Электронный каталог

74
Н 90
Нурбаева, М.К.
    Қалалар географиясын оқытуда ChatGPT-ді қолданудың артықшылықтары мен мәселелерін объективті бағалау [Текст] / М.К. Нурбаева, А.М. Сергеева, А.С. Нургазина, Г.Ж. Шумакова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 98-111
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- ChatGPT -- цифрлік білім беру -- қалалар географи-ясын оқыту -- сыни тұрғыдан ойлау
Аннотация: ChatGPT – ақпаратты жылдам жеткізе алатын және әртүрлі педагогика-лық тәсілдерді қолдайтын құрал. Зерттеудің мақсаты география мұғалімдерінің пікірлерін ескере отырып, қалалар географиясын оқытуда ChatGPT қолдану мүм-кіндіктері мен шектеулерін талдау. Негізгі зерттеу сұрақтары келесілерді қамты-ды: ChatGPT-ті оқу үдерісіне енгізудің артықшылықтары мен қиындықтары; оны қолданудың оқушылардың академиялық адалдығына, сыни ойлауына және тәу-елсіздігіне әсері, т.б. Зерттеу мақсатына жету үшін Қазақстанның бірнеше қалала-ры мен облыстарынан 306 география пәнінің мұғалімдеріне сауалнама жүргізіл-ді және Ақтөбе облысындағы орта мектептердің 20 оқытушысына фокус-топ әдісі негізінде сұқбаттар алынды. Зерттеу нәтижелері ChatGPT ақпаратқа қол жеткізуді жеңілдететінін, білім беру кеңестерін қолдайтынын, тапсырмаларды жоспарлауға және жеке оқытуға көмектесетінін көрсетті. Дегенмен, академиялық тұтастыққа әсері, білім алушылардың дербестігінің төмендеуі, оқу материалдарын талдау-дың жеткіліксіз тереңдігі, ескірген және дұрыс емес мәліметтерді беру қаупі си-яқты айтарлықтай шектеулер де анықталды. Бұл құралды шамадан тыс пайдалану оқушылардың танымдық белсенділігін әлсіретіп, аналитикалық тапсырмалардың құндылығын төмендетіп, автоматтандырылған шешімдерге тәуелділікті тудыруы мүмкін. Қорытындыда қалалар географиясын оқытуда ChatGPT-ті тиімді пайдалану үшін цифрлық технологияларды дәстүрлі оқыту әдістерімен үйлестіру қажет екен-дігі баса айтылады. Оқушылар мен мұғалімдер арасында цифрлық сауаттылықты дамыту, ақпаратты сыни талдауға үйрету, жасанды интеллектті (ЖИ) оқу үдерісіне енгізу бойынша әдістемелік ұсыныстар әзірлеу үлкен маңызға ие.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сергеева, А.М.
Нургазина, А.С.
Шумакова, Г.Ж.

74
А 90
Аспанова, Г.Р.
    Өзін-өзі бағалау мұғалімнің жеке брендінің негізгі компоненті ретінде [Текст] / Г.Р. Аспанова, Ш.С. Байжекина, Т.О. Каратаева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - Б. 225-234
ББК 74

Кл.слова (ненормированные):
өзін-өзі бағалау -- жеке бренд -- мұғалім -- жеке брендтің құрылымы -- негізгі компонент.
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесі мұғалімдерге жоғары талаптар қояды: бүгінгі таңда ол кәсіби құзыреттерді ғана игеріп қоймай, өз мамандығынан бөлек дағды-ларды да меңгеруі тиіс, олардың кәсіби қызметтегі маңыздылығын біздің зертте-уіміз көрсетіп отыр. Соңғы ғылыми зерттеулер қазіргі мұғалімнің кәсіби қызметін-дегі табыстылығына аса қатты ықпал ететін жеке брендінің керектігі туралы сөз қозғайды. Авторлар мұғалімнің жеке брендін қалыптастырудың ажырамас бөлігі өзін-өзі бағалау болып табылатынын атап өтеді. Мақаланың өзектілігі соңғы кез-дері зерттеу мәселесі шешімінің орталығы адам екендігіне негізделеді. Қазіргі таңда мұғалімнің кәсіби тиімділігіндегі өзін-өзі бағалауды зерттеуге арналған еңбектердің саны жеткіліксіздеу. Мақала аясында зерттеудің мақсаты мұғалімнің жеке брендіне өзін-өзі бағалаудың ықпалын анықтау болып табылады. Қойылған мақсатқа жету үшін ғылыми әдебиетке талдау жасау және мұғалімдерден сауал-нама алу әдістері таңдалды әрі қолданылды. Пікіртерімге әр түрлі пәндік салаға жататын 56 мұғалім қатысты. Пікіртерім мұғалімдердің өзін-өзі бағалау деңгейін, олардың жеке брендті қабылдауын және оны қалыптастыруға өзін-өзі бағалаудың ықпалын айқындауға бағытталған сұрақтардан құралды. Пікіртерім барысында жабық және ашық сауалдар қолданылды. Зерттеу барысында алынған нәтижелер негізінде мұғалімнің өзін-өзі бағалауы және оның жеке бренді арасындағы өзара байланыс анықталды. Авторлар өзін-өзі бағалау мұғалімнің жеке брендін қалып-тастырудың негізгі компоненті болады деген тұжырымға келеді. Зерттеу нәтиже-лерін ғылыми қызметкерлер, педагогикалық жоғары оқу орындарының студент-тері, практик мұғалімдер қолдана алады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Байжекина, Ш.С.
Каратаева, Т.О.

