База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 47
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74.58
Л 42
Лейбовский, М. А.
Педагогические условия успешного личностно ориентированного социально-профессионального самоопределения студентов университета [Текст] / М. А. Лейбовский, Е. Л. Федотова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №1. - С. 16-19
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- личностно ориентированное социально-профессиональное самоопределение -- самореализация -- студенты -- университет -- социально-профессиональное воспитание -- высшая школа -- высшее образование -- профессиональная компетентность -- обучение студентов
Аннотация: Раскрываются задачи психолого-педагогического сопровождения студентов, включая содействие овладению базовыми учебными знаниями и навыками, развитие навыков сотрудничества, взаимодействия, повышение психологической устойчивости; поддержку самостоятельного профессионального и жизненного самоопределения студентов; создание специальных социально-психологических условий для оказания помощи студентам, имеющим проблемы в психическом развитии, в обучении, поведении и общении; осуществление адекватной психологической помощи одаренным студентам
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотова, Е.Л.
Л 42
Лейбовский, М. А.
Педагогические условия успешного личностно ориентированного социально-профессионального самоопределения студентов университета [Текст] / М. А. Лейбовский, Е. Л. Федотова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №1. - С. 16-19
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- личностно ориентированное социально-профессиональное самоопределение -- самореализация -- студенты -- университет -- социально-профессиональное воспитание -- высшая школа -- высшее образование -- профессиональная компетентность -- обучение студентов
Аннотация: Раскрываются задачи психолого-педагогического сопровождения студентов, включая содействие овладению базовыми учебными знаниями и навыками, развитие навыков сотрудничества, взаимодействия, повышение психологической устойчивости; поддержку самостоятельного профессионального и жизненного самоопределения студентов; создание специальных социально-психологических условий для оказания помощи студентам, имеющим проблемы в психическом развитии, в обучении, поведении и общении; осуществление адекватной психологической помощи одаренным студентам
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотова, Е.Л.
12.
Подробнее
60
П 82
Пронина, Т. С.
Типологизация новых религиозных движений на основе ценностей и потребностей. [Текст] / Т. С. Пронина, Н. Ю. Митина // Социс. - 2018. - №1. - Стр. 73-82
ББК 60
Рубрики: социология
Кл.слова (ненормированные):
Новые -- религиозные -- движения -- информационное -- общество -- ценности -- потребности -- типология
Аннотация: Статья обращает внимание на проблему типологизации новых религиозных движений, которые рассматриваются здесь в узком секторе ценностей и потребностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотов , Ю.С.
П 82
Пронина, Т. С.
Типологизация новых религиозных движений на основе ценностей и потребностей. [Текст] / Т. С. Пронина, Н. Ю. Митина // Социс. - 2018. - №1. - Стр. 73-82
Рубрики: социология
Кл.слова (ненормированные):
Новые -- религиозные -- движения -- информационное -- общество -- ценности -- потребности -- типология
Аннотация: Статья обращает внимание на проблему типологизации новых религиозных движений, которые рассматриваются здесь в узком секторе ценностей и потребностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотов , Ю.С.
13.
Подробнее
74
Ф 34
Федотова, О. В.
Организация и управление профессиональной ориентационной деятельностью в Московском филиале высшей школы народных искусств [Текст] / О. В. Федотова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2014. - №12. - С. 52-55
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ориентационная деятельность -- московский филиал высшей школы народных искусств -- профессиональное образование -- модель -- технологии -- традиционное прикладное искусство -- отдел довузовской подготовки -- усовершенствованная модель
Аннотация: Представлена усовершенствованная модель организации, развития и управления профессиональной ориентационной деятельности, включая ее важные составляющие в Московском филиале Высшей школы народных искусств (институт).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ф 34
Федотова, О. В.
