База данных: Статьи ППС
Страница 15, Результатов: 144
Отмеченные записи: 0
141.
Подробнее
74.262.22
К 88
Куанышкалиева, А. Т.
Оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытуда физика сабағындағы тәжірибелердің әдістемелік негіздері [Текст] / А. Т. Куанышкалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 228-231.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Зерттеу дағдылары -- Функционалдық сауаттылық -- PISA зерттеулері -- Inquiry-based learning -- Ғылыми ойлау мәдениеті -- Жобалау әдісі -- Танымдық дербестік -- Физикалық эксперимент
Аннотация: Мақалада заманауи білім беру жағдайында оқушылардың зерттеу дағдыларын қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық негіздері мен физика сабақтарындағы маңызы зерделенген. Автор PISA халықаралық зерттеулерінің талаптары тұрғысынан функционалдық сауаттылықты дамыту қажеттілігін негіздейді. Жұмыста Л.С. Выготскийдің, Дж. Брунердің және А.В. Хуторскойдың тұжырымдамаларына сүйене отырып, зерттеушілік әрекеттің оқушының интеллектуалдық дамуы мен ғылыми ойлау мәдениетіне тигізетін әсері талданған. Зерттеу нәтижелері физикалық тәжірибелерді жүйелі ұйымдастыру арқылы оқушыларды дайын білімді қабылдаушыдан, білімді өз бетінше ашушы тұлғаға айналдырудың әдістемелік жолдарын айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Куанышкалиева, А. Т.
Оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытуда физика сабағындағы тәжірибелердің әдістемелік негіздері [Текст] / А. Т. Куанышкалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 228-231.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Зерттеу дағдылары -- Функционалдық сауаттылық -- PISA зерттеулері -- Inquiry-based learning -- Ғылыми ойлау мәдениеті -- Жобалау әдісі -- Танымдық дербестік -- Физикалық эксперимент
Аннотация: Мақалада заманауи білім беру жағдайында оқушылардың зерттеу дағдыларын қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық негіздері мен физика сабақтарындағы маңызы зерделенген. Автор PISA халықаралық зерттеулерінің талаптары тұрғысынан функционалдық сауаттылықты дамыту қажеттілігін негіздейді. Жұмыста Л.С. Выготскийдің, Дж. Брунердің және А.В. Хуторскойдың тұжырымдамаларына сүйене отырып, зерттеушілік әрекеттің оқушының интеллектуалдық дамуы мен ғылыми ойлау мәдениетіне тигізетін әсері талданған. Зерттеу нәтижелері физикалық тәжірибелерді жүйелі ұйымдастыру арқылы оқушыларды дайын білімді қабылдаушыдан, білімді өз бетінше ашушы тұлғаға айналдырудың әдістемелік жолдарын айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
142.
Подробнее
74.262.22
М 92
Мухитова, А. А.
Орта мектепте электр және магнетизм тақырыбын оқытуда зертханалық жұмыстардың рөлі [Текст] / А. А. Мухитова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 267-270.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Электр және магнетизм -- Зертханалық жұмыс -- Ғылыми ойлау мәдениеті -- Эксперименттік әдіс -- Абстрактілі ұғымдар -- Магнит өрісі -- Электр тізбегі -- Функционалдық сауаттылық
Аннотация: Мақалада орта мектептің физика курсында «Электр және магнетизм» тарауын оқытудағы зертханалық жұмыстардың рөлі мен әдістемелік ерекшеліктері талданған.
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухитова, А. А.
Орта мектепте электр және магнетизм тақырыбын оқытуда зертханалық жұмыстардың рөлі [Текст] / А. А. Мухитова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 267-270.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Электр және магнетизм -- Зертханалық жұмыс -- Ғылыми ойлау мәдениеті -- Эксперименттік әдіс -- Абстрактілі ұғымдар -- Магнит өрісі -- Электр тізбегі -- Функционалдық сауаттылық
Аннотация: Мақалада орта мектептің физика курсында «Электр және магнетизм» тарауын оқытудағы зертханалық жұмыстардың рөлі мен әдістемелік ерекшеліктері талданған.
Держатели документа:
ЗКУ
143.
Подробнее
74.262.22
Т 86
Турарбеков, Ә. С.
