Электронный каталог

26
Я 47
Яковец, А. Ф.
    Алматы қаласының үстінен қозғалатын ионосфералық ауытқулардың пайда болу жиілігінің тәуліктік тәуелділігі [Текст] / А. Ф. Яковец, А. Жаханшир [и др.] // Қазақстан Республикасының Ұлттық Ғылым Академиясының хабарлары. - 2020. - №2. - Б. 130-131
ББК 26

Рубрики: Науки о земле

Кл.слова (ненормированные):
Иондық тежелу -- ионосфералық ұйытқулар -- гравитациялық толқындар -- түнгі өлшеу сеанстары
Аннотация: Мақалада орташа ендіктегі ірі масштабты қозғалатын ионосфералық ұйтқулардың пайда болу жиілігінің,геомагниттік ауытқулар кезінде полярлық аудандарда генерацияланатын атмосфералық графитациялық толқындардың көріністері болып табылатын тәуліктік тәуелділігі зерттелген
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Жаханшир, А.
Гордиенко, Г.И.
Жумабаев, Б.Т.
Литвинов, Ю.Г.

74.3
Б 92
Буркитбаева, Ж. М
    Ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқытудың ерекшеліктері [Текст] / Ж.М Буркитбаева, Т Дусипова // Дефектология. - 2022. - №9. - Б. 5-7
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
сабақ процесіне жәй қосылады,оқыған мәтінді түсінбейді,өз ойын анық айта алмайды,тез шаршағыш келеді
Аннотация: Қазіргі таңда елімізде ерекше қажеттіліктері бар балалар саны жыл сайын артып келеді.Ерекше қажеттіліктері бар бар балалар қатарында тек туа біткен ауытқулар мен бұзылыстарына байланысты мүгедектік алып отырған балалар ғана емес,сонымен қатар психологиялық дамуының тежелуі бар және ақыл ойының артта қалуы бар балаларды да жатқызуға болады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Дусипова, Т

84
Н 28
Нәріков , А.
    Адамның кейбір кездері... [Текст] / А. Нәріков // Махамбет Республикалық әдеби - мәдени танымдық журнал. - 2022. - №3. - Б. 38-46
ББК 84

Рубрики: Көркем еңбек

Кл.слова (ненормированные):
Ойлану -- Ашыну -- Түңілу -- Сырласу -- Тежелу -- Мұңдану -- Тебірену -- Кіжіну -- Сан соғу -- Ағынан жарылу -- Сезіну -- Өзгері
Аннотация: Мақалада ақын Айтқали Нәріковтың өлеңдері берілген.
Держатели документа:
БҚУ

74.3
К 91
Кулжигитова, Ж. П
    Психикалық дамуында тежелуі бар балалардың танымдық қабілетін дамыту жұмыстары [Текст] / Ж.П Кулжигитова // Тілашар.Түзету педагогикасы. - 2023. - №2. - Б. 8-10
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ерекшелік,оқу әрекеті,диагностикалық даму,қоршаған орта
Аннотация: Қазіргі кезде балалардың дамуындағы бұзылыс түрлерінің жиі кездесетін бір түрі-психикалық дамудың тежелуі.Психикалық дамудың тежелуі,бұл-баланың интеллектуалды қабілетінің жасына сәйкес келмеуі.Бұл балалардың оқуға үлгермеушілігі жеті-сегіз жастан анық байқалады
Держатели документа:
БҚУ

74.3
М 24
Манабаева, Г
    Психологиялық дамуында тежелуі бар балалармен педагог-психологтың түзету әрекеті [Текст] / Г Манабаева // Мектептегі психология. - 2023. - №6. - Б. 14-16
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
есте сақтауы,оқу материалын баяу қабылдауы,тез шаршағыш,жаттығулар
Аннотация: Мақалада психологиялық дамуы тежелген балалар әр уақытта нәтижеге жетуі үшін әр баланың физиологиялық,психологиялық жас ерекшеліктерін ескере отырып,психолог,логопед,дефектолог және ата-ана тығыз байланыста болса жұмыс нәтижесін беретіндігі баяндалады
Держатели документа:
БҚУ

