База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 32
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
81.2-1
Б 18
Байтуова , А. Н.
Изучение фонетической структуры близкородственных языков в тюркских языках: казахском, турецком и узбекском [Текст] / А. Н. Байтуова // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 45-48. - (Серия филологическая)
ББК 81.2-1
Рубрики: Фонетика
Кл.слова (ненормированные):
фонетическая структура -- развитие -- формирование -- особенности -- родственные -- сравнительноисторическое изучение -- система -- близкородственные языки -- казахский язык -- турецкий язык -- узбекский язык -- фонетические закономерности -- фонетико-фонологические явления -- тюркские языки -- фонетическая система -- монгольский субстрат казахского языка -- лексическая структура -- литературный язык -- Фонематический строй
Аннотация: Статья посвящена одной из актуальных, научно-теоретически важных и сложных проблем исследования фонетической структуры отдельных письменно-литературных языков трех генетически родственных групп тюркской семьи: кыпчакской, огузской и карлукской. Фонетическая структура любого языка складывается сообразно скоординированным и тесно связанным между собою фонетическими и фонологическими явлениями, которые постепенно превращаются в устойчивые, стабильные правила и закономерности данного языка. Именно эти правила и стабилизовавшиеся фонетические закономерности образуют фонетико фонологическую структуру конкретного языка, регулирующую дальнейшее развитие и определяющую его специфические особенности. Сравнение этих особенностей между собою и сопоставление их с праязыковым состоянием дает картину эволюционного развития этих явлений и покажут закономерные сдвиги в ту или иную сторону. Изучение фонетической структуры близкородственных языков таит в себе немало ранее нераскрытых и неизученных фонетико фонологических явлений, сравнительное изучение которых представляет несомненный научно практический интерес как для общей тюркологии, так и для каждого из изучаемых языков
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 18
Байтуова , А. Н.
Изучение фонетической структуры близкородственных языков в тюркских языках: казахском, турецком и узбекском [Текст] / А. Н. Байтуова // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 45-48. - (Серия филологическая)
Рубрики: Фонетика
Кл.слова (ненормированные):
фонетическая структура -- развитие -- формирование -- особенности -- родственные -- сравнительноисторическое изучение -- система -- близкородственные языки -- казахский язык -- турецкий язык -- узбекский язык -- фонетические закономерности -- фонетико-фонологические явления -- тюркские языки -- фонетическая система -- монгольский субстрат казахского языка -- лексическая структура -- литературный язык -- Фонематический строй
Аннотация: Статья посвящена одной из актуальных, научно-теоретически важных и сложных проблем исследования фонетической структуры отдельных письменно-литературных языков трех генетически родственных групп тюркской семьи: кыпчакской, огузской и карлукской. Фонетическая структура любого языка складывается сообразно скоординированным и тесно связанным между собою фонетическими и фонологическими явлениями, которые постепенно превращаются в устойчивые, стабильные правила и закономерности данного языка. Именно эти правила и стабилизовавшиеся фонетические закономерности образуют фонетико фонологическую структуру конкретного языка, регулирующую дальнейшее развитие и определяющую его специфические особенности. Сравнение этих особенностей между собою и сопоставление их с праязыковым состоянием дает картину эволюционного развития этих явлений и покажут закономерные сдвиги в ту или иную сторону. Изучение фонетической структуры близкородственных языков таит в себе немало ранее нераскрытых и неизученных фонетико фонологических явлений, сравнительное изучение которых представляет несомненный научно практический интерес как для общей тюркологии, так и для каждого из изучаемых языков
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
74.3
С 47
Слепцова , Г. Н.
Логоритмика как эффективный метод в логопедической работе [Текст] / Г. Н. Слепцова // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 53-57
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
логоритмика -- ритм -- ритмические упражнения -- дефект речи -- коррекция речи -- речедвигательные нарушения
Аннотация: В статье раскрывается роль логоритмики в оздоровлении и развитии детей дошкольного возраста. Логоритмика как форма активной терапии помогает детям преодолеть речевые нарушения на основе коррекции речевых и неречевых психических функций. Занятия по логоритмике способствуют развитию речевых навыков, фонематического слуха, внимания, координации детей. Установлено, что логоритмические приемы укрепляют у детей мышечный тонус, развивают дыхание и способствуют выработке правильной артикуляции.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Максимова , С.М.
С 47
Слепцова , Г. Н.
Логоритмика как эффективный метод в логопедической работе [Текст] / Г. Н. Слепцова // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 53-57
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
логоритмика -- ритм -- ритмические упражнения -- дефект речи -- коррекция речи -- речедвигательные нарушения
Аннотация: В статье раскрывается роль логоритмики в оздоровлении и развитии детей дошкольного возраста. Логоритмика как форма активной терапии помогает детям преодолеть речевые нарушения на основе коррекции речевых и неречевых психических функций. Занятия по логоритмике способствуют развитию речевых навыков, фонематического слуха, внимания, координации детей. Установлено, что логоритмические приемы укрепляют у детей мышечный тонус, развивают дыхание и способствуют выработке правильной артикуляции.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Максимова , С.М.
