База данных: Статьи ППС
Страница 31, Результатов: 304
Отмеченные записи: 0
301.
Подробнее
63
D75
Dosmurzinov, R. K.
Social and economic aspects of market transformation in Kazakhstan (1991–2000) [Текст] / R. K. Dosmurzinov, Ye. I. Medeubayev // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 194-203.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
социально-экономические процессы -- демографические процессы -- рыночная трансформация -- сырьевая ориентация экономики -- Казахстан
Аннотация: Изучение процессов рыночной трансформации и либерализации до сих пор является актуальным направлением междисциплинарных научных работ. Настоящее исследование впервые раскрывает соответственно своей значимости основные проблемы либерализации экономических отношений в Казахстане в 90-х годах ХХ века. В статье рассматриваются социально-экономические аспекты переходы к рыночным экономическим отношениям в стране. Поскольку основным реализатором крупных социально-экономических реформ из первоначального положения являлось государство, именно государственная власть была прежде всего заинтересована в укреплении ведущих позиций в экономике. Подобное явление наложило особый след на ход и развитие общественно-политических, экономических и культурных преобразований в Казахстане
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Medeubayev, Ye.I.
D75
Dosmurzinov, R. K.
Social and economic aspects of market transformation in Kazakhstan (1991–2000) [Текст] / R. K. Dosmurzinov, Ye. I. Medeubayev // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 194-203.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
социально-экономические процессы -- демографические процессы -- рыночная трансформация -- сырьевая ориентация экономики -- Казахстан
Аннотация: Изучение процессов рыночной трансформации и либерализации до сих пор является актуальным направлением междисциплинарных научных работ. Настоящее исследование впервые раскрывает соответственно своей значимости основные проблемы либерализации экономических отношений в Казахстане в 90-х годах ХХ века. В статье рассматриваются социально-экономические аспекты переходы к рыночным экономическим отношениям в стране. Поскольку основным реализатором крупных социально-экономических реформ из первоначального положения являлось государство, именно государственная власть была прежде всего заинтересована в укреплении ведущих позиций в экономике. Подобное явление наложило особый след на ход и развитие общественно-политических, экономических и культурных преобразований в Казахстане
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Medeubayev, Ye.I.
302.
Подробнее
74
C73
Comparative analysis of stem education practices in turkish and kazakh higher education [Текст] / Y. Seminar, Sh. U. Laiskhanov, T. Ukusheva, A. M. Atabayeva // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 287-299.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
STEM-образование -- критическое мышление -- исследовательские навыки -- географическое образование
Аннотация: Внедрение знаний STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) в современной системе высшего образования является одним из актуальных направлений развития критического мышления, исследовательских навыков и функциональной грамотности студентов. Применение STEM-ориентированных подходов, особенно в преподавании географии, способствует повышению качества образования за счёт комплексного анализа природных процессов, моделирования и использования цифровых технологий. В данном контексте сравнительный анализ опыта внедрения STEM-образования в Турецкой Республике и Республике Казахстан обладает значимой научной и практической ценностью. Целью исследования является сравнительный анализ опыта внедрения STEM-знаний в системе высшего образования Турции и Казахстана в контексте развития критического мышления и исследовательских навыков студентов, а также выявление актуальных вызовов и педагогических возможностей в преподавании географии. Исследование основано на качественной методологии с использованием методов документального и сравнительного анализа. В качестве источников были использованы официальные отчёты Департамента инноваций и образовательных технологий при Министерстве образования и науки Турецкой Республики, а также академический и практический опыт, накопленный в университетах Стамбула, Айдына, Хаджеттепе и Анкары. Дополнительно были проанализированы результаты экспериментальных исследований, проведённых в Стамбуле. Результаты исследования показали, что STEM-образование играет важную роль в формировании функциональной грамотности, критического мышления, навыков моделирования и исследовательских умений в процессе преподавания географии. Установлено, что международный проект Scientix, реализуемый в Турции, а также инициативы по созданию STEM-лабораторий при университетах способствовали систематическому развитию STEM-образования. Кроме того, сотрудничество между университетами и организациями общего среднего образования определено как значимый фактор эффективного внедрения STEM-подходов. Выявлено, что практика STEM-образования развивается в обеих странах, однако существуют различия в целях и методах обучения. Полученные результаты подтверждают, что рациональное использование современных цифровых устройств, виртуальных интерактивных карт и трёхмерных моделей в преподавании географии способствует повышению познавательной активности студентов и формированию предметных и метапредметных компетенций. Выводы исследования могут быть использованы для совершенствования STEM-образования в Республике Казахстан, а также для развития образовательной практики, ориентированной на формирование критического мышления, исследовательских навыков и функциональной грамотности студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Seminar, Y.
