База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 31
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74.268.1Англ.яз
З-53
Землянова, М. П.
Об опыте преподавания дисциплины "Иностранный язык Сore" (английский) в Тюменском государственном университете [Текст] / М. П. Землянова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №7. - С. 25-28
ББК 74.268.1Англ.яз
Рубрики: Методика преподаванияанглийского языка
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальная траектория обучения -- изучение английского языка -- модуль Core -- педагогическое проектирование -- коммуникативно ориентированная модель -- методика преподавания -- образовательный модуль -- основной профессиональный модуль -- дополнительный профессиональный модуль -- иностранный язык -- студенты -- виртуальный класс -- образовательный процесс
Аннотация: Описывается опыт преподавания дисциплины «Иностранный язык Core» в Тюменском государственном университете при внедрении новой образовательной модели «Индивидуальная траектория обучения». Представлена коммуникативно ориентированная модель обучения, состоящая из трех этапов (диагностический, содержательно-процессуальный, контрольно-оценочный). Главная цель предлагаемой модели – оптимизация процесса изучения английского языка на неязыковых направлениях в созданных в университете условиях
Держатели документа:
ЗКГУ
З-53
Землянова, М. П.
Об опыте преподавания дисциплины "Иностранный язык Сore" (английский) в Тюменском государственном университете [Текст] / М. П. Землянова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №7. - С. 25-28
Рубрики: Методика преподаванияанглийского языка
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальная траектория обучения -- изучение английского языка -- модуль Core -- педагогическое проектирование -- коммуникативно ориентированная модель -- методика преподавания -- образовательный модуль -- основной профессиональный модуль -- дополнительный профессиональный модуль -- иностранный язык -- студенты -- виртуальный класс -- образовательный процесс
Аннотация: Описывается опыт преподавания дисциплины «Иностранный язык Core» в Тюменском государственном университете при внедрении новой образовательной модели «Индивидуальная траектория обучения». Представлена коммуникативно ориентированная модель обучения, состоящая из трех этапов (диагностический, содержательно-процессуальный, контрольно-оценочный). Главная цель предлагаемой модели – оптимизация процесса изучения английского языка на неязыковых направлениях в созданных в университете условиях
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
74
К 56
Ковалев, П. И.
Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы [Текст] / П. И. Ковалев // Высшее образование сегодня. - 2017. - №4. - С. 2-5.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы -- Тюменский индустриальный университет -- качество -- новые образовательные технологии -- широкое обсуждение -- российское образование -- номенклатура
Аннотация: Анализируются основные положения концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 56
Ковалев, П. И.
Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы [Текст] / П. И. Ковалев // Высшее образование сегодня. - 2017. - №4. - С. 2-5.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы -- Тюменский индустриальный университет -- качество -- новые образовательные технологии -- широкое обсуждение -- российское образование -- номенклатура
Аннотация: Анализируются основные положения концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
13.
Подробнее
74.268.1
М 51
Меньш, Е. А.
Возможности технологии Open Space для формирования профессиональной иноязычной компетенции в вузе [Текст] / Е. А. Меньш, Л. В. Шилова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №8. - С. 46-48
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
технология Open Space -- профессиональная иноязычная компетенция -- вуз -- ролевые и деловые игры -- тюменский государственный университет -- болонский процесс -- федеральные образовательные стандарты третьего поколения -- культура мышления
Аннотация: Обсуждается возможность повышения эффективности формирования профессиональной иноязычной компетенции в вузе путем организации деловых игр.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шилова, Л.В.
М 51
Меньш, Е. А.
Возможности технологии Open Space для формирования профессиональной иноязычной компетенции в вузе [Текст] / Е. А. Меньш, Л. В. Шилова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №8. - С. 46-48
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
технология Open Space -- профессиональная иноязычная компетенция -- вуз -- ролевые и деловые игры -- тюменский государственный университет -- болонский процесс -- федеральные образовательные стандарты третьего поколения -- культура мышления
Аннотация: Обсуждается возможность повышения эффективности формирования профессиональной иноязычной компетенции в вузе путем организации деловых игр.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шилова, Л.В.
14.
Подробнее
74
Т 52
Толстогузов, С. Н.
Новые подходы к профориентации и привлечению талантливых школьников в университет на биологические направления подготовки и специальности [Текст] / С. Н. Толстогузов, Д. Н. Кыров, И. Л. Толстогузова // Инновации в образовании . - 2015. - №11. - С. 78-86.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профориентация -- привлечение -- талантливые школьники -- биологические специальности -- университет -- школы юных исследователей- биологов
Аннотация: Целью работы явилось рассмотрение форм и методов профориентационной работы, проводимой преподавателями и сотрудниками Тюменского государственного университета с талантливыми и заинтересованными учащимися общеобразовательных школ.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кыров, Д.Н.
