Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 6

Отмеченные записи: 0

63
К 59

Козыбаев, С.
    Семь абзацев [Текст] / С. Козыбаев // Новое поколение. - 2015. - №41. - С. 12
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
машхур жусип -- цветное фото -- мавзолейный комплекс -- пономаренко -- поэт
Аннотация: Статья о мавзолее Машхура Жусипа.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Козыбаев, С. Семь абзацев [Текст] / С. Козыбаев // Новое поколение. - 2015. - №41.- С.12

1.

Козыбаев, С. Семь абзацев [Текст] / С. Козыбаев // Новое поколение. - 2015. - №41.- С.12


63
К 59

Козыбаев, С.
    Семь абзацев [Текст] / С. Козыбаев // Новое поколение. - 2015. - №41. - С. 12
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
машхур жусип -- цветное фото -- мавзолейный комплекс -- пономаренко -- поэт
Аннотация: Статья о мавзолее Машхура Жусипа.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74.
Z99

Ғаббасов., С.
    Құстың қос қанаты. [Текст] / С. Ғаббасов. // Современное образование. - 2016. - №4. - Б. 24-27.
ББК 74.

Рубрики: Білім беру.

Кл.слова (ненормированные):
құстың қос қанаты -- қазақстан -- республикасы -- білім беру -- жаңашалау -- тұжырымдама -- тәуелсіздік
Аннотация: "Білім беруді дамыту тұжырымдамасы мемлекеттік тәуелсіздікті қалыптастыру мен нығайтудың, елдің прогресшіл дамуының негізін құрайтын Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытудың мақсаттары мен міндеттерін, құрылымы мен мазмұнын және негізгі стратигиялық бағыттарын айқындайтын ғылыми-теориялық, әдіснамалық құжат болып табылады"- делінген тұжырымдаманың алғашқы абзацында.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.

Ғаббасов., С. Құстың қос қанаты. [Текст] / С. Ғаббасов. // Современное образование. - 2016. - №4.- Б.24-27.

2.

Ғаббасов., С. Құстың қос қанаты. [Текст] / С. Ғаббасов. // Современное образование. - 2016. - №4.- Б.24-27.


74.
Z99

Ғаббасов., С.
    Құстың қос қанаты. [Текст] / С. Ғаббасов. // Современное образование. - 2016. - №4. - Б. 24-27.
ББК 74.

Рубрики: Білім беру.

Кл.слова (ненормированные):
құстың қос қанаты -- қазақстан -- республикасы -- білім беру -- жаңашалау -- тұжырымдама -- тәуелсіздік
Аннотация: "Білім беруді дамыту тұжырымдамасы мемлекеттік тәуелсіздікті қалыптастыру мен нығайтудың, елдің прогресшіл дамуының негізін құрайтын Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытудың мақсаттары мен міндеттерін, құрылымы мен мазмұнын және негізгі стратигиялық бағыттарын айқындайтын ғылыми-теориялық, әдіснамалық құжат болып табылады"- делінген тұжырымдаманың алғашқы абзацында.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.

74.263.2
А 45

Алтаева, Л.
    Мәтінді пішімдеудің негізгі тәсілдері. [Текст] / Л. Алтаева // Информатика негіздері. - 2017. - №1. - Б. 24-25
ББК 74.263.2

Рубрики: информатиканы оқыту әдістемесі

Кл.слова (ненормированные):
мәтінді пішімдеу -- қаріп -- абзац -- жолақ -- форматтау
Аннотация: Мақала MS Word бағдарламасында берілген мәтінді пішімдеу тәсілдері туралы.
Держатели документа:
БҚМУ

Алтаева, Л. Мәтінді пішімдеудің негізгі тәсілдері. [Текст] / Л. Алтаева // Информатика негіздері. - Алматы, 2017. - №1.- Б.24-25

3.

Алтаева, Л. Мәтінді пішімдеудің негізгі тәсілдері. [Текст] / Л. Алтаева // Информатика негіздері. - Алматы, 2017. - №1.- Б.24-25


74.263.2
А 45

Алтаева, Л.
    Мәтінді пішімдеудің негізгі тәсілдері. [Текст] / Л. Алтаева // Информатика негіздері. - 2017. - №1. - Б. 24-25
ББК 74.263.2

Рубрики: информатиканы оқыту әдістемесі

Кл.слова (ненормированные):
мәтінді пішімдеу -- қаріп -- абзац -- жолақ -- форматтау
Аннотация: Мақала MS Word бағдарламасында берілген мәтінді пішімдеу тәсілдері туралы.
Держатели документа:
БҚМУ

3.
Т 87

Турганалиева , Ж.
    Қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар [Текст] / Ж. Турганалиева // Информатика негіздері. - 2018. - №1. - Б. 21-22.
ББК 3.

Рубрики: Техника

Кл.слова (ненормированные):
сабақ мақсаты -- мәтіндік редактор -- мәтіндік ақпараттарды шегініс -- абзац -- ЭЕМ -- ENIAC -- мультибағдарламалық -- режим -- ДК
Аннотация: Қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ.

