База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 73
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
66
Р 95
Рысбеков, Т. З.
Нәжімеден Ықсанұлы Есқалиевтің өмір жолы [Текст] / Т. З. Рысбеков, Н. С. Зайнуллина // БҚУ хабаршысы. - 2021. - №3. - Б. 110-117
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
агроном -- дипломат -- қоғам қайраткері -- мемлекеттік қызметі -- елші -- Орал облыстық әкімшілігінің басшысы -- ҚР Премьер-Министірінің кеңесшісі
Аннотация: Ел егемендігіне қол жеткізу жолында, тәуелсіз мемлекетімізді дамытуға, сыртқы саясатымызды тұғырландыруға ат салысқан мемлекет қайраткерлері, дипломаттарымыз жетерлік. Сондай тұлғаларымыздың бірі де бірігейі Қазақстан Республикасының дипломатиялық қызметіне еңбек сіңірген мемлекет және қоғам қайраткері, дипломат Нәжімеден Есқалиев. Мемлекетіміздің тағдырына қатысты маңызды шешім қабылдай біліп, нағыз патриоттық қасиеттерге ие азамат Нәжімеден Есқалиев Қазақстан тарихында, оның ішінде біздің Орал өңірінің тарихындағы алар орны ерекше екенін білеміз. Нәжімеден Есқалиевтің қоғамдық саяси қызметіннің сара жолын кенестік кезеңнен бастау алғанның біреуіміз білсек, біреуіміз біле бермейміз. Нәжімеден Есқалиевтің тәуелсіздік алған жылдардан бастап басқа мемлекеттермен жоғары деңгейде халықаралық қарым-қатынас орнатып қана қоймай, Қазақстан Республикасының Премьер-Министрінің кеңесшісі міндетін қоса атқарды. Сонымен қатар, Нәжімеден Есқалиев «Великие звезды», «Фарватер» «Амулет» кітаптардың және еліміздің қоғамдық өмірі мен экономикалық даму мәселелерінің өзекті жақтарын талқылаған жүздеген мақала-очерктердің авторы. Ол саяси аренада дипломат ретінде мойындалғанымен де, қоғамдық – саяси қызметінің «ақтаңдақ беттері» мүлдем айтылмады. Яғни оның қоғамдық – саяси қызметін ғылыми тұрғыда зерттеуді талап етеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Зайнуллина, Н.С.
Р 95
Рысбеков, Т. З.
Нәжімеден Ықсанұлы Есқалиевтің өмір жолы [Текст] / Т. З. Рысбеков, Н. С. Зайнуллина // БҚУ хабаршысы. - 2021. - №3. - Б. 110-117
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
агроном -- дипломат -- қоғам қайраткері -- мемлекеттік қызметі -- елші -- Орал облыстық әкімшілігінің басшысы -- ҚР Премьер-Министірінің кеңесшісі
Аннотация: Ел егемендігіне қол жеткізу жолында, тәуелсіз мемлекетімізді дамытуға, сыртқы саясатымызды тұғырландыруға ат салысқан мемлекет қайраткерлері, дипломаттарымыз жетерлік. Сондай тұлғаларымыздың бірі де бірігейі Қазақстан Республикасының дипломатиялық қызметіне еңбек сіңірген мемлекет және қоғам қайраткері, дипломат Нәжімеден Есқалиев. Мемлекетіміздің тағдырына қатысты маңызды шешім қабылдай біліп, нағыз патриоттық қасиеттерге ие азамат Нәжімеден Есқалиев Қазақстан тарихында, оның ішінде біздің Орал өңірінің тарихындағы алар орны ерекше екенін білеміз. Нәжімеден Есқалиевтің қоғамдық саяси қызметіннің сара жолын кенестік кезеңнен бастау алғанның біреуіміз білсек, біреуіміз біле бермейміз. Нәжімеден Есқалиевтің тәуелсіздік алған жылдардан бастап басқа мемлекеттермен жоғары деңгейде халықаралық қарым-қатынас орнатып қана қоймай, Қазақстан Республикасының Премьер-Министрінің кеңесшісі міндетін қоса атқарды. Сонымен қатар, Нәжімеден Есқалиев «Великие звезды», «Фарватер» «Амулет» кітаптардың және еліміздің қоғамдық өмірі мен экономикалық даму мәселелерінің өзекті жақтарын талқылаған жүздеген мақала-очерктердің авторы. Ол саяси аренада дипломат ретінде мойындалғанымен де, қоғамдық – саяси қызметінің «ақтаңдақ беттері» мүлдем айтылмады. Яғни оның қоғамдық – саяси қызметін ғылыми тұрғыда зерттеуді талап етеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Зайнуллина, Н.С.
