База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 45
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
88
Д 64
Долгова, В. И.
Эмпатия деңгейі төмен жасөспірімдердің коммуникативті дағдыларын қалыптастыру [Текст] / В. И. Долгова, П. В. Огнивова [и др.] // Қазақстан Республикасының Ұлттық Ғылым Академиясының хабаршысы. - 2020. - №6. - Б. 318-319
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Жасөспірімдер -- Эмпатия -- Коммуникативті тенденциялар -- Ұйымдастырушылық тенденциялар -- Коммуникативті дағдылар
Аннотация: Мақалада эмпатия деңгейі төмен жасөспірімдердің коммуникативті дағдыларын қалыптастыру, әлеуметтік дамуды ынталандыру және жеке тұлғаның қалыптасуы қарастырылған
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Огнивова, П.В.
Богачев, А.Н.
Голыева, Г.Ю.
Кондратьева, О.А.
Леонов, П.Л.
Д 64
Долгова, В. И.
Эмпатия деңгейі төмен жасөспірімдердің коммуникативті дағдыларын қалыптастыру [Текст] / В. И. Долгова, П. В. Огнивова [и др.] // Қазақстан Республикасының Ұлттық Ғылым Академиясының хабаршысы. - 2020. - №6. - Б. 318-319
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Жасөспірімдер -- Эмпатия -- Коммуникативті тенденциялар -- Ұйымдастырушылық тенденциялар -- Коммуникативті дағдылар
Аннотация: Мақалада эмпатия деңгейі төмен жасөспірімдердің коммуникативті дағдыларын қалыптастыру, әлеуметтік дамуды ынталандыру және жеке тұлғаның қалыптасуы қарастырылған
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Огнивова, П.В.
Богачев, А.Н.
Голыева, Г.Ю.
Кондратьева, О.А.
Леонов, П.Л.
32.
Подробнее
74
К 88
Кущанова, Д. Б.
Эмоциональный интеллект обучающихся школ Казахстана [Текст] / Д. Б. Кущанова // Білім /Образование. - 2021. - №4. - С. 38-44
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- эмоциональная осведомленность -- управление своими эмоциями -- самомотивация -- эмпатия -- обучающиеся -- среднее образование
Аннотация: В статье исследован эмоциональный интеллект обучающихся 8,9,10,11 классов школ г.Нур - Султан по следующим шкалам: эмоциональная осведомленность, управление своими эмоциями, самомотивация, эмпатия, распознавание эмоции других людей.
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Кущанова, Д. Б.
Эмоциональный интеллект обучающихся школ Казахстана [Текст] / Д. Б. Кущанова // Білім /Образование. - 2021. - №4. - С. 38-44
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- эмоциональная осведомленность -- управление своими эмоциями -- самомотивация -- эмпатия -- обучающиеся -- среднее образование
Аннотация: В статье исследован эмоциональный интеллект обучающихся 8,9,10,11 классов школ г.Нур - Султан по следующим шкалам: эмоциональная осведомленность, управление своими эмоциями, самомотивация, эмпатия, распознавание эмоции других людей.
Держатели документа:
ЗКУ
33.
Подробнее
74.3
Т 24
Тасыбеков, А. Е
Аутизм спектрінің бұзылуы бар балалар мен олардың ата-аналарына кешенді психологиялық-педагогикалық көмекті уйымдастыру кезіндегі психоаналитикалық тәсілдің мүмкіндіктері [Текст] / А.Е Тасыбеков, А.Н Тулеубаева, А.А Мамраимова // Дефектология. - 2022. - №1. - Б. 4-9
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
объективти және субъективті кедергілер,асоциалды мінез-құлық,сезімталдық түсінік,эмпатия,жанашырлық
Аннотация: Мақалада аутизм спектрінің бұзылуы бар балаларды түсіну әсіресе олардың артында олардың себептері әртүрлі өмірлік әсерлер мен балалық драмалардың көптеген жылдардағы қабаттарының тереңінде жатқан қарапайым эмоциялар мен тілектер тұрған оғаш мінез-құлқына байланысты айтылады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Тулеубаева, А.Н
Мамраимова, А.А
Т 24
Тасыбеков, А. Е
Аутизм спектрінің бұзылуы бар балалар мен олардың ата-аналарына кешенді психологиялық-педагогикалық көмекті уйымдастыру кезіндегі психоаналитикалық тәсілдің мүмкіндіктері [Текст] / А.Е Тасыбеков, А.Н Тулеубаева, А.А Мамраимова // Дефектология. - 2022. - №1. - Б. 4-9
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
объективти және субъективті кедергілер,асоциалды мінез-құлық,сезімталдық түсінік,эмпатия,жанашырлық
Аннотация: Мақалада аутизм спектрінің бұзылуы бар балаларды түсіну әсіресе олардың артында олардың себептері әртүрлі өмірлік әсерлер мен балалық драмалардың көптеген жылдардағы қабаттарының тереңінде жатқан қарапайым эмоциялар мен тілектер тұрған оғаш мінез-құлқына байланысты айтылады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Тулеубаева, А.Н
Мамраимова, А.А
34.