13.
Подробнее
Буслаева, Е. Н.
Состояние фонематического слуха у учащихся младших классов с нарушением интеллекта / Е. Н. Буслаева // Дефектология. - 2002. - #2.-C.17-24.-Библиогр.:С.24(12 источн.)
Рубрики: ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- НАРУШЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ
Буслаева, Е. Н.
Состояние фонематического слуха у учащихся младших классов с нарушением интеллекта / Е. Н. Буслаева // Дефектология. - 2002. - #2.-C.17-24.-Библиогр.:С.24(12 источн.)
Рубрики: ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- НАРУШЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ
14.
Подробнее
Есетаева, А.
Фонематическая структура адъектонимических суффиксов / А. Есетаева // БIЛIМ-ОБРАЗОВАНИЕ. - 2002. - #1.-С.69-71
Рубрики: ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Преподавание русского языка -- Русский язык
Есетаева, А.
Фонематическая структура адъектонимических суффиксов / А. Есетаева // БIЛIМ-ОБРАЗОВАНИЕ. - 2002. - #1.-С.69-71
Рубрики: ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Преподавание русского языка -- Русский язык
15.
Подробнее
Ервалиев, ж.
Академик I.Ке_есбаевты_ фонема за_дылыктары туралы вылыми тбжырымдары / ж Ервалиев // жазак тiлi мен Хдебиетi. - 2003. - # 5.-106-114б.
Рубрики: Тiл бiлiмi--жР
Кл.слова (ненормированные):
жР -- Ке_есбаев I -- Фонема
Ервалиев, ж.
Академик I.Ке_есбаевты_ фонема за_дылыктары туралы вылыми тбжырымдары / ж Ервалиев // жазак тiлi мен Хдебиетi. - 2003. - # 5.-106-114б.
Рубрики: Тiл бiлiмi--жР
Кл.слова (ненормированные):
жР -- Ке_есбаев I -- Фонема
16.
Подробнее
Тулеева, Тулеева,Ч. С.
К вопросу дистинктивной функции согласных фонем в разноструктурных языках:перцептивное и сигнификативное противопостовление/Ч.С.Тулеева / Тулеева,Ч. С. Тулеева // Вестник Каз УМОи МЯ им.Абылай хана. - сер Филология. - 2009. - ¦1.-С.43-48
Рубрики: Языкознание--РФ
Кл.слова (ненормированные):
согласные фонемы -- фонема -- дистинктивные функции
Тулеева, Тулеева,Ч. С.
К вопросу дистинктивной функции согласных фонем в разноструктурных языках:перцептивное и сигнификативное противопостовление/Ч.С.Тулеева / Тулеева,Ч. С. Тулеева // Вестник Каз УМОи МЯ им.Абылай хана. - сер Филология. - 2009. - ¦1.-С.43-48
Рубрики: Языкознание--РФ
Кл.слова (ненормированные):
согласные фонемы -- фонема -- дистинктивные функции
17.
Подробнее
74,1
А 16
Абишева, А. А
Сөйлеу бұзылыстары бар оқушылардың оқу мен жазудағы кемшіліктерін түзету жұмыстары [Текст] / А.А Абишева // Тілашар.Түзету педагогикасы. - 2021. - №4. - Б. 11-13
ББК 74,1
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дыбыстарды дұрыс айтылуын қалыптастыру,фонематикалық есту қабілеттерін жетілдіру,сауат ашу оқуына дайындық
Аннотация: Мақалада тіл кемістігі бар оқушылардың жүйелі сөйлеуін дамыту және оның қарым-қатынас құралы екенін ұғындыру ,байланыстырып сөйлей білуге дағдыландыру арнайы мектептің оқыту үрдісіндегі ең күрделі мәселелер болып табылатындығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
А 16
Абишева, А. А
Сөйлеу бұзылыстары бар оқушылардың оқу мен жазудағы кемшіліктерін түзету жұмыстары [Текст] / А.А Абишева // Тілашар.Түзету педагогикасы. - 2021. - №4. - Б. 11-13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дыбыстарды дұрыс айтылуын қалыптастыру,фонематикалық есту қабілеттерін жетілдіру,сауат ашу оқуына дайындық
Аннотация: Мақалада тіл кемістігі бар оқушылардың жүйелі сөйлеуін дамыту және оның қарым-қатынас құралы екенін ұғындыру ,байланыстырып сөйлей білуге дағдыландыру арнайы мектептің оқыту үрдісіндегі ең күрделі мәселелер болып табылатындығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
18.
Подробнее
81
Ч-52
Четвернина, М. И.