Организация и управление профессиональной ориентационной деятельностью в Московском филиале высшей школы народных искусств [Текст] / О. В. Федотова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2014. - №12. - С. 52-55
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ориентационная деятельность -- московский филиал высшей школы народных искусств -- профессиональное образование -- модель -- технологии -- традиционное прикладное искусство -- отдел довузовской подготовки -- усовершенствованная модель
Аннотация: Представлена усовершенствованная модель организации, развития и управления профессиональной ориентационной деятельности, включая ее важные составляющие в Московском филиале Высшей школы народных искусств (институт).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
14.
Подробнее
24
Ф 34
Федотов, В. Х.
Кинетические квазиинварианты химических реакций в открытых системах / В. Х. Федотов, Н.И. Кольцов // Известия высших учебных заведений. - Иваново, 2019. - Т.62. №8. - С. 76-80. - (Серия химия и химическая технология)
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
открытые системы -- метод дуал-экспериментов -- метод мульти-экспериментов -- кинетические квазиинварианты -- изотермические системы -- химические реакции -- реагенты -- эксперименты -- квазиинварианты
Аннотация: Методы неравновесных мульти-экспериментов являются одним из новых подходов к решению обратных задач химической кинетики и оптимизации работы химических реакторов. В настоящее время эти методы разработаны только для закрытых изотермических систем. В данной работе получено обобщение метода дуал-экспериментов и его расширенной версии метода мульти-экспериментов для открытых систем, позволяющее определять приближенные кинетические инварианты (квазиинварианты) химических реакций в открытых безградиентных реакторах идеального перемешивания. Метод мульти-экспериментов для открытых систем основан на проведении двух или более специальных неравновесных (нестационарных) экспериментов в определенных условиях. Для нелинейных реакций произвольной сложности (многостадийных, мультиравновесных) получены простые соотношения, позволяющие рассчитать условия для проведения неравновесных экспериментов, необходимые для идентификации исследуемого механизма реакции. Метод позволяет использовать в качестве начальных значений любые допустимые значения концентраций реагентов, кроме равновесных. Разработана методика проведения мульти-экспериментов и выполнения необходимых численных расчетов, основанная на многократном интегрировании систем обыкновенных дифференциальных уравнений при различных начальных условиях. Приведены примеры использования разработанного метода для одностадийных линейных и двухстадийных нелинейных реакций с двумя и тремя реагентами соответственно. Найденные с помощью этого метода кривые неравновесных кинетических квазиинвариантов сопоставлены с неравновесными кривыми изменения концентраций в течение всей реакции. Показано, что квазиинвариантные кривые изменяются в более узких пределах, чем концентрации в разных экспериментах, т.е. остаются практически постоянными во времени. Полученные результаты применимы и для открытых неизотермических систем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кольцов , Н.И.
Ф 34
Федотов, В. Х.
Кинетические квазиинварианты химических реакций в открытых системах / В. Х. Федотов, Н.И. Кольцов // Известия высших учебных заведений. - Иваново, 2019. - Т.62. №8. - С. 76-80. - (Серия химия и химическая технология)
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
открытые системы -- метод дуал-экспериментов -- метод мульти-экспериментов -- кинетические квазиинварианты -- изотермические системы -- химические реакции -- реагенты -- эксперименты -- квазиинварианты
Аннотация: Методы неравновесных мульти-экспериментов являются одним из новых подходов к решению обратных задач химической кинетики и оптимизации работы химических реакторов. В настоящее время эти методы разработаны только для закрытых изотермических систем. В данной работе получено обобщение метода дуал-экспериментов и его расширенной версии метода мульти-экспериментов для открытых систем, позволяющее определять приближенные кинетические инварианты (квазиинварианты) химических реакций в открытых безградиентных реакторах идеального перемешивания. Метод мульти-экспериментов для открытых систем основан на проведении двух или более специальных неравновесных (нестационарных) экспериментов в определенных условиях. Для нелинейных реакций произвольной сложности (многостадийных, мультиравновесных) получены простые соотношения, позволяющие рассчитать условия для проведения неравновесных экспериментов, необходимые для идентификации исследуемого механизма реакции. Метод позволяет использовать в качестве начальных значений любые допустимые значения концентраций реагентов, кроме равновесных. Разработана методика проведения мульти-экспериментов и выполнения необходимых численных расчетов, основанная на многократном интегрировании систем обыкновенных дифференциальных уравнений при различных начальных условиях. Приведены примеры использования разработанного метода для одностадийных линейных и двухстадийных нелинейных реакций с двумя и тремя реагентами соответственно. Найденные с помощью этого метода кривые неравновесных кинетических квазиинвариантов сопоставлены с неравновесными кривыми изменения концентраций в течение всей реакции. Показано, что квазиинвариантные кривые изменяются в более узких пределах, чем концентрации в разных экспериментах, т.е. остаются практически постоянными во времени. Полученные результаты применимы и для открытых неизотермических систем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кольцов , Н.И.