Приводная вращающаяся центрифуга как демонстрационный прибор для изучения вращательного движения [Текст] / Ә. С. Турарбеков, А. У. Искалиева // Материалы международной научно-практической конференции «Цифровая наука и искусственный интеллект» «Таймановские чтения-2026» посвящённой научно-педагогической деятельности доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова. - Уральск, 2026. - 27 февраля. - С. 349-350.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Вращательное движение -- Демонстрационный эксперимент -- Центрифуга приводная -- Угловая скорость -- Центростремительное ускорение -- Период и частота вращения -- Методика преподавания физики -- Практические навыки измерений
Аннотация: В данной работе рассматривается методика использования приводной вращающейся центрифуги как эффективного средства визуализации законов вращательного движения в курсе физики. Автор обосновывает роль демонстрационного эксперимента в формировании научного мировоззрения обучающихся и прочном усвоении теоретического материала.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искалиева, А.У.
Т 86
Турарбеков, Ә. С.
Приводная вращающаяся центрифуга как демонстрационный прибор для изучения вращательного движения [Текст] / Ә. С. Турарбеков, А. У. Искалиева // Материалы международной научно-практической конференции «Цифровая наука и искусственный интеллект» «Таймановские чтения-2026» посвящённой научно-педагогической деятельности доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова. - Уральск, 2026. - 27 февраля. - С. 349-350.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Вращательное движение -- Демонстрационный эксперимент -- Центрифуга приводная -- Угловая скорость -- Центростремительное ускорение -- Период и частота вращения -- Методика преподавания физики -- Практические навыки измерений
Аннотация: В данной работе рассматривается методика использования приводной вращающейся центрифуги как эффективного средства визуализации законов вращательного движения в курсе физики. Автор обосновывает роль демонстрационного эксперимента в формировании научного мировоззрения обучающихся и прочном усвоении теоретического материала.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искалиева, А.У.
144.
Подробнее
74
K49
Kismetova, G. N.
Development of critical thinking in high school students through online reflective learning modules [Текст] / G. N. Kismetova, E. M. Iskalieva // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 30-38.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
геймификация -- рефлексивное обучение -- критическое мышление -- вовлеченность -- метапознание -- изучение иностранных языков -- Казахстан
Аннотация: Одной из актуальных задач современного образования является поиск эффективных методов, способствующих развитию критического мышления и самостоятельности обучающихся при изучении иностранных языков. Одним из таких подходов является интеграция геймификации и рефлексивного обучения. Геймификация направлена на повышение мотивации и вовлечённости посредством игровых элементов, а рефлексия обеспечивает осознание и анализ учебного процесса. В статье рассматриваются теоретические основы объединения данных подходов, а также их реализация в образовательном пространстве Казахстана. Автор раскрывает сущность геймифицированного рефлексивного обучения, описывает организационные принципы его внедрения и экспериментальные результаты, подтверждающие эффективность метода. Подчёркиваются преимущества сочетания игровых технологий и рефлексивных практик при обучении английскому языку младших школьников, направленные на развитие познавательной активности, критического мышления и автономности учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Iskalieva, E. M.
K49
Kismetova, G. N.
Development of critical thinking in high school students through online reflective learning modules [Текст] / G. N. Kismetova, E. M. Iskalieva // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 30-38.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
геймификация -- рефлексивное обучение -- критическое мышление -- вовлеченность -- метапознание -- изучение иностранных языков -- Казахстан
Аннотация: Одной из актуальных задач современного образования является поиск эффективных методов, способствующих развитию критического мышления и самостоятельности обучающихся при изучении иностранных языков. Одним из таких подходов является интеграция геймификации и рефлексивного обучения. Геймификация направлена на повышение мотивации и вовлечённости посредством игровых элементов, а рефлексия обеспечивает осознание и анализ учебного процесса. В статье рассматриваются теоретические основы объединения данных подходов, а также их реализация в образовательном пространстве Казахстана. Автор раскрывает сущность геймифицированного рефлексивного обучения, описывает организационные принципы его внедрения и экспериментальные результаты, подтверждающие эффективность метода. Подчёркиваются преимущества сочетания игровых технологий и рефлексивных практик при обучении английскому языку младших школьников, направленные на развитие познавательной активности, критического мышления и автономности учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Iskalieva, E. M.
Страница 15, Результатов: 144