74.3
Т 83
Тулепова, А. Д
    Психикалық дамуында тежелуі бар балалардың ұсақ моторикасын дамыту [Текст] / А.Д Тулепова // Дефектология. - 2022. - №8. - Б. 10-12
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
оқытудың дамытушылық сипаты-жүйелілік-ауызша-көрнекті-практикалық
Аннотация: Мақалада қазіргі уақытта психофизикалық дамуында ауыр ауытқулары бар балалар санының өсіп жатқаны байқалады,күрделі ауытқулары бар балалардың санаты кешенді психологиялық-медициналық-педагогикалық көмек пен қолдауды уақтылы көрсетуді талап ететіндігі айтылады
Держатели документа:
БҚУ

74.3
Б 43
Бекбаева, З. Н
    Психикалық дамуы тежелген бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу тілі ерекшеліктері [Текст] / З.Н Бекбаева, Б Ержанқызы // Дефектология. - 2022. - №7. - Б. 18-21
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
психикалық дамудың тежелуі-зерде бұзылысы-сөйлеу бұзылыстары-есту және көру қабілетінің төмендеуі
Аннотация: Мақалада қазіргі уақытта балалардың барлық санаттарын оқытуды оңтайландыру және тиімділігін арттыру мәселесі ерекше өзекті болып табылатындығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ержанқызы, Б

74.3
Н 12
Нүсіпжанова, А. Б
    Сөйлеу тілінің дамуының тежелуі:баланың сөйлеу тілінің дамуына қалай көмектесуге болады? [Текст] / А.Б Нүсіпжанова // Әлеуметтік педагог//Социальный педагог. - 2023. - №4-5-6. - Б. 5-6
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
бесік жыры -- фразалық сөйлеу -- ертегілер айту
Держатели документа:
БҚУ

74
К 12
Қайырбекова, Г. М.
    Психикалық дамуы тежелген бастауыш сынып оқушыларының эмоционалды-ерік саласының ерекшеліктері [Текст] / Г. М. Қайырбекова, К. С. Тебенова // Білім. - 2024. - №1. - Б. 71-81.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
психикалық дамудың тежелуі -- эмоционалды-ерік сала -- әлеуметтену -- арт-технологиялар -- әлеуметтік бейімделу -- әдіс-тәсілдер
Аннотация: Бұл мақалада психикалық дамуы тежелген бастауыш сынып оқушыла- рының эмоционалды-ерік саласының ерекшеліктері және оның оқудағы жетістік- теріне әсері қаралады. Әлеуметтендірудің маңыздылығына және эмоционалдық дамудың осы үдеріске әсеріне назар аударылады. Психикалық дамуы тежелген балалардың эмоционалды-ерік саласының негізгі тенденциялары мен типтік ерекшеліктерін, эмоционалды реакциялары мен ерікті қасиеттері сипатталды. Олардың мақсат қою, жоспарлау және шешім қабылдау сияқты ерікті қабілеттері жиі нашарлауы тапсырмаларды өз бетінше орындау және жауапкершілікті орын- дау қабілетіне әсері сипатталған. Проблеманың әртүрлі аспектілері, оның ішінде эмоционалдық бұзылуларды түсінудің теориялық тәсілдері, диагностика және түзету әдістері, сондай-ақ осы балалардың қоғамға кірігу стратегиялары баян- далады. Психикалық дамуы тежелген балаларда эмоционалды реакциялар мен ерікті процестерді қалыптастыру механизмдерін, олардың әлеуметтік өзара әре- кеттесудегі ерекшеліктерін, сондай-ақ түзету және психологиялық-педагогикалық қолдау әдістерін зерттеу маңызды болып табылады. Психикалық дамуы тежелген бастауыш сынып оқушыларының эмоционалды және ерікті дамуын қолдау үшін ерте және мақсатты араласудың, жеке ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, оларды оқыту мен дамытуға кешенді тәсілдің маңыздылығы атап өтіледі. Психикалық дамуы тежелген бастауыш сынып оқушыларының эмоционалды-ерік саласының қалыптасу және мектептегі мазасыздық деңгейі анықталды. Сонымен қатар балалардың эмоционалды-ерік саласын арт-технологияларды пайдалану арқылы дамытуға арналған «Өмір бояулары» түзету бағдарламасына шолу жасалды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тебенова, К.С.