База данных: Статьи
Страница 6, Результатов: 59
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
81
Н 60
Нигматуллина, Э. Р.
Фрейм "эмоции" в англоязычном медиатексте / Э. Р. Нигматуллина // Иностранные языки в высшей школе. - 2020. - №1. - С. 18-25
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
фрейм -- эмотивы -- эмотиология -- медиалингвистика -- медиатекст -- положительные эмоции -- отрицательные эмоции -- газетный текст -- англоязычный медиатекст -- аналитический комментарий
Аннотация: В статье приводится описание закономерностей реализации эмотивов в англоязычном медийном тексте общественно политической тематики. Показано, что, в отличие от сложившихся представлений, в англоязычном газетном\журнальном тексте общественно-политической тематики присутствует значительное количество лексических единиц, обозначающих эмоции и эмоциональные состояния.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 60
Нигматуллина, Э. Р.
Фрейм "эмоции" в англоязычном медиатексте / Э. Р. Нигматуллина // Иностранные языки в высшей школе. - 2020. - №1. - С. 18-25
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
фрейм -- эмотивы -- эмотиология -- медиалингвистика -- медиатекст -- положительные эмоции -- отрицательные эмоции -- газетный текст -- англоязычный медиатекст -- аналитический комментарий
Аннотация: В статье приводится описание закономерностей реализации эмотивов в англоязычном медийном тексте общественно политической тематики. Показано, что, в отличие от сложившихся представлений, в англоязычном газетном\журнальном тексте общественно-политической тематики присутствует значительное количество лексических единиц, обозначающих эмоции и эмоциональные состояния.
Держатели документа:
ЗКУ
52.
Подробнее
74
Н 73
Новикова, Елена Юрьевна.
Эмоция в электроном образовательном пространстве [Текст] / Елена Юрьевна. Новикова // Высшее образование в России. - 2021. - №6. - С. 108-119.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Электронное образование, дизайн образовательного пространства, эмоции, эмоциогенные факторы, мотивация, коммуникация
Аннотация: Исследование роли эмоций в образовании имеет уже сложившиеся традиции. Системный анализ позволяет выделить множество функции, которое выполняют эмоции в обучении, к ним относится: мотивационная, смыслообразующая, регулятивная, коммуникативная, направляющая, активизирующая, функция повышения творческого потенциала, интегративная, социализирующая, целеполагающая. В электронном образовании большую роль играет текстовая информация. Поэтому важное место занимает лингвистика эмоций, дискурсивные эмоции и формы вербализации эмоциогенной информации.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 73
Новикова, Елена Юрьевна.
Эмоция в электроном образовательном пространстве [Текст] / Елена Юрьевна. Новикова // Высшее образование в России. - 2021. - №6. - С. 108-119.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Электронное образование, дизайн образовательного пространства, эмоции, эмоциогенные факторы, мотивация, коммуникация
Аннотация: Исследование роли эмоций в образовании имеет уже сложившиеся традиции. Системный анализ позволяет выделить множество функции, которое выполняют эмоции в обучении, к ним относится: мотивационная, смыслообразующая, регулятивная, коммуникативная, направляющая, активизирующая, функция повышения творческого потенциала, интегративная, социализирующая, целеполагающая. В электронном образовании большую роль играет текстовая информация. Поэтому важное место занимает лингвистика эмоций, дискурсивные эмоции и формы вербализации эмоциогенной информации.
Держатели документа:
ЗКУ
53.
Подробнее
81
Ч-37
Чеканова, А.
Связь системных отношений в глагольных фразеологических выражениях, означающих чувства в на русском и английском языках [Текст] / А. Чеканова, З. Б. Ешимбетова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2021. - №2. - Б. 99-107
ББК 81
Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
чувства -- эмоции -- синонимия -- антонимия -- ононимия -- полисемия -- фразеологические выражения -- русский язык -- английский язык
Аннотация: В статье "Связь системных отношений в глагольных фразеологических выражениях, означающих чувства на русском и английском языках" подробно описываются их синонимия, антонимия, омонимия и полисемия.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ешимбетова, З.Б.
Ч-37
Чеканова, А.