63
К 94
Кустапаева, Д. К.
    "Алтын адам" археологиялық олжасы [Текст] / Д. К. Кустапаева // Қазақстан тарихы. - 2025. - №1. - б. 27-28
ББК 63

Рубрики: Тарих. Тарих ғылымдары

Кл.слова (ненормированные):
алтын адам -- сабақтың барысы -- зерттеу сұрақтары -- сабақты қорытындылау
Аннотация: Мақалада "Алтын адам" археологиялық олжасы берілген.

66
К 11
Зұлқарнай, Е.
    Дос Көшім : Тәуелсіздік алуға қоғамдық ұйымдар айрықша үлес қосты [Текст] / Е. Зұлқарнай // Егемен Қазақстан . - 2025. - №207.- 25 қазан. - Б. 8.
ББК 66

Рубрики: Саясаттану

Кл.слова (ненормированные):
25 - қазан республика күні -- қазақстан -- тәуелсіздік -- қоғамдық ұйымдар -- егемендік -- бейресми ұйымдар -- неформал -- азат қозғалысы -- алаш -- желтоқсан
Аннотация: Азаттық алар тұстағы қазақ қоғамы жаңаша саяси жаңғыруды бастан кешіргені белгілі. Елдік мүддені көздер, ұлт рухын оятқан ұрандар жиі көтеріліп жатты. Әсіресе 80- жылдардың аяғы мен 90- жылдардың басында өмірге келген бейресми саяси партиялар мен қоғамдық ұйымдардың белсенділігі жоғары еді. Олар әкімшіл - әміршіл жүйенің сеңін бұзып, демократиялық қоғам орнату мен мемлекеттік егемендік алуға қандай үлес қосты? С ол оқиғалардың бел ортасында жүрген белгілі қоғам қайраткері Дос Көшімді әңгімеге тартып, жоғарыдағы сұрақтарға жауап іздеген едік.
Держатели документа:
БҚУ

67
A48

    Amicus curiae (соттың досы) [Текст] // Қазақстан Республикасы конституциялық сотының жаршысы. - 2025. - №6. Басылым. - Б. 13-18
ББК 67

Рубрики: Құқық. Заң ғылымдары

Кл.слова (ненормированные):
нормативтік қаулы -- Марат Алданғорұлы Сәрсембаев -- сараптама -- сарапшыға қойылған сұрақтар -- тұжырымдар
Аннотация: Amicus curiae сараптамалық пікірінің дәстүрлі басылымы көрсетілген.

74
К 95
Кутаякова, М. Н.
    Сарматтардың қоғамдық құрылысы мен шаруашылық өмірі [Текст] / М. Н. Кутаякова // Қазақстан тарихы=История Казахстана. - 2025. - №4-5-6. - Б. 25-26.
ББК 74

Рубрики: Білім беру.

Кл.слова (ненормированные):
сармат -- қоғам -- құрылыс -- шаруашылық -- өмір -- зерттеу -- сұрақтары -- оқу
Аннотация: Мақалада "Сарматтардың қоғамдық құрылысы мен шаруашылық өмірі" туралы ашық сабақ берілген.
Держатели документа:
БҚУ.