Турганалиева , Ж. Қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар [Текст] / Ж. Турганалиева // Информатика негіздері. - 2018. - №1.- Б.21-22.

4.

Турганалиева , Ж. Қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар [Текст] / Ж. Турганалиева // Информатика негіздері. - 2018. - №1.- Б.21-22.


3.
Т 87

Турганалиева , Ж.
    Қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар [Текст] / Ж. Турганалиева // Информатика негіздері. - 2018. - №1. - Б. 21-22.
ББК 3.

Рубрики: Техника

Кл.слова (ненормированные):
сабақ мақсаты -- мәтіндік редактор -- мәтіндік ақпараттарды шегініс -- абзац -- ЭЕМ -- ENIAC -- мультибағдарламалық -- режим -- ДК
Аннотация: Қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ.

83
К 93

Курманбекова, М.
    Виды эссе и способы их написания [Текст] / М. КУрманбекова // Қазақстан мектебі . - 2021. - №8. - Б. 10-12
ББК 83

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
Виды эссе и способы их написания -- абзацы -- повествовательное эссе -- сравнительное эссе -- аргументированное эссе
Аннотация: В статье представлены виды и способы написания эссе.
Держатели документа:
БҚУ

Курманбекова, М. Виды эссе и способы их написания [Текст] / М. КУрманбекова // Қазақстан мектебі . - 2021. - №8.- Б.10-12

5.

Курманбекова, М. Виды эссе и способы их написания [Текст] / М. КУрманбекова // Қазақстан мектебі . - 2021. - №8.- Б.10-12


83
К 93

Курманбекова, М.
    Виды эссе и способы их написания [Текст] / М. КУрманбекова // Қазақстан мектебі . - 2021. - №8. - Б. 10-12
ББК 83

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
Виды эссе и способы их написания -- абзацы -- повествовательное эссе -- сравнительное эссе -- аргументированное эссе
Аннотация: В статье представлены виды и способы написания эссе.
Держатели документа:
БҚУ

74
Ф 51

Филатов, Е. М.
    Развитие умений написания структурных компонентов эссе на основе оценочной и корректирующей обратной связи от искусственного интеллекта [Текст] / Е. М. Филатов // Иностранные языка в школе. - 2026. - №2. - С. 42-52
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- нейросети -- развитие умений письменной речи -- оценочная обратная связь -- обучение иностранным языкам
Аннотация: Современный этап развития образования характеризируется активным внедрением инструментов искусственного интеллекта. Применительно к обучению иностранным языкам все более популярным становится использование ИИ при развитии умений обучающихся, в том числе письменной речи. В данной работе автор предлагает технологию обучения написанию эссе, направленную на развитие у обучающихся умений письменной речи на основе оценочной и корректирующей обратной связи от ИИ, состоящую из девяти этапов: 1) изучение типов эссе и их структуры; 2) выбор темы и составление плана эссе; 3) написание тезиса; 4) написание абзацев; 5) расширение абзацев; 6) достижение когезии и когерентности текста; 7) проверка работы с помощью ИИ-инструмента по заданным критериям; 8) редактирование работы и повторная проверка с помощью ИИ-инструмента; 9) обсуждение и рефлексия в классе.
Держатели документа:
ЗКУ

Филатов, Е. М. Развитие умений написания структурных компонентов эссе на основе оценочной и корректирующей обратной связи от искусственного интеллекта [Текст] / Е. М. Филатов // Иностранные языка в школе. - 2026. - №2.- С.42-52

6.

Филатов, Е. М. Развитие умений написания структурных компонентов эссе на основе оценочной и корректирующей обратной связи от искусственного интеллекта [Текст] / Е. М. Филатов // Иностранные языка в школе. - 2026. - №2.- С.42-52


74
Ф 51

Филатов, Е. М.
    Развитие умений написания структурных компонентов эссе на основе оценочной и корректирующей обратной связи от искусственного интеллекта [Текст] / Е. М. Филатов // Иностранные языка в школе. - 2026. - №2. - С. 42-52
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- нейросети -- развитие умений письменной речи -- оценочная обратная связь -- обучение иностранным языкам
Аннотация: Современный этап развития образования характеризируется активным внедрением инструментов искусственного интеллекта. Применительно к обучению иностранным языкам все более популярным становится использование ИИ при развитии умений обучающихся, в том числе письменной речи. В данной работе автор предлагает технологию обучения написанию эссе, направленную на развитие у обучающихся умений письменной речи на основе оценочной и корректирующей обратной связи от ИИ, состоящую из девяти этапов: 1) изучение типов эссе и их структуры; 2) выбор темы и составление плана эссе; 3) написание тезиса; 4) написание абзацев; 5) расширение абзацев; 6) достижение когезии и когерентности текста; 7) проверка работы с помощью ИИ-инструмента по заданным критериям; 8) редактирование работы и повторная проверка с помощью ИИ-инструмента; 9) обсуждение и рефлексия в классе.
Держатели документа:
ЗКУ

Страница 1, Результатов: 6

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц