Электронный каталог

537.31
Б 18
Байдилдаева, А. Б.
    Интеллектуальные агенты как современный инструмент поиска оптимального рекламного предложения в интернете [Электронный ресурс] / А. Б. Байдилдаева // М. Өтемісов атындағы БҚМУ-дың 80 жылдығына,физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Т.Таймановтың 95 жылдығына арналған "Тайманов оқулары-2012" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары 20-21 сәуір 2012 ж.=Материалы международной научно-практической конференции "Таймановские чтения-2012", посвященной 80-летию ЗКГУ им.М.Утемисова и 95-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д.Тайманова.20-21 апреля 2012 г. - 2012. - С. 37-39. - Библиогр.: с. 39

УДК

537.31

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальный агент -- поиск -- оптимальное рекламное предложение -- интернет -- информационные технологии
Аннотация: Проблема, затронутая в данной работе, может быть полезна как рекламодателю различного ранга, так и рекламному агентству, пытающемуся получить максимум прибыли от взаимовыгодного сотрудничества субъектов спроса и предложения.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Т 49
Тлеккабылова, Д. Ж.
    Моделирование процесса функционирования и взаимодействия субъектов образовательного процесса по реализации задач социализации личности обучающегося [Электронный ресурс] / Д. Ж. Тлеккабылова // "Роль информационных технологий обучения в повышении качества образования" Материалы научно-практической конференции. - 2012. - С. 99-102.
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- социализация личности -- образовательный процесс -- менеджмент -- методология -- управление -- информационные технологии -- интернет
Аннотация: В статье рассказывается о моделирование образовательных процессов с позиции менеджмента

Рысбеков, Т. З.
    Институционально - образовательный и социально-психологический аспекты формирования инновационной личности: взгляд из Казахстана [Текст] / Т. З. Рысбеков, П. А. Добряев // Сборник научных трудов "Личность как субъект инноваций". - Чебоксары, 2010. - С. 180-192.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
институционально - образовательный -- социально-психологический -- авторитарная личность -- инновационная личность -- аспект -- инновация -- социализация -- высшее образование -- кредитная система обучения
Аннотация: В данной статье обращается внимание на необходимость корректного использовании понятия "инновация" в различных дискурсах. Ее авторы полагают, что личностное измерение инноваций является очень важным, и при этом считают, что личность необходимо рассматривать и как субъект инноваций, и как их объект. В работе затрагивается проблема типологизации личности в инновационном контексте, рассматривается роль современной систем высшего образования в Казахстане в формировании "инновационной личности", а также отношение казахстанских студентов к кредитной системе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Добряев, П.А.

78
Г 95
Гуреев, В. Н.
    Как создавалась современная академическая библиотека. Рецензия на книгу Н. Е. Каленова «Фрагменты истории БЕН в документах и лицах» [Текст] / В. Н. Гуреев, Н. А. Мазов // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №6. - С. 174-184
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
научная библиотека -- информационное сопровождение -- комплектование -- автоматизация -- информатизация
Аннотация: Представлен обзор книги доктора технических наук, профессора Н. Е. Каленова, в которой на примере БЕН РАН прослеживаются автоматизация и информатизация крупных отечественных научных библиотек, происходившая в последние полвека. Многочисленные рабочие моменты из профессиональной деятельности автора иллюстрируют общую картину становления современных академических библиотек. В книге приведено значительное количество сканов официальных документов, фактологически выстраивающих линию развития библиотечно-информационных технологий в России, при этом автор дает всем событиям личную оценку. Именно сочетание строгой подачи фактов и субъективного взгляда на них делает чтение особенно увлекательным. Книга может быть интересна библиотечным работникам, историкам науки и технологий, программистам.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мазов, Н.А.

78
Д 81
Дулатова, А. Н.
    Перспективы развития библиотечного образования в контексте синергетической парадигмы [Текст] / А. Н. Дулатова // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №7. - С. 107-128
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотечное образование -- постнеклассическое познание -- парадигма -- социогуманитарная наука -- синергетика -- конвергенция -- холистическое мышление -- субъект образовательного процесса
Аннотация: Статья посвящена поиску путей совершенствования библиотечного образования на современном постнеклассическом этапе развития общества. Востребованность и перспективность высшей библиотечной школы показаны в контексте системной трансформации социума, достижений научной и информационно-технологической революций, нового статуса социогуманитарного знания, специфики библиотечной деятельности. Выдвинуто предположение, что фундаментальной парадигмой социогуманитарного образования должна стать синергетическая модель интеграции всех способов познания мира. В ходе исследования обоснованы инновационность ее научно-методологических подходов и адекватность библиотечному феномену. Доказывается, что опора на синергетику может стать для библиотечной науки и образования эволюционным скачком. Прогнозируется системное применение постнеклассических методологий, таких как холизм, полипарадигмальность, синергетика, конвергенция, трансдисциплинарность, в библиотековедческих исследованиях. При переходе к синергетическому образованию за основу берется холизм как стратегия интегрального видения мировых процессов в научном познании. Раскрыта роль холистического (целостного, нелинейного) мышления, необходимого для построения новой парадигмы библиотечного образования. Показаны пути расширения узкодисциплинарного библиотечного мышления соответственно общенаучному постнеклассическому мировосприятию. Определены задачи для субъектов образования в формировании холистического мышления. Предложены идея и структура синергетической парадигмы библиотечного высшего образования в конвергентной системе родственных дисциплин и профессий информационно-коммуникационного блока. Идея опирается на положения теории организации сложных систем, на инновации теоретико-методологических основ современного знания и на опыт внедрения синергетики в российское образование.
Держатели документа:
ЗКУ