Толстогузова, И.Л.
Т 52
Толстогузов, С. Н.
Новые подходы к профориентации и привлечению талантливых школьников в университет на биологические направления подготовки и специальности [Текст] / С. Н. Толстогузов, Д. Н. Кыров, И. Л. Толстогузова // Инновации в образовании . - 2015. - №11. - С. 78-86.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профориентация -- привлечение -- талантливые школьники -- биологические специальности -- университет -- школы юных исследователей- биологов
Аннотация: Целью работы явилось рассмотрение форм и методов профориентационной работы, проводимой преподавателями и сотрудниками Тюменского государственного университета с талантливыми и заинтересованными учащимися общеобразовательных школ.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кыров, Д.Н.
Толстогузова, И.Л.
15.
Подробнее
74
Д 79
Дубив, Н. В.
Международный проект в региональном вузе: опыт проведения летних школ для иностранных студентов [Текст] / Н. В. Дубив // Высшее образование сегодня. - 2015. - №12. - С. 31-34.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
международный проект -- региональный вуз -- летние школы -- иностранные студенты -- Институт истории и политехнических наук Тюменского государственного университета -- иностранный язык -- университет
Аннотация: Рассматриваются международные проекты, которые способствуют привлечению иностранных студентов в региональный вуз.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Д 79
Дубив, Н. В.
Международный проект в региональном вузе: опыт проведения летних школ для иностранных студентов [Текст] / Н. В. Дубив // Высшее образование сегодня. - 2015. - №12. - С. 31-34.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
международный проект -- региональный вуз -- летние школы -- иностранные студенты -- Институт истории и политехнических наук Тюменского государственного университета -- иностранный язык -- университет
Аннотация: Рассматриваются международные проекты, которые способствуют привлечению иностранных студентов в региональный вуз.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
16.
Подробнее
74
М 51
Меньш, Е. А.
Особенности обучения диалогической речи в вузе в формате Real Talk [Текст] / Е. А. Меньш // Высшее образование сегодня. - 2017. - №3. - С. 56-58.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- обучение -- диалогическая речь -- формат Real Talk -- иностранный язык -- активные методы обучения -- Тюменский государственный университет
Аннотация: Рассматриваются особенности обучения студентов диалогической речи на иностранном языке в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
М 51
Меньш, Е. А.
Особенности обучения диалогической речи в вузе в формате Real Talk [Текст] / Е. А. Меньш // Высшее образование сегодня. - 2017. - №3. - С. 56-58.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- обучение -- диалогическая речь -- формат Real Talk -- иностранный язык -- активные методы обучения -- Тюменский государственный университет
Аннотация: Рассматриваются особенности обучения студентов диалогической речи на иностранном языке в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
17.
Подробнее
74
Л 69
Логинова, Е. А.
Роль самостоятельной работы студентов гуманитарных направлений в формировании ключевых компетенций в процессе изучения иностранного языка [Текст] / Е. А. Логинова // Высшее образование сегодня. - 2017. - №7. - С. 27-32.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Институт истории и политических наук Тюменского государственного университета -- самостоятельная работа -- студенты -- ключевые компетенции -- компетентность
Аннотация: Рассмотрено содержание понятий "ключевые компетенции".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Л 69
Логинова, Е. А.
Роль самостоятельной работы студентов гуманитарных направлений в формировании ключевых компетенций в процессе изучения иностранного языка [Текст] / Е. А. Логинова // Высшее образование сегодня. - 2017. - №7. - С. 27-32.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Институт истории и политических наук Тюменского государственного университета -- самостоятельная работа -- студенты -- ключевые компетенции -- компетентность
Аннотация: Рассмотрено содержание понятий "ключевые компетенции".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
18.
Подробнее
74.202.5
Ф 79
Формирование мотивации студентов к самостоятельному изучению иностранного языка в профессиональной сфере на основе подкастов [Текст] / Н. Ю. Ожгибесова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 39-43
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
интернет-технологии -- подкасты -- мотивация -- компетенции -- магистранты -- Тюменский государственный университет -- иностранный язык -- учебно-методические пособия -- учебники по иностранному языку -- процесс обучения -- интернет-технологии -- видеоконференция -- Лингвистичекие подкасты -- Социолингвистические подкасты -- Социокультурные подкасты -- Стратегические подкасты -- Социальные подкасты
Аннотация: Рассматриваются интернет-технологии (подкасты) как средство формирования устойчивой мотивации студентов к изучению иностранного языка, самостоятельной работе, общению на иностранном языке в профессиональной и научной сферах, а также как инструмент формирования у обучаюшихся иноязычных компетенций. Уточняется определение подкастов, перечисляются их основные типы, приводятся примеры использования на занятиях по иностранному языку в вузе. Обсуждаются проблемы разработки и внедрения инновационных технологий и методик обучения, позволяющих сформировать и развить иноязычную коммуникативную компетенцию, тем самым интенсифицировать процесс обучения, повысить мотивацию сту-дентов к изучению иностранных языков, сделать учебный процесс интересным, креативным и увлекательным. Дается характеристика основных компетенций, которыми должны обладать преподаватель и студент, включая информационную, коммуникативную, профильную, технологическую и рефлексивную. Показано, что преимуществом интернет-технологий является активное использование подкастов во внеаудиторное время, что мотивирует внеаудиторные учебные занятия и иноязычную коммуникацию студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ожгибесова, Н. Ю.