Связь системных отношений в глагольных фразеологических выражениях, означающих чувства в на русском и английском языках [Текст] / А. Чеканова, З. Б. Ешимбетова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2021. - №2. - Б. 99-107
Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
чувства -- эмоции -- синонимия -- антонимия -- ононимия -- полисемия -- фразеологические выражения -- русский язык -- английский язык
Аннотация: В статье "Связь системных отношений в глагольных фразеологических выражениях, означающих чувства на русском и английском языках" подробно описываются их синонимия, антонимия, омонимия и полисемия.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ешимбетова, З.Б.
54.
Подробнее
74
К 88
Кущанова, Д. Б.
Эмоциональный интеллект обучающихся школ Казахстана [Текст] / Д. Б. Кущанова // Білім /Образование. - 2021. - №4. - С. 38-44
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- эмоциональная осведомленность -- управление своими эмоциями -- самомотивация -- эмпатия -- обучающиеся -- среднее образование
Аннотация: В статье исследован эмоциональный интеллект обучающихся 8,9,10,11 классов школ г.Нур - Султан по следующим шкалам: эмоциональная осведомленность, управление своими эмоциями, самомотивация, эмпатия, распознавание эмоции других людей.
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Кущанова, Д. Б.
Эмоциональный интеллект обучающихся школ Казахстана [Текст] / Д. Б. Кущанова // Білім /Образование. - 2021. - №4. - С. 38-44
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- эмоциональная осведомленность -- управление своими эмоциями -- самомотивация -- эмпатия -- обучающиеся -- среднее образование
Аннотация: В статье исследован эмоциональный интеллект обучающихся 8,9,10,11 классов школ г.Нур - Султан по следующим шкалам: эмоциональная осведомленность, управление своими эмоциями, самомотивация, эмпатия, распознавание эмоции других людей.
Держатели документа:
ЗКУ
55.
Подробнее
71
А 51
Алмазов, Р.
Наурыз: о прошлом, настоящем и будущем [Текст] / Р. Алмазов // Казахстанская правда. - 2024. - 14 марта. - №52. - С. 5.
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
Наурыз -- позитивные эмоции -- обычаи -- традиции -- празднование -- наурыз мейрамы -- логотип наурыза
Аннотация: В этом году страна будет праздновать Наурыз по-новому. Однако новый формат – это не кардинальная смена парадигмы, а естественный процесс эволюции древнего праздника на основе его изначального предназначения: нести людям чувство единения, позитивные эмоции, социальную пользу и возможность перезапустить свою жизнь в оптимистичном ключе.
Держатели документа:
ЗКУ
А 51
Алмазов, Р.
Наурыз: о прошлом, настоящем и будущем [Текст] / Р. Алмазов // Казахстанская правда. - 2024. - 14 марта. - №52. - С. 5.
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
Наурыз -- позитивные эмоции -- обычаи -- традиции -- празднование -- наурыз мейрамы -- логотип наурыза
Аннотация: В этом году страна будет праздновать Наурыз по-новому. Однако новый формат – это не кардинальная смена парадигмы, а естественный процесс эволюции древнего праздника на основе его изначального предназначения: нести людям чувство единения, позитивные эмоции, социальную пользу и возможность перезапустить свою жизнь в оптимистичном ключе.
Держатели документа:
ЗКУ
56.
Подробнее
74
Ч-45
Чернышов, С. В.
Формирование иноязычного эмоционального опыта общения в основной школе [Текст] / С. В. Чернышов // Иностранные языки в школе. - 2023. - №9. - С. 35-43.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
эмоции -- эмоциональные ситуации общения -- эмотивный текст -- иноязычный эмоциональный опыт общения -- эмоционально - развивающее обучение иностранным языкам -- иноязычные эмотивные языковые и речевые способности
Аннотация: В статье раскрывается значимость эмоционального развития учащихся основной школы средствами иноязычного образования и формирования у них иноязычного эмоционального опыта общения, описываются задачи эмоционального опыта общения, описываются задачи эмоционально - развивающего обучения подростков иностранным языкам, а также планируемые результаты такого обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Ч-45
Чернышов, С. В.