15.
Подробнее
74.200
Б 82
Бороненко, Т. А.
Педагогический мониторинг результативности исследовательской деятельности обучающегося: электронное портфолио [Текст] / Т.А. Бороненко, В.С. Федотова // Высшее образование в России. - 2017. - №5. - С. 118-122.
ББК 74.200
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- формирование исследовательской компетенции -- педагогический мониторинг -- электронное портфолио -- балльная оценка -- --
Аннотация: Цель исследования состоит в разработке методики оценки результативности исследовательской деятельности студентов и аспирантов через электронное портфолио обучающегося.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Федотова, В.С.
Б 82
Бороненко, Т. А.
Педагогический мониторинг результативности исследовательской деятельности обучающегося: электронное портфолио [Текст] / Т.А. Бороненко, В.С. Федотова // Высшее образование в России. - 2017. - №5. - С. 118-122.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- формирование исследовательской компетенции -- педагогический мониторинг -- электронное портфолио -- балльная оценка -- --
Аннотация: Цель исследования состоит в разработке методики оценки результативности исследовательской деятельности студентов и аспирантов через электронное портфолио обучающегося.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Федотова, В.С.
16.
Подробнее
74
Ф 34
Федотова, В. С.
Диверсификация научного творчества студентов в виртуальной среде [Текст] / В. С. Федотова // Высшее образование в России. - 2017. - №2. - С. 110-117.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
диверсификация -- научное творчество -- студенты -- виртуальная среда -- научно-исследовательская деятельность -- онлайн-пространство -- профессиональное образование
Аннотация: Цель исследования состоит в выявлении стратегических форм организации научного творчества студентов в виртуальной среде.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ф 34
Федотова, В. С.
Диверсификация научного творчества студентов в виртуальной среде [Текст] / В. С. Федотова // Высшее образование в России. - 2017. - №2. - С. 110-117.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
диверсификация -- научное творчество -- студенты -- виртуальная среда -- научно-исследовательская деятельность -- онлайн-пространство -- профессиональное образование
Аннотация: Цель исследования состоит в выявлении стратегических форм организации научного творчества студентов в виртуальной среде.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
17.
Подробнее
74.
Б 83
Бороненко, Т. А.
Диалог в дистанционном обучении [Текст] / Т. А. Бороненко, А. В. Кайсина , В. С. Федотова // Высшее образование в России. - 2017. - №8/9. - С. 131-133.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- дистанционное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- информационно - коммуникационные технологии -- диалог- беседа -- диалог- разговор -- диалог- спор
Аннотация: Цель исследования состоит в выявлении возможных форм организации диалогического взаимодействия участников образовательного процесса в дистанционном обучении
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кайсина , А. В.
Федотова, В.С.
Б 83
Бороненко, Т. А.
Диалог в дистанционном обучении [Текст] / Т. А. Бороненко, А. В. Кайсина , В. С. Федотова // Высшее образование в России. - 2017. - №8/9. - С. 131-133.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- дистанционное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- информационно - коммуникационные технологии -- диалог- беседа -- диалог- разговор -- диалог- спор
Аннотация: Цель исследования состоит в выявлении возможных форм организации диалогического взаимодействия участников образовательного процесса в дистанционном обучении
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кайсина , А. В.
Федотова, В.С.
18.