Бабич, О. А.
Шутова, Е. Ю.
Глазунова, И. А.
Ф 79
Формирование мотивации студентов к самостоятельному изучению иностранного языка в профессиональной сфере на основе подкастов [Текст] / Н. Ю. Ожгибесова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 39-43
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
интернет-технологии -- подкасты -- мотивация -- компетенции -- магистранты -- Тюменский государственный университет -- иностранный язык -- учебно-методические пособия -- учебники по иностранному языку -- процесс обучения -- интернет-технологии -- видеоконференция -- Лингвистичекие подкасты -- Социолингвистические подкасты -- Социокультурные подкасты -- Стратегические подкасты -- Социальные подкасты
Аннотация: Рассматриваются интернет-технологии (подкасты) как средство формирования устойчивой мотивации студентов к изучению иностранного языка, самостоятельной работе, общению на иностранном языке в профессиональной и научной сферах, а также как инструмент формирования у обучаюшихся иноязычных компетенций. Уточняется определение подкастов, перечисляются их основные типы, приводятся примеры использования на занятиях по иностранному языку в вузе. Обсуждаются проблемы разработки и внедрения инновационных технологий и методик обучения, позволяющих сформировать и развить иноязычную коммуникативную компетенцию, тем самым интенсифицировать процесс обучения, повысить мотивацию сту-дентов к изучению иностранных языков, сделать учебный процесс интересным, креативным и увлекательным. Дается характеристика основных компетенций, которыми должны обладать преподаватель и студент, включая информационную, коммуникативную, профильную, технологическую и рефлексивную. Показано, что преимуществом интернет-технологий является активное использование подкастов во внеаудиторное время, что мотивирует внеаудиторные учебные занятия и иноязычную коммуникацию студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ожгибесова, Н. Ю.
Бабич, О. А.
Шутова, Е. Ю.
Глазунова, И. А.
19.
Подробнее
74.268.1
М 51
Меньш, Е. А.
Особенности обучения диалогической речи в вузе в формате Real Talk [Текст] / Е. А. Меньш // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3. - С. 56-58
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- диалогическая речь -- активные методы обучения -- Real Talk -- обучение иностранному языку -- учебный процесс -- система высшего образования -- профессиональная подготовка
Аннотация: Рассматриваются особенности обучения студентов диалогической речи на иностранном языке в вузе. Анализируются сложности, с которыми сталкиваются студенты при овладении умениями и навыками построения диалогической речи. Обсуждаются преимущества активных методов обучения этому виду деятельности. В качестве примера приводится опыт организации занятий по иностранному языку в формате Real Talk в Тюменском государственном университете по направлению«Международные отношения». Описываются процедура проведения Real Talk, преимущества этого формата и варианты работы над ошибками.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 51
Меньш, Е. А.
Особенности обучения диалогической речи в вузе в формате Real Talk [Текст] / Е. А. Меньш // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3. - С. 56-58
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- диалогическая речь -- активные методы обучения -- Real Talk -- обучение иностранному языку -- учебный процесс -- система высшего образования -- профессиональная подготовка
Аннотация: Рассматриваются особенности обучения студентов диалогической речи на иностранном языке в вузе. Анализируются сложности, с которыми сталкиваются студенты при овладении умениями и навыками построения диалогической речи. Обсуждаются преимущества активных методов обучения этому виду деятельности. В качестве примера приводится опыт организации занятий по иностранному языку в формате Real Talk в Тюменском государственном университете по направлению«Международные отношения». Описываются процедура проведения Real Talk, преимущества этого формата и варианты работы над ошибками.
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
Тюменева, Ю. А
Нормативная регуляция подростками социальных отношений / Ю.А Тюменева // Вопросы психологии. - 2006. - _1.-с23
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
регуляция социальных отношении -- гендерные способности -- подростковый возраст
Тюменева, Ю. А
Нормативная регуляция подростками социальных отношений / Ю.А Тюменева // Вопросы психологии. - 2006. - _1.-с23
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
регуляция социальных отношении -- гендерные способности -- подростковый возраст
Страница 2, Результатов: 31