Формирование иноязычного эмоционального опыта общения в основной школе [Текст] / С. В. Чернышов // Иностранные языки в школе. - 2023. - №9. - С. 35-43.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
эмоции -- эмоциональные ситуации общения -- эмотивный текст -- иноязычный эмоциональный опыт общения -- эмоционально - развивающее обучение иностранным языкам -- иноязычные эмотивные языковые и речевые способности
Аннотация: В статье раскрывается значимость эмоционального развития учащихся основной школы средствами иноязычного образования и формирования у них иноязычного эмоционального опыта общения, описываются задачи эмоционального опыта общения, описываются задачи эмоционально - развивающего обучения подростков иностранным языкам, а также планируемые результаты такого обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
57.
Подробнее
74
Ч-45
Чернышов, С. В.
Особенности эмоционально - развивающего обучения иностранным языкам в старшей школе [Текст] / С. В. Чернышов // Иностранные языки в школе. - 2024. - №01. - С. 25-33.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
эмоции -- эмоциональное развитие -- эмотивный текст -- иноязычный эмоциональный опыт общения -- эмоционально- развивающее обучение иностранным языкам -- иноязычные эмотивные языковые и речевые способности -- деловая игра -- дискуссия
Аннотация: В статье раскрываются особенности функционирования эмоциональной сферы старшеклассника, описываются задачи, а также планируемые результаты эмоционально- развивающего обучения иностранным языкам в старшей школе.
Держатели документа:
ЗКУ
Ч-45
Чернышов, С. В.
Особенности эмоционально - развивающего обучения иностранным языкам в старшей школе [Текст] / С. В. Чернышов // Иностранные языки в школе. - 2024. - №01. - С. 25-33.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
эмоции -- эмоциональное развитие -- эмотивный текст -- иноязычный эмоциональный опыт общения -- эмоционально- развивающее обучение иностранным языкам -- иноязычные эмотивные языковые и речевые способности -- деловая игра -- дискуссия
Аннотация: В статье раскрываются особенности функционирования эмоциональной сферы старшеклассника, описываются задачи, а также планируемые результаты эмоционально- развивающего обучения иностранным языкам в старшей школе.
Держатели документа:
ЗКУ
58.
Подробнее
81.4
М 23
Маняйкина, Н. В.
Навыки XXI века: развитие эмоционального интеллекта дошкольников на занятиях по английскому языку. [Текст] / Н. В. Маняйкина, Е. С. Надточева // Иностранные языки в школе. - 2024. - №7. - С. 46-52
ББК 81.4
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
навыки ХХІ века -- эмоциональный интеллект -- дошкольное образование -- эмоции -- иностранный язык
Аннотация: Статья расскрывает психолого-педагогический и методический потенциал занятий по иностранному языку в развитии эмоционального интеллекта дошкольников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Надточева, Е.С.
М 23
Маняйкина, Н. В.
Навыки XXI века: развитие эмоционального интеллекта дошкольников на занятиях по английскому языку. [Текст] / Н. В. Маняйкина, Е. С. Надточева // Иностранные языки в школе. - 2024. - №7. - С. 46-52
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
навыки ХХІ века -- эмоциональный интеллект -- дошкольное образование -- эмоции -- иностранный язык
Аннотация: Статья расскрывает психолого-педагогический и методический потенциал занятий по иностранному языку в развитии эмоционального интеллекта дошкольников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Надточева, Е.С.
59.
Подробнее
85
Е 69
Ергалиева, Р.
История и современность в живописи Жамбыла Натбаева [Текст] / Р. Ергалиева // Мысль. - 2026. - №2. - С. 91-95.
ББК 85
Рубрики: Искусство.
Кл.слова (ненормированные):
современность -- живопись -- Натбаев -- творческая личность -- художник -- эмоции -- мир -- человек
Аннотация: Статья об стории и современности в живописи Жамбыла Натбаева.
Держатели документа:
ЗКУ.
Е 69
Ергалиева, Р.
История и современность в живописи Жамбыла Натбаева [Текст] / Р. Ергалиева // Мысль. - 2026. - №2. - С. 91-95.
Рубрики: Искусство.
Кл.слова (ненормированные):
современность -- живопись -- Натбаев -- творческая личность -- художник -- эмоции -- мир -- человек
Аннотация: Статья об стории и современности в живописи Жамбыла Натбаева.
Держатели документа:
ЗКУ.
Страница 6, Результатов: 59