База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 5
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
О-57
Өмірзақов, К. Ө.
Кәсіпорынның тәуекелге баруға болатын шекарасын бағалау [Электронный ресурс] / К.Ө. Өмірзақов // "Жоғары оқу орнындағы оқытудың инновациялық технологиялары мен интерактивтік әдістері" атты республикалық ғылыми-практикалық конференцияның материалдары . - 27 наурыз 2006 жыл. - Б. 277-279
ББК 74
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
кәсіпорын -- кәсіпорын қызметі
Аннотация: Мақалада кәсіпорынның тәуекелге баруға болатын шекарасын бағалау мәселесі қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
О-57
Өмірзақов, К. Ө.
Кәсіпорынның тәуекелге баруға болатын шекарасын бағалау [Электронный ресурс] / К.Ө. Өмірзақов // "Жоғары оқу орнындағы оқытудың инновациялық технологиялары мен интерактивтік әдістері" атты республикалық ғылыми-практикалық конференцияның материалдары . - 27 наурыз 2006 жыл. - Б. 277-279
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
кәсіпорын -- кәсіпорын қызметі
Аннотация: Мақалада кәсіпорынның тәуекелге баруға болатын шекарасын бағалау мәселесі қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
74
С 20
Сардарова, Ж. С.
Тәуекел тобындағы балалармен педагогикалық- психологиялық жұмыс мазмұны [Текст] / Ж. С. Сардарова, Д. А. Нұрсұлтанова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - Б. 18-25
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қиын бала -- тәуекел топ -- девиация -- девиантты мінез- құлық -- делинкветтілік -- нашақорлық -- маскүнемдік
Аннотация: Мақала қазіргі кезде өзекті болып отырған тәуекел тобындағы жасөспірімдер мәселесіне арналған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нұрсұлтанова, Д.А.
С 20
Сардарова, Ж. С.
Тәуекел тобындағы балалармен педагогикалық- психологиялық жұмыс мазмұны [Текст] / Ж. С. Сардарова, Д. А. Нұрсұлтанова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - Б. 18-25
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қиын бала -- тәуекел топ -- девиация -- девиантты мінез- құлық -- делинкветтілік -- нашақорлық -- маскүнемдік
Аннотация: Мақала қазіргі кезде өзекті болып отырған тәуекел тобындағы жасөспірімдер мәселесіне арналған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нұрсұлтанова, Д.А.
3.
Подробнее
74
С 20
Сардарова, Ж. И.
Тәуекел тобындағы жеткіншектерге психологиялық-педагогикалық сипаттама [Текст] / Сардарова Ж.И., Рахимжанова К.Н. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 62-70
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Қиын бала -- тәуекел топ -- девиация -- девиантты мінез-құлық -- делинкветтілік
Аннотация: Мақала қазіргі кезде өзекті болып отырған тәуекел тобындағы жасөспірімдер мәселесіне арналған. Мақалада қиын жасөспірімдердің девиантты, делинквентті, криминалды мінез-құлық ерекшеліктері ашып көрсетіліп, оларға педагогикалық-психологиялық сипаттама берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Рахимжанова, К.Н.
С 20
Сардарова, Ж. И.
Тәуекел тобындағы жеткіншектерге психологиялық-педагогикалық сипаттама [Текст] / Сардарова Ж.И., Рахимжанова К.Н. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 62-70
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Қиын бала -- тәуекел топ -- девиация -- девиантты мінез-құлық -- делинкветтілік
Аннотация: Мақала қазіргі кезде өзекті болып отырған тәуекел тобындағы жасөспірімдер мәселесіне арналған. Мақалада қиын жасөспірімдердің девиантты, делинквентті, криминалды мінез-құлық ерекшеліктері ашып көрсетіліп, оларға педагогикалық-психологиялық сипаттама берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Рахимжанова, К.Н.
4.
Подробнее
66
Г 15
Ғалымжанова, А.