32.
Подробнее
74
С 95
Сыздыкова, А. Н.
К вопросу о повышении качества знаний в организации образования. [Текст] / А. Н. Сыздыкова, Ж. Г. Жакиянова, А. К. Мухамедханова // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 27-36
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- успеваемость -- дизайн-мышление -- педагог -- обучающийся -- родитель
Аннотация: Повышение качества образования – задача не новая, но в условиях внедрения обновленного содержания образования появилась необходимость переосмысления целей в новом контексте. Одним из требований современной школы сегодня выступает то, что педагоги должно не только преподносить обучающимся готовую информацию, но и способы работы с ней, переходить от информационного обучения к деятельностному, формировать целостную систему универсальных умений и навыков, а также навык самостоятельной деятельности и личную ответственность обучающихся. В настоящей статье авторы рассматривают процесс подготовки обучающихся на примере КГУ «Комплекс «Детский сад – школа – гимназия № 46» акимата города Нур-Султан. Определив своей целью изучение путей повышения качества организации учебного процесса, на этапе констатирующего эксперимента был проведен опрос, результаты которого позволили определить направления деятельности с целью повышения качества знаний обучающихся Комплекса. Основой для проведения коррекционных работ послужило представление педагогов, родителей и обучающихся к качеству образования. Как один из способов деятельности педагогов предлагается реализация проектной деятельности, формирование дизайн-мышления у обучающихся. Авторы в статье дают краткое описание особенностей сформированности дизайн-мышления, обозначают его роль в повышении успеваемости обучающихся, мотивации учения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жакиянова, Ж.Г.
Мухамедханова, А.К.
С 95
Сыздыкова, А. Н.
К вопросу о повышении качества знаний в организации образования. [Текст] / А. Н. Сыздыкова, Ж. Г. Жакиянова, А. К. Мухамедханова // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 27-36
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- успеваемость -- дизайн-мышление -- педагог -- обучающийся -- родитель
Аннотация: Повышение качества образования – задача не новая, но в условиях внедрения обновленного содержания образования появилась необходимость переосмысления целей в новом контексте. Одним из требований современной школы сегодня выступает то, что педагоги должно не только преподносить обучающимся готовую информацию, но и способы работы с ней, переходить от информационного обучения к деятельностному, формировать целостную систему универсальных умений и навыков, а также навык самостоятельной деятельности и личную ответственность обучающихся. В настоящей статье авторы рассматривают процесс подготовки обучающихся на примере КГУ «Комплекс «Детский сад – школа – гимназия № 46» акимата города Нур-Султан. Определив своей целью изучение путей повышения качества организации учебного процесса, на этапе констатирующего эксперимента был проведен опрос, результаты которого позволили определить направления деятельности с целью повышения качества знаний обучающихся Комплекса. Основой для проведения коррекционных работ послужило представление педагогов, родителей и обучающихся к качеству образования. Как один из способов деятельности педагогов предлагается реализация проектной деятельности, формирование дизайн-мышления у обучающихся. Авторы в статье дают краткое описание особенностей сформированности дизайн-мышления, обозначают его роль в повышении успеваемости обучающихся, мотивации учения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жакиянова, Ж.Г.
Мухамедханова, А.К.
33.
Подробнее
74
Ж 72
Жилмагамбетова, Р. З.
