Электронный каталог

81
К 88
Қаундыққызы, Б.
    Тіл тазалығы ой тазалығынан басталады [Текст] / Б. Қаундыққызы // Egemen Qazaqstan. - 2026. - №62. - Б. 8.-2 сәуір.
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі.

Кл.слова (ненормированные):
жоғары мектеп -- тіл -- тазалығы -- ой -- Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті -- тіл білімі кафедрасы -- оқытушысы -- филология ғылымдарының кандидаты
Аннотация: Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті теориялық және қолданбалы тіл білімі кафедрасының оқытушысы,филология ғылымдарының кандидаты,профессор Балкенже Қарағұлова жастардың сөйлеу мәдениетінің жылма-жылтөмендеп бара жатқанына алаңдайды.
Держатели документа:
БҚУ.

74
Е 86
Есмұхан , Ә.Ө.
    Жасанды интеллект мүмкіндіктерін пайдалану арқылы батауыш сынып оқушыларының ағылшын тілінде сөйлеу дағдыларын тиімді дамыту [Текст] / Ә.Ө. Есмұхан // Бастауыш мектеп . - 2026. - №2. - Б. . 45
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
ағылшын тілі -- цифрлық трансформация кезеңі -- жасанды интеллект (ЖИ) -- заман талабына сай -- бастауыш сынып
Аннотация: Бастауыш сыныптарда ағылшын тілін оқытуда жасанды интеллекетті қолдану - заман талабына сай тиімді әдіс. Бұл технологиялар оқушылардың сөйлеу дағдыларын дамытып қана қоймай, олардың шығармашылық қабілеттерін арттырып, білім алуға деген қызығушылықтарын кеңейтеді. Ал болашақта жасанды интеллект білім беру жүйесінің ажырамас бөлігіне айналатыны сөзсіз.
Держатели документа:
БҚУ

74
Ж 89
Жумабекова , Л. Н.
    "Жасанды интеллект (ЖИ) құралдарын балабақшада тиімді қолдану - бала тілін дамытудың заманауи әдісі" [Текст] / Л. Н. Жумабекова // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 2-6
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект (ЖИ) -- баланың сөздік қорын молайту -- тілдік қарым-қатынас -- байланыстырып сөйлеуге үйрету -- ЖИ құралдарын тіл дамытуда қолдану
Аннотация: Баланың тілдік дамуы - оның тұлғалық қалыптасуының, ойлау жүйесінің, әлеуметтік қарым-қатынасқа түсу дағдысының негізгі тірегі болып табылады. Ерте жастан бастап сөйлеу қабілетін дамыту баланың қоршаған ортамен өзара байланысын нығайтып, әлемді тану үдерісін жеңілдетеді. Тілдік дамудың негізі мектеп жасына дейінгі кезеңде қабылданады. Сондықтан бұл бағытта балабақша тәрбиешісінің рөлі өте маңызды. Бүгінгі таңда цифрлық технологиялар, смарттфондар, планшеттер, интерактивті құрылғылар балалардың күнделікті өміріне еніп, олардың ақпаратты қабылдау тәсілін түбегейлі өзгертті. Осы орайда білім беру саласында да дәстүрлі әдістермен қатар замануи, цифрлық негіздегі тәсілдерді қолдану қажеттігі туындауда. Тәрбиешінің рөлі - тек білім мен тәрбие беру ғана емес, сонымен қатар баланың цифрлық мәдениетін қалыптастырушы тұлға екенін ұмытпау қажет.
Держатели документа:
БҚУ

74
М 93
Мухтарова , Р.А.
    "Ата-ана мен тәрбиешінің бала тілінің дамуына ықпалы" [Текст] / Р.А. Мухтарова // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 11-12
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілі -- бала дамуы -- ата-ана рөлі -- тәрбиеші ықпалы -- тілдік модель -- ерте жастан даму -- сөздік қор -- тілдік дағдылар -- білім беру мекемелері -- бірлескен жұмыс
Аннотация: Бала тілінің дамуы үшін отбасы мен білім беру мекемесінің тығыз байланысы, бірлескен жұмысы қажет. Бұл мақалада ата-ана мен тәрбиешінің баланың сөйлеу тілінің дамуына ықпалы, олардың бір-бірімен байланысы, қолданылатын әдістері мен тәсілдері және тиімді әрекеттестік жолдары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ

74.1
С 15
Садырова , Ш.Ф.
    "Баланың дұрыс сөйлей білу дағдысын қалыптастыру" [Текст] / Ш.Ф. Садырова // Отбасы және балабақша. - 2025. - №4,5,6. - Б. . 16-17
ББК 74.1

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
балабақшадағы тәрбие жұмыстары -- баланың ой-өрісі -- бала тілін орфоэпиялық дыбыстау мәдениетіне тәрбиелеу -- балаларға әңгіме айтып тілдерін дамыту -- ертегі арқылы баланың қызығушылығын ояту
Аннотация: Балабақшадағы тәрбие жұмыстарының басты мақсаттарының бірі, баланың тілін ұштап, таза сөйлей білуге үйрету, ой-өрісін дамыту. Баланың ой-өрісін дамытуда, өнегелі тәрбие беруде ана тілінің маңызы ерекше. Әдетте бес жасқа қараған шағында баланың сөздік қоры барынша молаяды. Оның тілінде синоним, антоним, бйнелеуіш сөздер пайда болады да, еш қиындықсыз зат есімдерге жұрнақтар қсоып, сөздерді түрлендіре айта алады. Сонымен бірге түстерді ажыратып, олардың көк көкшіл, көгілдір, ашық түсті, ақшыл т.б. реңін айырады. Бала тілінде орфоэпиялық дыбыстау мәдениетіне тәрбиелеу. Сөздегі грамматикалық дағдыларды, байланыстырып сөйлеуін қалыптастыру. Баланың сөздік қорын молайтып, ойын дамытып, тіл байлығын арттыру.
Держатели документа:
БҚУ

74.5
И 14
Ибатова , Г.Б.
    Мектеп жасына дейінгі СТЖД - 4 деңгей балаларының мазмұндау дағдыларын қазақ халық ертегілері арқылы дамытуға арналған практикалық жаттығулар жүйесін әзірлеу және қолдау [Текст] / Г.Б. Ибатова // Дефектология. - 2025. - №10. - Б. . 16-18
ББК 74.5

Рубрики: Коррекционная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілінің жалпы дамымауы -- мектеп жасына дейінгі балалар -- мазмұндау -- қазақ халық ертегілері -- дамыту
Аннотация: Қазіргі таңда ерекше білім беру қажеттілігі бар мектеп жасына дейінгі балалардың басым бөлігі сөйлеу тілі зақымдалған балалардан тұрады. Сөйлеу тілі зақымдалған балаларда мазмұндау дағдыларының бұзылысы айтарлықтай көп кездеседі. Осы тұрғыда мазмұндау дағдыларын дамытуда дәстүрлі емес әдістер қолданудың қажеттілігі мен маңыздылығы орасан зор. Атап айтқанда, мазмұндау дағдыларын қазақ халық ертегілері арқылы дамыту жақсы нәтижеге жетуге және сөйлеу тілінің бірнеше компоненттерін жол ашады. Мақалада мектеп жасына дейінгі СТЖД - 4 деңгей бар балалардың мазмұндау дағдыларын қазақ халық ертегілері арқылы дамытудың ерекшеліктері мен маңыздылығы қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Асылхан , Д.Қ.

74.5
Л 11
Құрбанова , А. Е.
    Сөйлеу тілі жалпы дамымаған (ІІ! деңгей) мектеп жасына дейінгі балалардың вербальді қарым-қатынас дағдыларын дамытудағы ойынның ролі [Текст] / А. Е. Құрбанова // Дефектология . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 20-26
ББК 74.5

