База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
С 17
Саматова, Ж. М.
Функционирование формы творительного падежа с предлогом за в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка» и её эквиваленты в казахском языке. [Электронный ресурс] / Ж. М. Саматова // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - С. 257-261.
ББК 83
Кл.слова (ненормированные):
пушкин -- капитанская дочка -- казахский язык -- литература
Аннотация: Бұл мақалада А.С.Пушкиннің «Капитан қызы» романындағы «за» көмекші есімімен келген көмектес септігінің тұлғалары мен олардың қазақ тіліндегі баламалары туралы айтылады.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 17
Саматова, Ж. М.
Функционирование формы творительного падежа с предлогом за в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка» и её эквиваленты в казахском языке. [Электронный ресурс] / Ж. М. Саматова // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - С. 257-261.
Кл.слова (ненормированные):
пушкин -- капитанская дочка -- казахский язык -- литература
Аннотация: Бұл мақалада А.С.Пушкиннің «Капитан қызы» романындағы «за» көмекші есімімен келген көмектес септігінің тұлғалары мен олардың қазақ тіліндегі баламалары туралы айтылады.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
С 17
Саматова, Ж. М.
Значение формы «за+творительный падеж» и роль предлога в ее формировании [Текст] / Ж.М. Саматова // Материалы республиканской научно-практической конференции «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОЛЬКЛОРИСТИКИ И ЛИТЕРАТУРНОГО КРАЕВЕДЕНИЯ», посвященной 75-летию Н.М.Щербанова. - 2017. - С. 172-175
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
творительный падеж -- предлог -- Щербанов -- русский язык -- лингвистика
Аннотация: В статье рассмотрено значение формы «за+творительный падеж» и роль предлога в ее формировании
Держатели документа:
ЗКГУ
С 17
Саматова, Ж. М.
Значение формы «за+творительный падеж» и роль предлога в ее формировании [Текст] / Ж.М. Саматова // Материалы республиканской научно-практической конференции «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОЛЬКЛОРИСТИКИ И ЛИТЕРАТУРНОГО КРАЕВЕДЕНИЯ», посвященной 75-летию Н.М.Щербанова. - 2017. - С. 172-175
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
творительный падеж -- предлог -- Щербанов -- русский язык -- лингвистика
Аннотация: В статье рассмотрено значение формы «за+творительный падеж» и роль предлога в ее формировании
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Ф 81
Фофонова, С. К.
Творим без кисточки [Текст] / С. К. Фофонова, Н. В. Коваленко // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 413-417.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
нетрадиционные техники рисования -- творческая личность -- творческий потенциал -- творческое саморазвитие
Аннотация: Развитие творческого потенциала, эмоций и чувств, а также способностей детей, создание максимально комфортных условий для их общения друг с другом и с педагогом - актуальнейшие проблемы современной педагогики. Известно: дошкольный возраст является наиболее сенситивным для овладения различными видами деятельности, в том числе творческими. Приобретя соответствующий опыт рисования в нетрадиционных техниках, и, таким образом, преодолев страх перед неудачей, ребенок в дальнейшем будет получать удовольствие от работы, беспрепятственно переходить к овладению новых техник рисования
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коваленко, Н.В.
Ф 81
Фофонова, С. К.
Творим без кисточки [Текст] / С. К. Фофонова, Н. В. Коваленко // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 413-417.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
нетрадиционные техники рисования -- творческая личность -- творческий потенциал -- творческое саморазвитие
Аннотация: Развитие творческого потенциала, эмоций и чувств, а также способностей детей, создание максимально комфортных условий для их общения друг с другом и с педагогом - актуальнейшие проблемы современной педагогики. Известно: дошкольный возраст является наиболее сенситивным для овладения различными видами деятельности, в том числе творческими. Приобретя соответствующий опыт рисования в нетрадиционных техниках, и, таким образом, преодолев страх перед неудачей, ребенок в дальнейшем будет получать удовольствие от работы, беспрепятственно переходить к овладению новых техник рисования
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коваленко, Н.В.
Страница 1, Результатов: 3