Адаптивное персонализированное обучение математике – инновационный метод онлайн-преподавания в школе. [Текст] / Р. З. Жилмагамбетова, А. М. Мубараков, А. З. Алимагамбетова // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 53-61
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
математическая грамотность -- PISA-2018 -- адаптивная система обучения -- персонализация -- индивидуальная траектория -- учебный контент -- электронное обучение -- симуляция -- игровой контент -- адаптивность
Аннотация: Статья посвящена построению адаптивной персонализированной обучающей системы математическим дисциплинам в средних образовательных учреждениях. Авторы обсуждают нелинейный подход к онлайн-обучению, который адаптируется к потребностям учащегося по мере продвижения по содержанию курса, что приводит к индивидуальному опыту обучаемого на основе предшествующих знаний. Рассматриваемая технология адаптивной обучающей системы обеспечивает устойчивое развитие школьников. Повышение мотивации к изучению дисциплины у учащихся рассматриваются как одна из наиболее важных причин исследуемой проблемы. По этой причине авторы исследуют программное обеспечение для разработки адаптивного персонализированного обучения Articulate Storyline как оптимальный мультифункциональный редактор, позволяющий создавать учебный и интерактивный контент: диалоговые тренажеры, тесты, викторины, аудио и видеопроигрыватели, симуляции и мини-игры.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мубараков, А.М.
Алимагамбетова, А.З.
Ж 72
Жилмагамбетова, Р. З.
Адаптивное персонализированное обучение математике – инновационный метод онлайн-преподавания в школе. [Текст] / Р. З. Жилмагамбетова, А. М. Мубараков, А. З. Алимагамбетова // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 53-61
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
математическая грамотность -- PISA-2018 -- адаптивная система обучения -- персонализация -- индивидуальная траектория -- учебный контент -- электронное обучение -- симуляция -- игровой контент -- адаптивность
Аннотация: Статья посвящена построению адаптивной персонализированной обучающей системы математическим дисциплинам в средних образовательных учреждениях. Авторы обсуждают нелинейный подход к онлайн-обучению, который адаптируется к потребностям учащегося по мере продвижения по содержанию курса, что приводит к индивидуальному опыту обучаемого на основе предшествующих знаний. Рассматриваемая технология адаптивной обучающей системы обеспечивает устойчивое развитие школьников. Повышение мотивации к изучению дисциплины у учащихся рассматриваются как одна из наиболее важных причин исследуемой проблемы. По этой причине авторы исследуют программное обеспечение для разработки адаптивного персонализированного обучения Articulate Storyline как оптимальный мультифункциональный редактор, позволяющий создавать учебный и интерактивный контент: диалоговые тренажеры, тесты, викторины, аудио и видеопроигрыватели, симуляции и мини-игры.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мубараков, А.М.
Алимагамбетова, А.З.
34.
Подробнее
91
А 50
Алимбекерова, Т. Е.
Печатное дело в Уральске в конце XIX – начало XX века. [Текст] / Т. Е. Алимбекерова , Г. И. Джанбаева // Документ в социокультурном пространстве региона: теория, история и современность ( Материалы IV Международной научно-практической конференции 1-2 июня 2021 года ). - 2021. - С. 177-182
ББК 91
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
печать -- газета -- Уральск -- Уральские войсковые ведомости -- Казахстан -- Буйрин Елеусин -- первые казахские книги в Уральске
Аннотация: В статье рассматривается печатное дело в Уральске в конце 19 – начало 20 века. Авторы знакомят с историей печати в Уральске.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Джанбаева, Г.И.
А 50
Алимбекерова, Т. Е.
Печатное дело в Уральске в конце XIX – начало XX века. [Текст] / Т. Е. Алимбекерова , Г. И. Джанбаева // Документ в социокультурном пространстве региона: теория, история и современность ( Материалы IV Международной научно-практической конференции 1-2 июня 2021 года ). - 2021. - С. 177-182
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
печать -- газета -- Уральск -- Уральские войсковые ведомости -- Казахстан -- Буйрин Елеусин -- первые казахские книги в Уральске
Аннотация: В статье рассматривается печатное дело в Уральске в конце 19 – начало 20 века. Авторы знакомят с историей печати в Уральске.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Джанбаева, Г.И.
35.
Подробнее
74
С 50
Смирнов, Д. В.