Рубрики: Коррекционная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілі жалпы дамымауы -- вербалды қарым-қатынас -- ойын технологиялары -- сөйлеу бұзылыстары -- мектеп жасына дейінгі балалар -- сюжеттік-рөлдік ойындар жинағы
Аннотация: Бұл мақалада сөйлеу тілі жалпы дамымаған (СТЖД) ІІІ деңгейіндегі мектеп жасына дейінгі балалардың вербалды қарым-қатынас дағдыларын дамытуда ойынның маңызы қарастырылады. Мектеп жасына дейінгі шақ - баланың тілдік, когнитивтік және эмоционалдық дамуы үшін шешуші кезең болып табылады. Алайда, сөйлеу тілі бұзылыстары бар балалардың қарым-қатынасқа түсуі, өз ойын жеткізуі мен айналасындағыларды түсінуі біршама қиындықтарға толы. Мұндай жағдайда ойын - тек жетекші әрекет қана емес, сонымен қатар тілдік даму құралы, сөйлеу белсенділігін арттыратын тиімді педагогикалық әдіс болып саналады. Мақалада ойын түрлерінің сөйлеу тілі жалпы дамымаған балаларға әсері, олардың сөздік қорын байытудағы, байланыстырып сөйлеуін қалыптастырудағы және коммуникативтік дағдыларын жетілдірудегі рөлі теориялық тұрғыдан сипатталады. Сонымен қатар, логопедиялық ойындардың ерекшеліктері мен оларды ұйымдастыру жолдары талданады. Балалардың қарым-қатынас дағдыларын жетілдіруде ойын элементтерін қолданудың психологиялық және педагогикалық негіздері айқындалып, ғылыми әдебиеттерге шолу жасалады. Авторлар ойын арқылы балалардың сөздік қорын белсендіру, грамматикалық құрылымдарды меңгерту, диалог пен монологтық сөйлеуді дамыту жолдарын аша отырып, СТЖД (ІІІ деңгей) балалардың сөйлеу тілін жетілдіруде кешенді жұмыс жүргізудің қажеттілігін алға тартады. Мақалада балалардың ойыны арқылы вербалды қарым-қатынасты қалыптастырудың әдіс-тәсілдері ұсынылып, олардың әлеуметтік ортаға бейімделуіне ықпалы көрсетіледі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сабденова , Б.А.

81(5каз)
Е 85
Есмуратова , В. М
    Ауыз екі сөйлеу дағдыларын қалыптастыруда тыңдалымның алар орны [Текст] / В.М Есмуратова // Қазақ тілі мен қазақ әдебиеті. - 2026. - №3. - Б. 3-19
ББК 81(5каз)

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
Ауыз екі сөйлеу -- дұрыс сөйлеу -- дағды -- дұрыс сөйлеу нормасы -- дыбыстау мүшелері -- орфоэпия -- жергілікті тіл ерекшеліктері -- дұрыс сөйлеу ережесі -- дұрыс айту дағдылары
Аннотация: Мақалада Ауыз екі сөйлеу дағдыларын қалыптастыруда тыңдалымның алар орны мен дұрыс сөйлеу нормаларының тәсілдері берілген.
Держатели документа:
БҚУ

74.5
М 37
Махамбетова , А.Б.
    СТЖД (ІІІ деңгей) мектеп жасына дейінгі балалардың атрибутивтік сөздік қоры [Текст] / А.Б. Махамбетова // Дефектология . - 2025. - №10. - Б. . 34-37
ББК 74.5

Рубрики: Обарзование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
атрибуттық сөздік -- сын есімдер -- сын есімдер сөздігі -- сөздік қор -- мектеп жасына дейінгі балалар -- жалпы сөйлеу тілінің дамымауы
Аннотация: Мектеп жасына дейінгі балалардың жалпы сөйлеу тілінің дамымауы (ІІІ деңгейі) кезіндегі атрибуттық сөздік қорының даму мәселесі қарастырылады; мектеп жасына дейінгі балалардың атрибуттық сөздік қорының онтогенетикалық заңдылықтары талқыланады; жалпы сөйлеу тілінің дамымауы бар балалардың атрибуттық сөздік қорының ерекшеліктері сипатталады; жалпы сөйлеу тілінің дамымауы (сөйлеу дамуының ІІІ деңгейі) бар мектеп жасына дейінгі балалардың атрибуттық сөздік қорын дамытудың ең тиімді әдістері келтірілген.
Держатели документа:
оз 4
Доп.точки доступа:
Таумашова , Д.О.