
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
диагностический контроль -- промежуточный контроль -- итоговый контроль -- критическое мышление -- оценка критического мышления -- тестирование -- методы и формы критического мышления
Аннотация: Рассматривается педагогический опыт внедрения новых форм и способов оценки критического мышления слушателей языковых курсов, изучающих деловой английский язык с применением методов и приемов критического мышления на уроках английского языка. Приводятся результаты исследования, в котором было установлено, что при применении технологии критического мышления на уроках английского языка подход ко всем видам оценки деятельности студентов должен соответствовать выбранной методологии. Показано, что критическое мышление не существует отдельно от дисциплины, которая изучается при помощи стратегий этого мыслительного процесса. Ведь развивая предметные компетенции, учащиеся развивают и свою способность мыслить критически, если добывание знаний происходит в соответствии с требованиями по развитию самого критического мышления. Эксперимент, который проходил в одной крупной информационно-коммуникационной компании, продемонстрировал существенное повышение уровня владения английским языка в группах, где на всех стадиях обучения и его оценивания использовались методы и приемы критического мышления.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kalizhanova, A.N.

74.268.0
С 28
Сейлова , Г. А.
    Применение технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературы [Текст] / Г. А. Сейлова // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - С. 11-13
ББК 74.268.0

Рубрики: Методика преподавания языков и литературы

Кл.слова (ненормированные):
Критическое мышление -- Коммуникативность -- Рефлективность -- Толерантность -- Построения и конструирования -- анализ -- Стадия вызова -- Осмысление -- Рефлексия -- Актуализация знаний -- Озвучивание темы -- Создание условий -- Методический инструмент -- Систематизация
Аннотация: Технология развития критического мышления на уроках русского языка и литературы способствует развитию: коммуникативности; критического мышления; толерантности; ответственности за собственный выбор и результаты своей деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ

77.056с.я92
С 20
Саракеева, О.
    Особенности компьютерной зависимости, её признаки и механизмы [Текст] / О. Саракеева // Казакстан жоғары мектебі=Высшая школа Казахстан. - 2018. - №2. - C. 19-23
ББК 77.056с.я92

Кл.слова (ненормированные):
Компьютер -- Механизмы -- Интернет -- Эффективный -- Мир -- Стадия -- Играть -- Мотивация -- Физиологических -- Формирование -- Вертуаль -- компьютерная зависимость
Аннотация: Понятие «компьютерная зависимость» появилось в 1990 году. Специалисты относят подобный вид зависимости к специфической эмоциональной «наркомании», вызванной техническими средствами.Компьютерная зависимость характеризуется стремлением уйти от повседневности. В этот момент человеком не только отбрасываются насущные заботы на задний план, но и затормаживается работа его психики, а чаще совсем прекращается индивидуально-личностное развитие.