Поиск эффективных форм интеграции формального и неформального образования как средство обновления содержания образовательных практик смыслового чтения и работы с текстом обучающихся начальной школы [Текст] / Д. В. Смирнов, Г. А. Русских // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - С. 5-15
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
неформальное образование -- формальное образование -- образовательные практики -- содержание образования -- культура -- русский язык -- смысловое чтение -- начальная школа -- учебная деятельность -- внеурочная деятельность -- функциональная грамотность -- грамотность -- компетентность -- компетенция -- учитель-исследователь
Аннотация: Представлен анализ современной социокультурной образовательной среды Российской Федерации как основы для формирования функциональной грамотности личности, культуры смыслового чтения и работы с текстом подрастающего поколения. Авторы акцентируют внимание на том, что успех развития личности ребенка, результатов его обучения и воспитания связан не только с дидактическими, методическими, технологическими (информационными) и программными нововведениями, но и опытом, приобретаемым обучающимися в процессе учебной или иной деятельности в школе. Охарактеризованы основные виды функциональной грамотности младшего школьника, формируемые при освоении содержания основной образовательной программы. Охарактеризована деятельность временного творческого коллектива учителей-исследователей Слободского района Кировской области по разработке дидактических материалов обучения школьников приемам смыслового чтения в процессе урочной и внеурочной деятельности, на занятиях дополнительного образования. Раскрыты ключевые аспекты теоретической и методической подготовки участников временного творческого коллектива учителей-исследователей по формированию и развитию текстовой компетенции обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Русских, Г.А.
С 50
Смирнов, Д. В.
Поиск эффективных форм интеграции формального и неформального образования как средство обновления содержания образовательных практик смыслового чтения и работы с текстом обучающихся начальной школы [Текст] / Д. В. Смирнов, Г. А. Русских // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - С. 5-15
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
неформальное образование -- формальное образование -- образовательные практики -- содержание образования -- культура -- русский язык -- смысловое чтение -- начальная школа -- учебная деятельность -- внеурочная деятельность -- функциональная грамотность -- грамотность -- компетентность -- компетенция -- учитель-исследователь
Аннотация: Представлен анализ современной социокультурной образовательной среды Российской Федерации как основы для формирования функциональной грамотности личности, культуры смыслового чтения и работы с текстом подрастающего поколения. Авторы акцентируют внимание на том, что успех развития личности ребенка, результатов его обучения и воспитания связан не только с дидактическими, методическими, технологическими (информационными) и программными нововведениями, но и опытом, приобретаемым обучающимися в процессе учебной или иной деятельности в школе. Охарактеризованы основные виды функциональной грамотности младшего школьника, формируемые при освоении содержания основной образовательной программы. Охарактеризована деятельность временного творческого коллектива учителей-исследователей Слободского района Кировской области по разработке дидактических материалов обучения школьников приемам смыслового чтения в процессе урочной и внеурочной деятельности, на занятиях дополнительного образования. Раскрыты ключевые аспекты теоретической и методической подготовки участников временного творческого коллектива учителей-исследователей по формированию и развитию текстовой компетенции обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Русских, Г.А.
36.
Подробнее
74
М 11
Мұратова, Ұ. М.
Жоғары мектепте қашықтықтан оқыту жағдайында органикалық химия курсы бойынша виртуалды зертхананы қолдану [Текст] / Ұ. М. Мұратова, Е. С. Айталиев, З. Х. Кунашева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №2. - Б. 59-65
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
қашықтықтан оқыту -- виртуалды зертхана -- органикалық химия -- педагогикалық ЖОО -- электрондық оқыту
Аннотация: Зерттеудің мақсаты - витруальды зертхананы қолдана отырып, органикалық химияны қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың ерекшеліктерін анықтау. Қойылған міндетті шешу үшін мақала авторы педагогикалық әдебиетті, виртуалды зертхананы пайдалану туралы тәжірибені ескере отырып, студенттерді қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың практикалық ісіне талдау жүргізді. Мақалада виртуалды зертхана форматында органикалық химия курсы бойынша практикалық сабақтарды өткізу мүмкіндіктері сипатталған. Виртуалды зертхананы пайдаланудың әдістемелік тәсілдері көрсетілген. Пәннің ерекшелігін ескере отырып, органикалық химияны қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың тиімді құралдары анықталды. Виртуалды зертхананы пайдалана отырып, қашықтықтан оқыту жағдайында студенттер мен оқытушылар тап болатын қиындықтарды шешу жолдары көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айталиев, Е.С.
Кунашева, З.Х.
М 11
Мұратова, Ұ. М.
