Электронный каталог

81
Ш 64
Ширяева, К. А.
    Необходимость вводного курса при обучении китайскому языку дошкольников старшего возраста [Текст] / К. А. Ширяева // Иностранные языки в школе. - 2014. - №11. - С. 45-48
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
китайский язык -- дошкольники старшего возраста -- обучение -- иностранные языки -- языковая система -- языковое совершенствование -- иноязычная речь -- культура
Аннотация: В настоящее время все популярнее становится тема раннего обучения, в том числе и иностранным языкам.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

37.248
Ш 64
Ширяева, Н. С.
    Композиция из бисера "Ветка лилии" [Текст] / Н. С. Ширяева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2014. - №3. - С. 65-66
ББК 37.248

Рубрики: Рукоделие

Кл.слова (ненормированные):
бисер -- композиция -- проволока -- лилия -- ветка -- история -- египет -- искусство -- стекло -- бусы -- изделие -- ветка
Аннотация: Знакомство с историей бисера, освоение технологии изготовления поделки из бисера - ветка лилии.
Держатели документа:
ЗКГУ

Ширяева, Ширяева,Н. Н
    Компонентный состав содержания обучения студентов иностранным языкам в неязыковых вузах/Н.Н.Ширяева / Ширяева,Н.Н Ширяева // Мир образования-образование в мире. - 2009. - _3.- С.177-183

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Неязыковый вуз -- язык -- содержание обучения иностранному языку

81
Б 14
Багиян, А. Ю.
    Лингвоаксиологические характеристики научно-популярного дискурса информационных технологий / А. Ю. Багиян, Т. А. Ширяева, А. Р. Аракелова // Филологические науки. - 2019. - №4. - С. 33-41
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
аксиологический концепт -- аксиосфера -- информационные технологии -- научно-популярный дискурс -- ценности -- лингвистика -- лексические средства -- стилистические средства -- синтактические средства -- лингвистический анализ
Аннотация: Современный англоязычный научно-популярный дискурс информационных технологий вызывает все больший интерес со стороны лингвистики и смежных с ней дисциплин. В связи с проникновением информационных технологий во многие сферы жизнедеятельности человека коммуникация о данном феномене среди прочих характеристик обладает особым прагматическим и аксиологическим потенциалом. Ценности, вербализующиеся в научно-популярном дискурсе информационных технологий, являются не только результатом когнитивно-языковой деятельности человека, но и фактором, влияющим на ход коммуникации, формирование и распространение определенных смыслов и установок в социуме. Цель настоящей статьи - анализ текстов об информационных технологиях на предмет воплощения в них аксиологически нагруженных концептов, вербализующихся посредством различных языковых средств. Выявленные концепты отражают ценностную систему профессионалов, участвующих в коммуникации об информационных технологиях, а также позволяют сделать вывод о глубинных мотивах и ценностных ориентирах участников дискурса. Лексические, стилистические и синтаксические средства служат наиболее полной актуализации ценностно нагруженных концептов в текстах, а также в совокупности помогают авторам реализовывать суггестивное воздействие на адресата. В результате проведенного исследования авторы описали аксиологическую концептосферу научно-популярного дискурса моды, идентифицировали наиболее релевантные концепты для данного дискурса и способы их языкового воплощения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ширяева, Т.А.
Аракелова, А.Р.

Ширяева, Ширяева,Н. Н.
    Реализация принципов системности и комплексности в проектировании учебных программ по иностранному языку для неязыковых вузов/Н.Н.Ширяева,С.Л.Савина / Ширяева,Н. Н. Ширяева // Мир образования-образование в мире. - 2009. - ¦4.-С.134-139

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
неязыковой вуз -- учебная программа -- цель языковой подготовки

Ширяева, Ширяева,А. С.
    Типы систем психологических детерминант поведения личности/А.С.Ширяева / Ширяева,А. С. Ширяева // Высшее образование сегодня. - 2010. - ¦11.- С.39-44

Рубрики: Психология--РФ

Кл.слова (ненормированные):
социально-значимая деятельность -- просоциальное поведение -- осмысленность жизни

26.3
Ш 64
Ширяева, А. В.
    Актуализированное районирование территории России по климатическим условиям дорожного движения в связи с продолжающимся потеплением. [Текст] / А. В. Ширяева // Известия РАН. - 2021. - №4: том 85. - С. 595-606
ББК 26.3

Рубрики: Геология

Кл.слова (ненормированные):
автомобильный транспорт -- изменения климата -- переход температуры воздуха через 0°С -- снег -- устойчивый теплый период -- устойчивый холодный период -- районирование территории России
Аннотация: В работе предлагается новая методика районирования территории России по климатическим условиям дорожного движения. В качестве главных критериев выделения зон используется продолжительность устойчивых теплого и холодного периодов; подзон (районов) – количество твердых осадков и число дней с переходами температуры воздуха через 0°С. Рассмотрены изменения этих параметров на территории России в 1961–1990 гг. и последующие 25 лет (1991–2015 гг.). Представлено районирование по данным за два временных периода, исследованы изменения границ районов в связи с современным потеплением. Сделан вывод об их смещении на расстояния порядка 200–300 км, сопоставимые с протяженностью ряда субъектов РФ. Таким образом, оценен масштаб климатических изменений, влияющих на функционирование автомобильного транспорта, и выделены регионы, в которых эти изменения наиболее существенны. Применяемый метод позволяет усовершенствовать существующее районирование по условиям движения на автомобильных дорогах за счет введения дополнительных и уточненных критериев, а также актуализации климатических данных.
Держатели документа:
ЗКУ

22.3
Б 12
Баева, Э. М.
    Физика в экране смартфона : примеры экспериментальных заданий. [Текст] / Э. М. Баева, А. И. Ломакин, Ю. А. Ширяева, А. И. Колбатова // Физика в школе . - 2023. - №8. - С. 35-41
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
экспериментальная задача -- средняя школа -- деятельностный подход -- новые педагогические технологии
Аннотация: В статье описана задача, которая является примером внедрения экспериментальной деятельности в урок физики. Она неразрывно связана с изучением современных технологий. Авторами представлены примеры экспериментальных задач, позволяющих не только понять принцип работы отдельных элементов экрана, но и создающих основу для саморазвития учеников, что способствует достижению учениками предметного результата через деятельностный подход.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ломакин, А.И.
Ширяева, Ю.А.
Колбатова, А.И.