Подробнее
88.8
А 18
Абилбакиева, Ғ
Мектеп жасына дейінгі ересек топ балаларының эмпотиялық қабілетін дамытудың тәжірибесі [Текст] / Ғ Абилбакиева, С Қаппар // Мектептегі психология.Психология в школе. - 2022. - №5. - Б. 3-7
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
қарым-қатынас,қабілет,жеке тұлғаның қасиеті,эмпатия
Аннотация: "Эмпотия"-бұл жетекші әлеуметтік эмоция және оның жалпы түрінде жеке тұлғаның қабілеті,басқа адамның субьективті қабылдауын,оның ішкі әлеміне енуін,оның тәжірибесін,ойлары мен сезімдерін түсінуін,басқа адамның күйін сезіну қабілетін және оның позициясын ұстану қабілетін ұсынатындығы айтылған мақалада
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Қаппар, С
А 18
Абилбакиева, Ғ
Мектеп жасына дейінгі ересек топ балаларының эмпотиялық қабілетін дамытудың тәжірибесі [Текст] / Ғ Абилбакиева, С Қаппар // Мектептегі психология.Психология в школе. - 2022. - №5. - Б. 3-7
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
қарым-қатынас,қабілет,жеке тұлғаның қасиеті,эмпатия
Аннотация: "Эмпотия"-бұл жетекші әлеуметтік эмоция және оның жалпы түрінде жеке тұлғаның қабілеті,басқа адамның субьективті қабылдауын,оның ішкі әлеміне енуін,оның тәжірибесін,ойлары мен сезімдерін түсінуін,басқа адамның күйін сезіну қабілетін және оның позициясын ұстану қабілетін ұсынатындығы айтылған мақалада
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Қаппар, С
35.
Подробнее
66
Ч-83
Чугров, С. В.
Стратегическая эмпатия в мировой политике: можно ли одолеть расемон-эффект и фундаментальную ошибку атрибуции? [Текст] / С. В. Чугров // Полис. - 2021. - №5. - с. 109-126
ББК 66
Рубрики: Политика. Политическая наука
Кл.слова (ненормированные):
человеческий капитал -- психологические факторы -- внешняя политика -- расемон-эффект -- каузальная атрибуция -- психология международных отношений
Аннотация: Политико-психологические факторы, в частности Расемон-эффект и фундаментальная ошибка атрибуции помогают более полно описать механизм возникновения внутриполитических и международных конфликтов различной интенсивности в усложняющемся мире.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Ч-83
Чугров, С. В.
Стратегическая эмпатия в мировой политике: можно ли одолеть расемон-эффект и фундаментальную ошибку атрибуции? [Текст] / С. В. Чугров // Полис. - 2021. - №5. - с. 109-126
Рубрики: Политика. Политическая наука
Кл.слова (ненормированные):
человеческий капитал -- психологические факторы -- внешняя политика -- расемон-эффект -- каузальная атрибуция -- психология международных отношений
Аннотация: Политико-психологические факторы, в частности Расемон-эффект и фундаментальная ошибка атрибуции помогают более полно описать механизм возникновения внутриполитических и международных конфликтов различной интенсивности в усложняющемся мире.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
36.
Подробнее
51
К 66
Қонысбайева, Г. К
Медбике ісі саласындағы мамандарды халықаралық стандарттар бойынша даярлаудың негізгі бағыттары [Текст] / Г.К Қонысбайева // Валеология. - 2022. - №3-4. - Б. 18-21
ББК 51
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
медбике,кәсіби тәрбиелеу,мейірбикелік іс,эмпатия,аффилация,шеттеуге сенсивтілік
Аннотация: Соңғы жылдары медбикелік кәсіптік білім беру жүйесінде үлкен өзгерістер орын алуда.Бұл заманауи медбикелік тәжірибені ұйымдастыруда ғылыми әдістердің енгізілуімен байланысты.Осы өзгерістерге байланысты медбикенің қоғамдағы оөлі де өзгерді
Держатели документа:
БҚУ
К 66
Қонысбайева, Г. К
Медбике ісі саласындағы мамандарды халықаралық стандарттар бойынша даярлаудың негізгі бағыттары [Текст] / Г.К Қонысбайева // Валеология. - 2022. - №3-4. - Б. 18-21
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
медбике,кәсіби тәрбиелеу,мейірбикелік іс,эмпатия,аффилация,шеттеуге сенсивтілік
Аннотация: Соңғы жылдары медбикелік кәсіптік білім беру жүйесінде үлкен өзгерістер орын алуда.Бұл заманауи медбикелік тәжірибені ұйымдастыруда ғылыми әдістердің енгізілуімен байланысты.Осы өзгерістерге байланысты медбикенің қоғамдағы оөлі де өзгерді
Держатели документа:
БҚУ
37.