Жоғары мектепте қашықтықтан оқыту жағдайында органикалық химия курсы бойынша виртуалды зертхананы қолдану [Текст] / Ұ. М. Мұратова, Е. С. Айталиев, З. Х. Кунашева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №2. - Б. 59-65
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
қашықтықтан оқыту -- виртуалды зертхана -- органикалық химия -- педагогикалық ЖОО -- электрондық оқыту
Аннотация: Зерттеудің мақсаты - витруальды зертхананы қолдана отырып, органикалық химияны қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың ерекшеліктерін анықтау. Қойылған міндетті шешу үшін мақала авторы педагогикалық әдебиетті, виртуалды зертхананы пайдалану туралы тәжірибені ескере отырып, студенттерді қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың практикалық ісіне талдау жүргізді. Мақалада виртуалды зертхана форматында органикалық химия курсы бойынша практикалық сабақтарды өткізу мүмкіндіктері сипатталған. Виртуалды зертхананы пайдаланудың әдістемелік тәсілдері көрсетілген. Пәннің ерекшелігін ескере отырып, органикалық химияны қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың тиімді құралдары анықталды. Виртуалды зертхананы пайдалана отырып, қашықтықтан оқыту жағдайында студенттер мен оқытушылар тап болатын қиындықтарды шешу жолдары көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айталиев, Е.С.
Кунашева, З.Х.
37.
Подробнее
28.58
Х 12
Хабиева, Г. Б.
Батыс Қазақстан облысында бұта тектес талдар Salix livida L. фитоценотикалық ерекшілігі [Текст] / Г. Б. Хабиева // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 118-120
ББК 28.58
Рубрики: Экология и география растений. Охрана растений
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан облысы -- Salix livida L. -- фитоценотика -- ормандар -- экологиялық Кодексі -- Жайық өзені -- Меловые горки -- Подстепное -- Социализм ауылы -- табиғат -- экологиялық қатынастар -- дала өсімдігі -- шөлейт өсімдігі -- шөл өсімдігі -- флора
Аннотация: Мақалада Батыс Қазақстан облысында бұта тектес талдардың қауымдастығы қарастырылды. 34 түрді қамтитын талдың Salix livida A.U.Falin авторы бірлестігінің түрлік құрамы анықталды. Батыс Қазақстан облысының шегінде ормандар облысымыздың бүкіл аумағының 0,6% құрайды, сондықтан тал қауымдастықтарын қазіргі деңгейде зерттеу өзекті деп санаймыз. Талды зерттеу 2021/22 жылдары басталды,тағыда зерттелуде.
Держатели документа:
ЗКУ
Х 12
Хабиева, Г. Б.
Батыс Қазақстан облысында бұта тектес талдар Salix livida L. фитоценотикалық ерекшілігі [Текст] / Г. Б. Хабиева // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 118-120
Рубрики: Экология и география растений. Охрана растений
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан облысы -- Salix livida L. -- фитоценотика -- ормандар -- экологиялық Кодексі -- Жайық өзені -- Меловые горки -- Подстепное -- Социализм ауылы -- табиғат -- экологиялық қатынастар -- дала өсімдігі -- шөлейт өсімдігі -- шөл өсімдігі -- флора
Аннотация: Мақалада Батыс Қазақстан облысында бұта тектес талдардың қауымдастығы қарастырылды. 34 түрді қамтитын талдың Salix livida A.U.Falin авторы бірлестігінің түрлік құрамы анықталды. Батыс Қазақстан облысының шегінде ормандар облысымыздың бүкіл аумағының 0,6% құрайды, сондықтан тал қауымдастықтарын қазіргі деңгейде зерттеу өзекті деп санаймыз. Талды зерттеу 2021/22 жылдары басталды,тағыда зерттелуде.
Держатели документа:
ЗКУ
38.
Подробнее
81.2 Рус
У 52
Умарова, Г. С.
Изучение творчества А.Байтурсынова на уроках русского языка и литературы в школах с нерусским языком обучения: теория и практика [Текст] / Г. С. Умарова, М. А. Шайхина // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 57-60.