Что снижает мотивацию младших школьников к чтению на уроке английского языка? [Текст] / М. И. Четвернина // Иностранные языки в школе. - 2022. - №1. - С. 16-20
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
обучение детей младшего школьного возраста английскому языку -- слуховое восприятие -- трудности письма -- глобальное чтение -- слухопроизносительные навыки -- фонематический слух
Аннотация: В статье рассматриваются трудности, которые испытывают младшие школьники при овладении чтением на уроке английского языка. Анализируя методику работы по обучению технике чтения в начальной школе по УМК «Английский в фокусе 2-4», автор показывает причины, ведущие к снижению интереса к изучению иностранного языка. Среди них указывается на недостатки технологии формирования у школьников технических навыков чтения, ориентированной на имитативное чтение и работу их механической памяти.
Держатели документа:
ЗКУ
Ч-52
Четвернина, М. И.
Что снижает мотивацию младших школьников к чтению на уроке английского языка? [Текст] / М. И. Четвернина // Иностранные языки в школе. - 2022. - №1. - С. 16-20
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
обучение детей младшего школьного возраста английскому языку -- слуховое восприятие -- трудности письма -- глобальное чтение -- слухопроизносительные навыки -- фонематический слух
Аннотация: В статье рассматриваются трудности, которые испытывают младшие школьники при овладении чтением на уроке английского языка. Анализируя методику работы по обучению технике чтения в начальной школе по УМК «Английский в фокусе 2-4», автор показывает причины, ведущие к снижению интереса к изучению иностранного языка. Среди них указывается на недостатки технологии формирования у школьников технических навыков чтения, ориентированной на имитативное чтение и работу их механической памяти.
Держатели документа:
ЗКУ
19.
Подробнее
74.3
М 93
Мухамбетова , Ф. Б
Су-джок терапиясын тіл мүкістігін болдырмауда қолдану [Текст] / Ф.Б Мухамбетова // Дефектология. - 2022. - №3. - Б. 10-11
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
су-джок терапиясы,түзету,фонематикалық есту мен қабылдауын дамыту,шармен массаж
Аннотация: Мақалада су-джок терапиясы-бұл қол мен аяқ арқылы емдеу жолы болып табылатындығы,түзету жұмыс бағытында тіл мүкістігін болдырмау мақсатында су джок терапиясын массаж ретінде қолдануға болатындығы баяндалады
Держатели документа:
БҚУ
М 93
Мухамбетова , Ф. Б
Су-джок терапиясын тіл мүкістігін болдырмауда қолдану [Текст] / Ф.Б Мухамбетова // Дефектология. - 2022. - №3. - Б. 10-11
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
су-джок терапиясы,түзету,фонематикалық есту мен қабылдауын дамыту,шармен массаж
Аннотация: Мақалада су-джок терапиясы-бұл қол мен аяқ арқылы емдеу жолы болып табылатындығы,түзету жұмыс бағытында тіл мүкістігін болдырмау мақсатында су джок терапиясын массаж ретінде қолдануға болатындығы баяндалады
Держатели документа:
БҚУ
20.
Подробнее
74
Б 17
Базарбаева, Ж. Ж.
Словесная мозаика (Логопедическая викторина) [Текст] / Ж. Ж. Базарбаева // Внеклассная работа в школе. - 2022. - №3(207). - С. 10-13.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
словесная мозаика -- развивать фонематический слух -- развивать творческое и логическое мышление -- память, внимание -- выразительность -- эмоциональную окрашенность речи
Аннотация: "Словесная мозаика" ребята будут соревноваться в двух командах, чья команда умеет быстро подобрать нужный ответ, умеет находить и исправлять ошибки. Конкурс для команд "Разминка" ; Игра для болельщиков на внимание "Да или нет". Конкурс для команд "Один из четырёх" ; Игра для болельщиков "Закончи предложение в рифму". Конкурс для команд "Догадайся" ; " Пропавшая буква". Игра для болельщиков "Встреча с литературными героями". Конкурс для команд "Пять ответов" ; "Грамотей". Игра для болельщиков "Рифма"
Держатели документа:
ЗКУ
Б 17
Базарбаева, Ж. Ж.
Словесная мозаика (Логопедическая викторина) [Текст] / Ж. Ж. Базарбаева // Внеклассная работа в школе. - 2022. - №3(207). - С. 10-13.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
словесная мозаика -- развивать фонематический слух -- развивать творческое и логическое мышление -- память, внимание -- выразительность -- эмоциональную окрашенность речи
Аннотация: "Словесная мозаика" ребята будут соревноваться в двух командах, чья команда умеет быстро подобрать нужный ответ, умеет находить и исправлять ошибки. Конкурс для команд "Разминка" ; Игра для болельщиков на внимание "Да или нет". Конкурс для команд "Один из четырёх" ; Игра для болельщиков "Закончи предложение в рифму". Конкурс для команд "Догадайся" ; " Пропавшая буква". Игра для болельщиков "Встреча с литературными героями". Конкурс для команд "Пять ответов" ; "Грамотей". Игра для болельщиков "Рифма"
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 2, Результатов: 32