Электронный каталог

63
Б 82
Боранбаева, Б.
    Қиыр Шығыс майданында қатысқан қазақ қыздары [Текст] / Б. Боранбаева // EGEMEN QAZAQSTAN . - 2020. - №46. - 6 наурыз. - Б. 9
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
қиыр шығыс майданы -- қазақ қыздары -- жеңістің 75 жылдығы -- Қаһарман Қалампыр -- Десантшы Қаламсия -- жауынгер қос құрбы -- соғысты Кореяда аяқтаған -- Әскери көлікті тізгіндеген бойжеткен
Аннотация: Екінші дүниежүзілік соғыста Кеңес армиясының қатарында қазақтың ұлдарымен бірге қыздары да гитлершілдерге ғана қарсы күрескен жоқ, сондай-ақ олар Қиыр Шығыс майданында да жапондармен шайқасты. Жалпы, Қиыр Шығыс майданында жапон милитаристеріне қарсы жүргізілген соғысқа Қазақстаннан қанша қыз-келін­шектің қатыстырылғаны туралы нақты дерек анықталған жоқ. Дегенмен Орал өңірінен майданға қыздардың көптеп аттанғаны туралы деректер бар. Мәселен, майдангер ана Қаламсия Ермекова: «1942 жылы соғысқа Оралдан 200 қыз аттандық» десе, Қаным Әлмағамбетованың ғұмырбаянында: «Оралдан 1 эшелон қызды тиеп Қиыр Шығысқа алып кетті», деп жазылған. Ал осы эшелондағы қыздар арасында болған жауынгер Валентина Суворова: «1942 жылдың шілдесінде Орал өңірінен әскерге 300 қыз шақырылды. Эшелон Оралдан Қиыр Шығысқа бет алды. Эшелонға әрбір стансадан қыздар тиелген екі-үш вагоннан қосылып отырды, Хабаровскіге 52 вагон болып жетті...», деп жазады. Бұл деректерден Қиыр Шығыс майданына қазақстандық мыңдаған жауынгер қыздың қатысқанын аңғаруға болады...
Держатели документа:
БҚМУ

81.2
С 89
Суворова, В. А.
    Практические подходы к применению интернет-мемов на уроках русского языка [Текст] / В. А. Суворова, К. Т. Утегенова // Материалы 81-й Международной научно-практической конференции посвященной 125-летию Каныша Сатпаева. - Уральск, 2024. - 12 апреля. - С. 55-64.
ББК 81.2

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
интернет-мемы -- русский язык -- Клиповое мышление -- Интернет-ресурсы -- образовательные технологии -- Уральск -- обновленная система образования -- Морфология -- Синтаксис и пунктуация -- языкознание
Аннотация: В современных условиях развития образования остро стоит вопрос о совершенствовании методик преподавания. Данный факт связан с тем, что школьники и подростки, с раннего детстванаходящиеся в Интернет-среде, сформировали новый тип мышления – клиповое. Клиповое мышление — восприятие человеком абсолютно несвязных между собой, быстро сменяющихся образов, представленных без какого-либо контекста. Данное мышление отличается от мышления понятийного, присущего предыдущим поколениям, где используются понятия и логические конструкции. Современные школьники испытывают сложности при работе со сплошными объемными текстами, уделяя внимание сокращенному и сжатому содержанию. Часто встречающееся непринятие педагогами феномена клипового мышления не позволяет адаптировать образовательный процесс и сделать его наиболее эффективным. Так методы обучения, созданные для людей с понятийным мышлением, или «людей книг», бессмысленны для учеников и студентов с клиповым мышлением, или «людей экрана»
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.