ББК 81.2
Рус
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
Байтурсынов А. -- русский язык -- школы с нерусским языком обучения -- творческое наследие Ахмета Байтурсынова -- Русский язык и литература -- Главный поэт казахов -- афоризмы -- литературный критик
Аннотация: По программе русского языка и литературе в школах с нерусским языком обучения творческое наследие Ахмета Байтурсынова (1873-1937) изучается в 9 классе. Изучение материалов проходит по учебнику «Русский язык и литература», составленный У.А.Жанпейс [1]. В разделе третьем «История и личность» по темам 38-39 изучается литературоведческий труд А.Байтурсынова «Главный поэт казахов» (Қазақтын бас ақыны) [1, с. 166]. Изучение труда Байтурсынова авторы учебника сопроводили заданиями творческого характера, развивающие умение учащихся рассуждать на родном и русском языках. Следует особо выделить задание, по которому ученики должны прочитать строки из произведений ученого, попробовать прокомментипровать их на русском языке
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шайхина, М.А.
У 52
Умарова, Г. С.
Изучение творчества А.Байтурсынова на уроках русского языка и литературы в школах с нерусским языком обучения: теория и практика [Текст] / Г. С. Умарова, М. А. Шайхина // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 57-60.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
Байтурсынов А. -- русский язык -- школы с нерусским языком обучения -- творческое наследие Ахмета Байтурсынова -- Русский язык и литература -- Главный поэт казахов -- афоризмы -- литературный критик
Аннотация: По программе русского языка и литературе в школах с нерусским языком обучения творческое наследие Ахмета Байтурсынова (1873-1937) изучается в 9 классе. Изучение материалов проходит по учебнику «Русский язык и литература», составленный У.А.Жанпейс [1]. В разделе третьем «История и личность» по темам 38-39 изучается литературоведческий труд А.Байтурсынова «Главный поэт казахов» (Қазақтын бас ақыны) [1, с. 166]. Изучение труда Байтурсынова авторы учебника сопроводили заданиями творческого характера, развивающие умение учащихся рассуждать на родном и русском языках. Следует особо выделить задание, по которому ученики должны прочитать строки из произведений ученого, попробовать прокомментипровать их на русском языке
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шайхина, М.А.
39.
Подробнее
83.3(5Каз)
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Әдебиеттанушы ғалым Серікқали Шарабасовтың ғылыми, әдеби- публицистикалық мұрасы мен ұстаз-ғалымдық тұлғасы [Текст] / А. С. Қыдыршаев, А. А. Қанатқалиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 168-170.
ББК 83.3(5Каз)
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Шарабасов Серікқали -- Әдебиеттанушы -- ғалым -- әдеби- публицистикалық мұрасы -- ұстаз -- Қазақ әдебиеті -- монография -- Қазақ әдебиетіндегі әңгіме жанры
Аннотация: Серікқали Шарабасов – белгілі әдебиеттанушы ғалым. Бұған нақты дәлелдің бірі – ғалым еңбегінің нәтижесі ретінде баспа жүзін көрген «Қазақ әдебиетіндегі әңгіме жанры» атты монографиясы (А., «Өлке» баспасы, 2000). Аталмыш монографиялық зерттеуі қазақ әдебиетіндегі әңгіме жанрының тарихы, теориясы, сыны, 60-80 жылдардағы эпиканың шағын көлемді шығармаларының көркемдік ізденістеріне зерделеу жасалуымен құнды. Монография авторы қазағымыздың қоғамдық мұраттарына тарихи-философиялық, әдеби-теориялық терең талдамалардың әлі де таяздығын, халқымыздың қоғами ой өруіндегі қазақи мінез-характер мәселесінің шешім табуы мардымсыз екендігін алғашқылардың бірі ретінде баса айта алды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қанатқалиева, А.А.
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Әдебиеттанушы ғалым Серікқали Шарабасовтың ғылыми, әдеби- публицистикалық мұрасы мен ұстаз-ғалымдық тұлғасы [Текст] / А. С. Қыдыршаев, А. А. Қанатқалиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 168-170.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Шарабасов Серікқали -- Әдебиеттанушы -- ғалым -- әдеби- публицистикалық мұрасы -- ұстаз -- Қазақ әдебиеті -- монография -- Қазақ әдебиетіндегі әңгіме жанры
Аннотация: Серікқали Шарабасов – белгілі әдебиеттанушы ғалым. Бұған нақты дәлелдің бірі – ғалым еңбегінің нәтижесі ретінде баспа жүзін көрген «Қазақ әдебиетіндегі әңгіме жанры» атты монографиясы (А., «Өлке» баспасы, 2000). Аталмыш монографиялық зерттеуі қазақ әдебиетіндегі әңгіме жанрының тарихы, теориясы, сыны, 60-80 жылдардағы эпиканың шағын көлемді шығармаларының көркемдік ізденістеріне зерделеу жасалуымен құнды. Монография авторы қазағымыздың қоғамдық мұраттарына тарихи-философиялық, әдеби-теориялық терең талдамалардың әлі де таяздығын, халқымыздың қоғами ой өруіндегі қазақи мінез-характер мәселесінің шешім табуы мардымсыз екендігін алғашқылардың бірі ретінде баса айта алды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қанатқалиева, А.А.