Laiskhanov, Sh.U.
Ukusheva, T.
Atabayeva, A.M.
C73
Comparative analysis of stem education practices in turkish and kazakh higher education [Текст] / Y. Seminar, Sh. U. Laiskhanov, T. Ukusheva, A. M. Atabayeva // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 287-299.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
STEM-образование -- критическое мышление -- исследовательские навыки -- географическое образование
Аннотация: Внедрение знаний STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) в современной системе высшего образования является одним из актуальных направлений развития критического мышления, исследовательских навыков и функциональной грамотности студентов. Применение STEM-ориентированных подходов, особенно в преподавании географии, способствует повышению качества образования за счёт комплексного анализа природных процессов, моделирования и использования цифровых технологий. В данном контексте сравнительный анализ опыта внедрения STEM-образования в Турецкой Республике и Республике Казахстан обладает значимой научной и практической ценностью. Целью исследования является сравнительный анализ опыта внедрения STEM-знаний в системе высшего образования Турции и Казахстана в контексте развития критического мышления и исследовательских навыков студентов, а также выявление актуальных вызовов и педагогических возможностей в преподавании географии. Исследование основано на качественной методологии с использованием методов документального и сравнительного анализа. В качестве источников были использованы официальные отчёты Департамента инноваций и образовательных технологий при Министерстве образования и науки Турецкой Республики, а также академический и практический опыт, накопленный в университетах Стамбула, Айдына, Хаджеттепе и Анкары. Дополнительно были проанализированы результаты экспериментальных исследований, проведённых в Стамбуле. Результаты исследования показали, что STEM-образование играет важную роль в формировании функциональной грамотности, критического мышления, навыков моделирования и исследовательских умений в процессе преподавания географии. Установлено, что международный проект Scientix, реализуемый в Турции, а также инициативы по созданию STEM-лабораторий при университетах способствовали систематическому развитию STEM-образования. Кроме того, сотрудничество между университетами и организациями общего среднего образования определено как значимый фактор эффективного внедрения STEM-подходов. Выявлено, что практика STEM-образования развивается в обеих странах, однако существуют различия в целях и методах обучения. Полученные результаты подтверждают, что рациональное использование современных цифровых устройств, виртуальных интерактивных карт и трёхмерных моделей в преподавании географии способствует повышению познавательной активности студентов и формированию предметных и метапредметных компетенций. Выводы исследования могут быть использованы для совершенствования STEM-образования в Республике Казахстан, а также для развития образовательной практики, ориентированной на формирование критического мышления, исследовательских навыков и функциональной грамотности студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Seminar, Y.
Laiskhanov, Sh.U.
Ukusheva, T.
Atabayeva, A.M.
303.
Подробнее
66
Т 50
Тоkan Razia
Geopolitics: historical aspects and national security [Текст] / Тоkan Razia, Sarkytkan Kaster // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 319-325.