Қазақстандағы АЭС: Болашаққа Қадам ба, әлде Тәуекел ме? [Текст] / А. Ғалымжанова // Өркен. - 2024. - 27 қараша. - №10. - Б. 3.
ББК 66
Рубрики: саясат
Кл.слова (ненормированные):
АЭС -- Қазақстанның энергетиĸалық болашағы -- Атом энергиясы, жаңартылатын -- Қадам ба
Аннотация: АЭС туралы ǝңгіме
Держатели документа:
БҚУ
Г 15
Ғалымжанова, А.
Қазақстандағы АЭС: Болашаққа Қадам ба, әлде Тәуекел ме? [Текст] / А. Ғалымжанова // Өркен. - 2024. - 27 қараша. - №10. - Б. 3.
Рубрики: саясат
Кл.слова (ненормированные):
АЭС -- Қазақстанның энергетиĸалық болашағы -- Атом энергиясы, жаңартылатын -- Қадам ба
Аннотация: АЭС туралы ǝңгіме
Держатели документа:
БҚУ
5.
Подробнее
63
Х 18
Хамзин, Ж. К.
Қазақ хандарының XVI-XVII ғасырлардағы ішкі- сыртқы саясаты [Текст] / Ж. К. Хамзин // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 217-222.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
тарих -- кинометафора әдісі -- Фасилитатор -- Шынжыр әдісі -- Оқушылар -- Қазақ хандығы -- Қасым хан -- Есім хан -- Тәуекел хан -- Домино ойын -- Хақназар хан -- Жәңгір хан -- Тәуке хан -- Жеті жарғы
Аннотация: Сабақтың кіріспе бөлімінде қолданылған «кинометафора» әдісі оқушының ой- өрісі мен ойлау қабілетін дамытуға бағытталды. Аталған әдіс алдыңғы сабақтарда алған білімдері негізінде, «иә» немесе «жоқ» тұжырымын талдау және оның себептерін толық түсіну, оқушының логикалық ойлау қабілетін шыңдау үшін қолданылады. Өткен тақырыпты пысықтау әрі өзектендіру мақсатында қосымша сұрақтар беру арқылы білім алушылардың қызығушылығын ояттым. Жалпы тақырып бойынша оқушылар білетінімен қатар нені білгісі келетіні туралы мәселелерін анықтап және әр топ өздеріне берілетін тапсырма бойынша шешімдерін ұсынды немесе сынып ортақ зерттеу сұрағымен жұмыс істеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Х 18
Хамзин, Ж. К.
Қазақ хандарының XVI-XVII ғасырлардағы ішкі- сыртқы саясаты [Текст] / Ж. К. Хамзин // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 217-222.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
тарих -- кинометафора әдісі -- Фасилитатор -- Шынжыр әдісі -- Оқушылар -- Қазақ хандығы -- Қасым хан -- Есім хан -- Тәуекел хан -- Домино ойын -- Хақназар хан -- Жәңгір хан -- Тәуке хан -- Жеті жарғы
Аннотация: Сабақтың кіріспе бөлімінде қолданылған «кинометафора» әдісі оқушының ой- өрісі мен ойлау қабілетін дамытуға бағытталды. Аталған әдіс алдыңғы сабақтарда алған білімдері негізінде, «иә» немесе «жоқ» тұжырымын талдау және оның себептерін толық түсіну, оқушының логикалық ойлау қабілетін шыңдау үшін қолданылады. Өткен тақырыпты пысықтау әрі өзектендіру мақсатында қосымша сұрақтар беру арқылы білім алушылардың қызығушылығын ояттым. Жалпы тақырып бойынша оқушылар білетінімен қатар нені білгісі келетіні туралы мәселелерін анықтап және әр топ өздеріне берілетін тапсырма бойынша шешімдерін ұсынды немесе сынып ортақ зерттеу сұрағымен жұмыс істеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 5