Подробнее
74.268.8
Ф 35
Федотов , А. Ю
Развитие перцептивного слоя образа профессиональной деятельности сотрудников полиции [Текст] / А.Ю Федотов // Инновации в образовании. - Москва. 2018. - №7. - С. 93-100
ББК 74.268.8
Рубрики: Военная психология.Методика преподавания в общеобразовательной школе
Кл.слова (ненормированные):
сенсорные признаки -- перцептивная сфера -- трудная ситуация -- успешность деятельности -- проблемы развития необходимых вдеятельности сотрудников перцептивных качеств
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные проблемы развития необходимых в деятельности сотрудников перцептивных качеств.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Копорейко, А.М
Ф 35
Федотов , А. Ю
Развитие перцептивного слоя образа профессиональной деятельности сотрудников полиции [Текст] / А.Ю Федотов // Инновации в образовании. - Москва. 2018. - №7. - С. 93-100
Рубрики: Военная психология.Методика преподавания в общеобразовательной школе
Кл.слова (ненормированные):
сенсорные признаки -- перцептивная сфера -- трудная ситуация -- успешность деятельности -- проблемы развития необходимых вдеятельности сотрудников перцептивных качеств
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные проблемы развития необходимых в деятельности сотрудников перцептивных качеств.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Копорейко, А.М
19.
Подробнее
82.3(2Рос=Рус)
Ж 87
Доброта - бесценное человеческое качества [Текст] / Н. А. Жуланова , Ж. В. Федотова-Ерёмина // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - С. 26-28
ББК 82.3(2Рос=Рус)
Рубрики: Русский фольклор
Кл.слова (ненормированные):
Добро и зло -- К.Г.Паустовский -- "Теплый хлеб" -- Творческая работа -- Взаимопроверка в парах -- Осмысление -- История раненого коня -- Панкрат -- Жестокий поступок Фильки -- Реалистичный пейзаж -- Реальные мотивы -- Высокомерие -- Эгоизм -- Самоуверенность -- Рефлексия -- Человеческое качество
Аннотация: Добро и зло... Чтобы научиться их различать, детям нужны годы и люди, с которых можно брать пример. Дети мыслят иначе, чем взрослые. Наши моральные принципы и взрослое понимание темы Добро и Зло, детям пока ни о чем не говорят.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуланова , Н.А.
Федотова-Ерёмина, Ж.В.
Ж 87
Доброта - бесценное человеческое качества [Текст] / Н. А. Жуланова , Ж. В. Федотова-Ерёмина // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - С. 26-28
Рубрики: Русский фольклор
Кл.слова (ненормированные):
Добро и зло -- К.Г.Паустовский -- "Теплый хлеб" -- Творческая работа -- Взаимопроверка в парах -- Осмысление -- История раненого коня -- Панкрат -- Жестокий поступок Фильки -- Реалистичный пейзаж -- Реальные мотивы -- Высокомерие -- Эгоизм -- Самоуверенность -- Рефлексия -- Человеческое качество
Аннотация: Добро и зло... Чтобы научиться их различать, детям нужны годы и люди, с которых можно брать пример. Дети мыслят иначе, чем взрослые. Наши моральные принципы и взрослое понимание темы Добро и Зло, детям пока ни о чем не говорят.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуланова , Н.А.
Федотова-Ерёмина, Ж.В.
20.
Подробнее
24
Ф 34
Федотов, В. Х.