74
А 51
Алиев, И.
    Абай. Алаш. Асыл дін [Текст] / И. Алиев // Сыныптағы тәрбие . - 2025. - №5-6. - Б. . 22-25
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
Абай -- Дін -- эссе -- қазақ жазба поэзиясы -- қара сөзері -- Ахмет Байтұрсынов -- Шәкәрім Құдайбердіұлы -- Мағжан Жұмабаев -- Алаш қайраткерлерінің көзқарасы -- сыныптағы тәрбие
Аннотация: Қазақ жазба поэзиясының негізін қалаған, шығарған әндерімен де танымал, төл мәдениетті қалыптастыруға ықпал еткен, ел басқара отырып, ізін қуушы шәкірттер буынын тәрбиелеп шығарған ұстаз, аудармашыАбай Құнанбайұлының дінге қатысын, көзқарасын оның шығармашылығынан бөлек қарастыра алмаймыз. "Алланың өзі де рас, сөзі рас" деп бастайтын ақынның арғы шығу тегін бағдарлай келе діншіл болмауы да мүмкін еместігіне көз жеткіземіз. Бірак "діншілдігі қандай деңгейде болды, қалай ұстанды, қалй насихаттады?", - деген сұрақтар төңірегінде пікір-өрбіткен кезде басты аргументтер - оның шығармалары, қара сөздері, шәкірттерінің көзқарастары алынады. Яғни, қай жағынан келсе де ақынның дінге деген адалдығы, шын махаббатпен берілгендігі анық аңғарылып, дәл қазіргі заманда айтылып тұрғандай әсер береді. Ой түйесің. Келісесің. Мойындайсың. Сырласасың. Кейде Абайша сөйлейсің, толғанасың іштей.
Держатели документа:
БҚУ

32
Б 30
Бахишева, С.
    Жасанды интеллект дәуірі: технологиялық серпін және гуманитарлық ойлаудағы өзгерістер [Текст] / С. Бахишева // Орал өңірі . - 2026. - №10.- 29 қаңтар. - Б. 6-7.
ББК 32

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект және адамның табиғи ой - санасы -- технологиялық төңкеріс -- гуманитарлық ойлау -- заттың өлшемі -- протагор -- білім беру -- қоғамдық дискурс -- цифрлық технологиялар -- нейрожелілер -- код -- it саласы мамандар -- технологияландыру үдерісі және гуманитарлық сұрақтар -- жасанды интеллект және білім беру -- жаңа интеллектуалдық дәуірдегі адамның ролі
Аннотация: Жақында Қазақстан Республикасының Президенті Қасым - Жомарт Тоқаевтың "Қазақстан жаңғырудың жаңа кезеңіне қадам басты" атты "Turkistan " газетіне сұхбат бергені белгілі. Онда 2026 жылды "Цифрландыру және жасанды интеллект жылы" деп жариялауы жөнінде " Қазақстан цифрлық державаға айналуы керек. Бұл - қазіргі жаңа технология дәуірінде өркениетті ел болып қалудың бірден - бір жолы" деген пікірді айтқан болатын.
Держатели документа:
БҚУ

74.58
Ш 80
Шотбайқызы, А.
    Жоғары білімге ЖИ- ді енгізу нені өзгертеді? [Текст] / А. Шотбайқызы // Егемен Қазақстан. - 2026. - №17.- 24 қаңтар. - Б. 8.
ББК 74.58

Рубрики: Жоғары білім

Кл.слова (ненормированные):
жоғары білім жүйесі -- елімізде 127 жоғары -- жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру -- 8,5 мыңнан аса бағдарлама бойынша кадр даярлайды -- жаңа мамандықтар атласы -- атлас - навигациялық құрал -- трансформацияланатынын -- жи -- аi - мамандар -- дата - аналитиктер -- цифрлық архитекторлар -- автоматтандыру -- инженерлер -- 95 жоғары оқу орны -- жасанды интеллект бойынша пәндерді енгізді
Аннотация: Отандық жоғары оқу орындарындағы бағдарламаның басым бөлігі жаңартылды. Бүгінде 95 университет жасанды интеллект бойынша пәндерді енгізді. Бұл студенттерге не береді? Ал Цифрландыру және жасанды интеллект жылын науқанға айналдырмай, нәтижелі өткізуге жоғары білімде нақты қандай жұмыс қолға алынып отыр? Осы және өзге де сұрақтар Орталық коммуникациялар қызметінде өткен баспасөз конференциясында қаралды.
Держатели документа:
БҚУ