40.
Подробнее
81.2 Каз.яз
К 14
Қазиева, З. К.
А.Байтұрсынұлы жəне XXI ғасырдағы қазақ тіл білімінің жаңа парадигмалары [Текст] / З. К. Қазиева // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 50-52.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
Ахмет Байтұрсынұлы -- Қазақ тілі -- Білім -- Студент -- Жаңалық -- Парадигма -- Қазақ əліпби
Аннотация: Сіздер бұл мақалада аталмыш тақырып аясындағы яғни «А. Байтұрсынұлы жəне XXI ғасырдағы қазақ тіл білімінің жаңа парадигмалары» атты тақырыптан кеңінен мағлұмат ала отырып, өткен ғасыр мен бүгінгі ғасырдың қазақ тіл білімі саласындағы салыстырулар мен өзгерістерден хабардар боласыздар. А. Байтұрсынұлының білім жолындағы жасаған ғылыми іденістері мен қалдырған мұраларымен қатар, бүгінгі таңдағы оқу орындарындағы автордың еңбектерінің ролі мен маңызынан тың жаңалықтар оқи аласыздар. Қазақ тіл білімі саласы қашанда қазақ жанашырларының жіті назарында. Сол себепті бұл саланы дамыту үнемі жүргізіліп келеді. Филология ғылымы Ахметтей ұстаздың салып кеткен дара жолымен үздіксіз балаларға дəріс ұсынып келеді. Қазақ əліпбиінің ең алғашқы авторы ретінде ағартушыны баршамыз танимыз, дегенмен ол кісінің ғылым жолындағы жүріп өткен жолдарынан хабар біле бермейміз. Сондықтан тақырып бүгінде актуальды. Бұл мақала осы саладағы білім берушілер мен білім алушыларға, қалың көпшілкке əдістемелік нұсқаулық ретінде арналады
Держатели документа:
ЗКУ
К 14
Қазиева, З. К.
А.Байтұрсынұлы жəне XXI ғасырдағы қазақ тіл білімінің жаңа парадигмалары [Текст] / З. К. Қазиева // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 50-52.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
Ахмет Байтұрсынұлы -- Қазақ тілі -- Білім -- Студент -- Жаңалық -- Парадигма -- Қазақ əліпби
Аннотация: Сіздер бұл мақалада аталмыш тақырып аясындағы яғни «А. Байтұрсынұлы жəне XXI ғасырдағы қазақ тіл білімінің жаңа парадигмалары» атты тақырыптан кеңінен мағлұмат ала отырып, өткен ғасыр мен бүгінгі ғасырдың қазақ тіл білімі саласындағы салыстырулар мен өзгерістерден хабардар боласыздар. А. Байтұрсынұлының білім жолындағы жасаған ғылыми іденістері мен қалдырған мұраларымен қатар, бүгінгі таңдағы оқу орындарындағы автордың еңбектерінің ролі мен маңызынан тың жаңалықтар оқи аласыздар. Қазақ тіл білімі саласы қашанда қазақ жанашырларының жіті назарында. Сол себепті бұл саланы дамыту үнемі жүргізіліп келеді. Филология ғылымы Ахметтей ұстаздың салып кеткен дара жолымен үздіксіз балаларға дəріс ұсынып келеді. Қазақ əліпбиінің ең алғашқы авторы ретінде ағартушыны баршамыз танимыз, дегенмен ол кісінің ғылым жолындағы жүріп өткен жолдарынан хабар біле бермейміз. Сондықтан тақырып бүгінде актуальды. Бұл мақала осы саладағы білім берушілер мен білім алушыларға, қалың көпшілкке əдістемелік нұсқаулық ретінде арналады
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 4, Результатов: 73