Кинетические квазиинварианты химических реакций в закрытых системах [Текст] / В. Х. Федотов, Н. И. Кольцов // Известия высших учебных заведений. - Иваново, 2019. - №6. - С. 47-52. - (Серия химия и химическая технология)
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
неравновесная кинетика -- дуал-метод -- мульти-эксперименты -- мультиравновесность -- граничные равновесия -- квазиинварианты -- химичсечкие реакции -- нелинейные химические реакции -- изотермические системы
Аннотация: Обсуждаются ограничения дуал-метода и его расширенной версии - метода мульти-экспериментов при определении точных временных кинетических (термодинамических) инвариантов и приближенных инвариантов (квазиинвариантов) химических реакций в закрытых изотермических системах. Показано, что для реакций, допускающих кроме внутренних равновесий, также и граничные равновесия (множественность равновесий, мультиравновесность), например автокаталитических, всегда существуют некоторые «неудобные» граничные значения концентраций реагентов. Эти «неудобные» значения не могут быть использованы в качестве начальных концентраций (условий) для проведения неравновесных мульти-экспериментов (прямых, обратных или промежуточных), т.к. при этих значениях неравновесные решения перестают существовать и, соответственно, реакции могут протекать только в равновесном режиме. Вследствие этого «обычный» метод мульти-экспериментов, использующий только граничные значения равновесных концентраций реагентов, становится не применимым. В данной работе предложено обобщение этого метода и разработана методика проведения мульти-экспериментов, применимая для более широких классов реакций, в т.ч. с граничными равновесиями, а также автокаталитических реакций. Этот обобщенный метод мульти-экспериментов (ММЭ) позволяет обойти ограничения обычного метода мульти-экспериментов (дуал-метода) и определять точные временные термодинамические (кинетические) инварианты линейных и некоторых нелинейных химических реакций, а также приближенные временные инварианты любых нелинейных химических реакций в закрытых изотермических системах. Определены условия проведения мульти-экспериментов, необходимые для корректной работы этого метода. Приведены примеры использования обобщенного метода мульти-экспериментов для одностадийных и двухстадийных нелинейных реакций с одним и двумя независимыми реагентами соответственно. Найденные с помощью этого метода кинетические временные инварианты и квазиинварианты сравнены с точными решениями для тех случаев, когда они существуют.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кольцов, Н.И.
Ф 34
Федотов, В. Х.
Кинетические квазиинварианты химических реакций в закрытых системах [Текст] / В. Х. Федотов, Н. И. Кольцов // Известия высших учебных заведений. - Иваново, 2019. - №6. - С. 47-52. - (Серия химия и химическая технология)
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
неравновесная кинетика -- дуал-метод -- мульти-эксперименты -- мультиравновесность -- граничные равновесия -- квазиинварианты -- химичсечкие реакции -- нелинейные химические реакции -- изотермические системы
Аннотация: Обсуждаются ограничения дуал-метода и его расширенной версии - метода мульти-экспериментов при определении точных временных кинетических (термодинамических) инвариантов и приближенных инвариантов (квазиинвариантов) химических реакций в закрытых изотермических системах. Показано, что для реакций, допускающих кроме внутренних равновесий, также и граничные равновесия (множественность равновесий, мультиравновесность), например автокаталитических, всегда существуют некоторые «неудобные» граничные значения концентраций реагентов. Эти «неудобные» значения не могут быть использованы в качестве начальных концентраций (условий) для проведения неравновесных мульти-экспериментов (прямых, обратных или промежуточных), т.к. при этих значениях неравновесные решения перестают существовать и, соответственно, реакции могут протекать только в равновесном режиме. Вследствие этого «обычный» метод мульти-экспериментов, использующий только граничные значения равновесных концентраций реагентов, становится не применимым. В данной работе предложено обобщение этого метода и разработана методика проведения мульти-экспериментов, применимая для более широких классов реакций, в т.ч. с граничными равновесиями, а также автокаталитических реакций. Этот обобщенный метод мульти-экспериментов (ММЭ) позволяет обойти ограничения обычного метода мульти-экспериментов (дуал-метода) и определять точные временные термодинамические (кинетические) инварианты линейных и некоторых нелинейных химических реакций, а также приближенные временные инварианты любых нелинейных химических реакций в закрытых изотермических системах. Определены условия проведения мульти-экспериментов, необходимые для корректной работы этого метода. Приведены примеры использования обобщенного метода мульти-экспериментов для одностадийных и двухстадийных нелинейных реакций с одним и двумя независимыми реагентами соответственно. Найденные с помощью этого метода кинетические временные инварианты и квазиинварианты сравнены с точными решениями для тех случаев, когда они существуют.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кольцов, Н.И.
Страница 2, Результатов: 47