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
геополитика -- государство -- нация -- национальные интересы и порядок
Аннотация: Для поддержания своего существования и реализации национальных идеалов и целей каждой нации необходимо понимание геополитики и геостратегии. Геополитика — это наука, изучающая взаимосвязь между географическими, стратегическими и политическими факторами страны, а её реализация требует национальной стратегии. В настоящее время мы осознаем, что геостратегия, сформулированная в форме концепции национальной устойчивости, направлена на обеспечение целостности государства. История геополитических проблем чрезвычайно сложны, поскольку они затрагивают взаимодействие наций, государств и общества в целом, не отказываясь при этом от своих личных интересов. В то же время в данное время технологический прогресс привел к ситуации, когда эти взаимодействия происходят с беспрецедентной в истории человечества скоростью. Такой высокий уровень взаимодействия может принести человечеству как блага, так и бедствия, в значительной степени в зависимости от того, как участники понимают и используют геополитические возможности. Понимание и использование геополитики позволит стратегическим игрокам осознавать последствия каждой проводимой ими стратегической политики. Геополитическое понимание невозможно без признания важности концепции нации и государства в современном мире.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Sarkytkan Kaster
Т 50
Тоkan Razia
Geopolitics: historical aspects and national security [Текст] / Тоkan Razia, Sarkytkan Kaster // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 319-325.
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
геополитика -- государство -- нация -- национальные интересы и порядок
Аннотация: Для поддержания своего существования и реализации национальных идеалов и целей каждой нации необходимо понимание геополитики и геостратегии. Геополитика — это наука, изучающая взаимосвязь между географическими, стратегическими и политическими факторами страны, а её реализация требует национальной стратегии. В настоящее время мы осознаем, что геостратегия, сформулированная в форме концепции национальной устойчивости, направлена на обеспечение целостности государства. История геополитических проблем чрезвычайно сложны, поскольку они затрагивают взаимодействие наций, государств и общества в целом, не отказываясь при этом от своих личных интересов. В то же время в данное время технологический прогресс привел к ситуации, когда эти взаимодействия происходят с беспрецедентной в истории человечества скоростью. Такой высокий уровень взаимодействия может принести человечеству как блага, так и бедствия, в значительной степени в зависимости от того, как участники понимают и используют геополитические возможности. Понимание и использование геополитики позволит стратегическим игрокам осознавать последствия каждой проводимой ими стратегической политики. Геополитическое понимание невозможно без признания важности концепции нации и государства в современном мире.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Sarkytkan Kaster
304.
Подробнее
67.404.3
П 68
Право будущего: студенты ЗКУ представили Казахстан на международном Legathon-2026 [Текст] // Өркен. - 2026. - 29 сәуір. - №4. - Б. 16.
ББК 67.404.3
Рубрики: Творческие правоотношения
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М. Утемисова -- Maqsut Narikbayev University -- Legathon-2026 -- Казиев Т. И. -- Право будущего -- искусственный интеллект -- правовое регулирование ИИ -- метавселенная -- виртуальные активы -- МФЦА -- Lex Fantastica -- дебаты -- цифровое право
Аннотация: 3–4 апреля в Астана состоялся международный юридический конкурс MaxUp Legathon2026, собравший представителей 23 университетов из 13 стран. Масштабное интеллектуальное состязание стало площадкой для обсуждения актуальных правовых вызовов современности и будущего
Держатели документа:
ЗКУ
П 68
Право будущего: студенты ЗКУ представили Казахстан на международном Legathon-2026 [Текст] // Өркен. - 2026. - 29 сәуір. - №4. - Б. 16.
Рубрики: Творческие правоотношения
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М. Утемисова -- Maqsut Narikbayev University -- Legathon-2026 -- Казиев Т. И. -- Право будущего -- искусственный интеллект -- правовое регулирование ИИ -- метавселенная -- виртуальные активы -- МФЦА -- Lex Fantastica -- дебаты -- цифровое право
Аннотация: 3–4 апреля в Астана состоялся международный юридический конкурс MaxUp Legathon2026, собравший представителей 23 университетов из 13 стран. Масштабное интеллектуальное состязание стало площадкой для обсуждения актуальных правовых вызовов современности и будущего
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 31, Результатов: 304