Подробнее
88
Л 49
Лепесова, А
"Менің ішкі әлемім"тақырыбындағы ойын сабақ [Текст] / А Лепесова // Мектептегі психология//Психология в школе. - 2023. - №5. - Б. 36-39
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
жағымды амандасу,сезімімді тап,қорыққан кірпі,ашулы шарлар
Аннотация: Қазіргі таңда келеңсіз жағдайлардың алдын алу бағытында білім алушылар арасында өзара жағымды байланыс маңызды талаптардың бірі.Оның үшін тұлғада өз сезімдерін көрсете алу қабілетін дамыту,ашу-ызаны басқара алуға дағдыландыруды,эмпатия сезімін арттыруды талап етеді
Держатели документа:
БҚУ
Л 49
Лепесова, А
"Менің ішкі әлемім"тақырыбындағы ойын сабақ [Текст] / А Лепесова // Мектептегі психология//Психология в школе. - 2023. - №5. - Б. 36-39
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
жағымды амандасу,сезімімді тап,қорыққан кірпі,ашулы шарлар
Аннотация: Қазіргі таңда келеңсіз жағдайлардың алдын алу бағытында білім алушылар арасында өзара жағымды байланыс маңызды талаптардың бірі.Оның үшін тұлғада өз сезімдерін көрсете алу қабілетін дамыту,ашу-ызаны басқара алуға дағдыландыруды,эмпатия сезімін арттыруды талап етеді
Держатели документа:
БҚУ
38.
Подробнее
88
Т 94
Тыныштыбаев, М
Топтық қарым-қатынасты нығайтуға арналған психологиялық тренинг [Текст] / М Тыныштыбаев // Мектептегі психология//Психология в школе. - 2023. - №12. - Б. 10-12
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
топ ұйымшылдығы -- эмпатия сезімін дамыту -- өзін-өзі бағалауды көтеру -- топ басшыларын анықтау
Аннотация: Мақалада топ ұйымшылдығын,эмпатия сезімін дамыту,жағымды көңіл күй қалыптастыру бағытында айтылған
Держатели документа:
БҚУ
Т 94
Тыныштыбаев, М
Топтық қарым-қатынасты нығайтуға арналған психологиялық тренинг [Текст] / М Тыныштыбаев // Мектептегі психология//Психология в школе. - 2023. - №12. - Б. 10-12
Кл.слова (ненормированные):
топ ұйымшылдығы -- эмпатия сезімін дамыту -- өзін-өзі бағалауды көтеру -- топ басшыларын анықтау
Аннотация: Мақалада топ ұйымшылдығын,эмпатия сезімін дамыту,жағымды көңіл күй қалыптастыру бағытында айтылған
Держатели документа:
БҚУ
39.
Подробнее
74
Б 41
Бейсембаев, А. Р.
К социальному интеллекту учащихся через стратегическое планирование (из опыта общеобразовательной школы) [Текст] / А. Р. Бейсембаев // Білім. - 2023. - №3(106). - С. 133-142.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
социальный интеллект -- стратегический план -- успешная адаптация -- межличностные отношения -- общественная активность -- эмпатия
Аннотация: В статье рассматривается одна из важных тем современного образования - ключевые аспекты формирования социального интеллекта учащихся через стратегическое планирование.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 41
Бейсембаев, А. Р.
К социальному интеллекту учащихся через стратегическое планирование (из опыта общеобразовательной школы) [Текст] / А. Р. Бейсембаев // Білім. - 2023. - №3(106). - С. 133-142.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
социальный интеллект -- стратегический план -- успешная адаптация -- межличностные отношения -- общественная активность -- эмпатия
Аннотация: В статье рассматривается одна из важных тем современного образования - ключевые аспекты формирования социального интеллекта учащихся через стратегическое планирование.
Держатели документа:
ЗКУ
40.
Подробнее
74
М 46
Мектеп білім алушыларының кәсіби бағдарлануындағы эмоционалды интеллектінің рөлі [Текст] / Қ. М. Тайболатов, M. Н. Постоялко, А. А. Нурлыбаева, А. К. Турсунова // Білім. - 2024. - №1. - Б. 63-70.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
эмоционалды интеллект -- кәсіби бағдар -- мансаптық шешім қабылдау -- мектеп -- эмпатия
Аннотация: Бұл мақалада мектеп білім алушыларының кәсіби бағдарлануындағы эмоционалды интеллектінің рөлі зерттеледі. Зерттеудің мақсаты мектеп білім алушыларының кәсіби бағдарлануындағы эмоционалды интеллектінің рөлі, эмо- ционалды инттелект пен мектеп білім алушыларының мамандық таңдаудағы ниеті мен әсер ететін факторларын зерттеу. Зерттеу Павлодар қаласының 8, 9 және 10 сынып оқушылары арасында жүргізілді. Зерттеу эмоционалды интеллект деңгейін анықтауға арналған Д. Люсиннің «ЭмИн» сауалнамасы және авторлық кәсіптік бағдар беру сауалнамасын қолдану арқылы жүргізілді. Нәтижелер мектеп білім алушыларының эмоционалды интеллект деңгейі мамандық таңдаудағы ниет- терімен, сондай-ақ осы таңдауға әсер ететін факторлар мен кедергілермен байла- нысты екенін көрсетті. Эмоционалды интеллектуалды сауатты мектеп білім алушы- лары кәсіптің әлеуметтік маңыздылығына байланысты аспектілерді басшылыққа алады, ал эмоционалды интеллектісі төмен деңгейді көрсеткен мектеп білім алушылары материалдық аспектілер мен сыртқы әсер етуші факторларға бағыт- талған. Бұл нәтижелер мектеп білім алушыларын саналы мамандық таңдауға және болашақ жұмыс ортасында сәтті бейімделуге дайындау мақсатында эмоционалды интеллекттің дамуын білім беру процесіне біріктірудің маңыздылығын көрсетеді. Бұл зерттеу білім беру мекемелері мен педагогтер, ата-аналар үшін практикалық жағынан маңызды болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тайболатов, Қ. М.
Постоялко, M. Н.
Нурлыбаева, А. А.
Турсунова, А. К.
М 46
Мектеп білім алушыларының кәсіби бағдарлануындағы эмоционалды интеллектінің рөлі [Текст] / Қ. М. Тайболатов, M. Н. Постоялко, А. А. Нурлыбаева, А. К. Турсунова // Білім. - 2024. - №1. - Б. 63-70.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
эмоционалды интеллект -- кәсіби бағдар -- мансаптық шешім қабылдау -- мектеп -- эмпатия
Аннотация: Бұл мақалада мектеп білім алушыларының кәсіби бағдарлануындағы эмоционалды интеллектінің рөлі зерттеледі. Зерттеудің мақсаты мектеп білім алушыларының кәсіби бағдарлануындағы эмоционалды интеллектінің рөлі, эмо- ционалды инттелект пен мектеп білім алушыларының мамандық таңдаудағы ниеті мен әсер ететін факторларын зерттеу. Зерттеу Павлодар қаласының 8, 9 және 10 сынып оқушылары арасында жүргізілді. Зерттеу эмоционалды интеллект деңгейін анықтауға арналған Д. Люсиннің «ЭмИн» сауалнамасы және авторлық кәсіптік бағдар беру сауалнамасын қолдану арқылы жүргізілді. Нәтижелер мектеп білім алушыларының эмоционалды интеллект деңгейі мамандық таңдаудағы ниет- терімен, сондай-ақ осы таңдауға әсер ететін факторлар мен кедергілермен байла- нысты екенін көрсетті. Эмоционалды интеллектуалды сауатты мектеп білім алушы- лары кәсіптің әлеуметтік маңыздылығына байланысты аспектілерді басшылыққа алады, ал эмоционалды интеллектісі төмен деңгейді көрсеткен мектеп білім алушылары материалдық аспектілер мен сыртқы әсер етуші факторларға бағыт- талған. Бұл нәтижелер мектеп білім алушыларын саналы мамандық таңдауға және болашақ жұмыс ортасында сәтті бейімделуге дайындау мақсатында эмоционалды интеллекттің дамуын білім беру процесіне біріктірудің маңыздылығын көрсетеді. Бұл зерттеу білім беру мекемелері мен педагогтер, ата-аналар үшін практикалық жағынан маңызды болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тайболатов, Қ. М.
Постоялко, M. Н.
Нурлыбаева, А. А.
Турсунова, А. К.
Страница 4, Результатов: 45