База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 9
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
63
Б 90
Булатова, А. Н.
Социально- психологические факторы победы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) [Текст] / А. Н. Булатова // Казахская цивилизация. - 2013. - №4. - С. 22-29
ББК 63
Рубрики: история
Кл.слова (ненормированные):
"коричневая чума" -- агрессор -- единство многонационального народа -- человеческий фактор -- патриотизм -- альтруизм -- героизм -- мужество -- подвиг -- победа -- Великая Отечественная война -- война
Аннотация: В статье говорится о массовом героизме советских людей в годы Великой Отечественной войны 1941- 1945 гг.
Доп.точки доступа:
Кудайбергенова, Г.К.
Б 90
Булатова, А. Н.
Социально- психологические факторы победы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) [Текст] / А. Н. Булатова // Казахская цивилизация. - 2013. - №4. - С. 22-29
Рубрики: история
Кл.слова (ненормированные):
"коричневая чума" -- агрессор -- единство многонационального народа -- человеческий фактор -- патриотизм -- альтруизм -- героизм -- мужество -- подвиг -- победа -- Великая Отечественная война -- война
Аннотация: В статье говорится о массовом героизме советских людей в годы Великой Отечественной войны 1941- 1945 гг.
Доп.точки доступа:
Кудайбергенова, Г.К.
2.
Подробнее
63
К 72
Косяченко, В.
Одна на всех... [Текст] / В. Косяченко // Литер. - 2015. - №139. - С. 28,29.-30 июля.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
70- летие победы -- казахстанцы -- партизанские отряды -- движение сопротивления -- гитлеровские агрессоры -- красная армия -- советский народ -- фашисткие захватчики
Аннотация: Статья о казахстанцах в партизанских отрядах и движении сопротивления.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 72
Косяченко, В.
Одна на всех... [Текст] / В. Косяченко // Литер. - 2015. - №139. - С. 28,29.-30 июля.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
70- летие победы -- казахстанцы -- партизанские отряды -- движение сопротивления -- гитлеровские агрессоры -- красная армия -- советский народ -- фашисткие захватчики
Аннотация: Статья о казахстанцах в партизанских отрядах и движении сопротивления.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
74.6
К 28
Касен , Г. А.
Профилактика буллинга в школьной среде: действующие программы, перспективы развития [Текст] / Г. А. Касен // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. 31-39
ББК 74.6
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
буллинг -- травля -- агрессор -- жертва -- физическое насилие -- угроза -- издевательство -- психическое насилие -- жесткое обращение
Аннотация: В статье представлены вопросы профилактики буллинга в мировой практике, в частности, краткий обзор исследований, начиная с первых наработок до действующих программ профилактики, а также рассматриваются перспективы работы в данном напрвлении. Анализ исследований буллинга позволяет автором утверждать, что первыми изучением проблем школьного буллинга занялись скандинавские ученые, они же первыми стали создавать специальные программы для решения этой проблемы. Также в статье приводятся некоторые результаты зарубежных и россиских исследований в этом вопросе. В итоге анализа авторы заявляют, что в Казахстане, как и в России, проблеме школьной травли только начинают придавать статус предмета обсуждения и исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саденова , А.
К 28
Касен , Г. А.
Профилактика буллинга в школьной среде: действующие программы, перспективы развития [Текст] / Г. А. Касен // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. 31-39
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
буллинг -- травля -- агрессор -- жертва -- физическое насилие -- угроза -- издевательство -- психическое насилие -- жесткое обращение
Аннотация: В статье представлены вопросы профилактики буллинга в мировой практике, в частности, краткий обзор исследований, начиная с первых наработок до действующих программ профилактики, а также рассматриваются перспективы работы в данном напрвлении. Анализ исследований буллинга позволяет автором утверждать, что первыми изучением проблем школьного буллинга занялись скандинавские ученые, они же первыми стали создавать специальные программы для решения этой проблемы. Также в статье приводятся некоторые результаты зарубежных и россиских исследований в этом вопросе. В итоге анализа авторы заявляют, что в Казахстане, как и в России, проблеме школьной травли только начинают придавать статус предмета обсуждения и исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саденова , А.
4.
Подробнее
88.3
Ш 20
Шамуратова, К. Ш
Жасөспірімдер арасындағы буллинг және оның алдын алу [Текст] / К.Ш Шамуратова // Жантану мәселелері//Вопросы психологии. - 2020 қаңтар-ақпан. - №1. - Б. 12-15
ББК 88.3
Рубрики: Дивиантология
Кл.слова (ненормированные):
агрессор мен жәбірленуші -- буллинг әдейі,мақсатты жасалған -- буллинг-бұл құқық бұзушы мен жәбірленушіге ғана емес топтық просесс
Аннотация: Мақалада мектептегі зорлық-зомбылықтың алдын-алу-бұл проблемаларға ересектердің дұрыс қатынасы,сыныпта топтардың қалыптасуына назар аудару,балалардың қарым-қатынасы туралы білу,оқушыларға уақтылы психологиялық қолдау көрсету қажет екені айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Ш 20
Шамуратова, К. Ш
Жасөспірімдер арасындағы буллинг және оның алдын алу [Текст] / К.Ш Шамуратова // Жантану мәселелері//Вопросы психологии. - 2020 қаңтар-ақпан. - №1. - Б. 12-15
Рубрики: Дивиантология
Кл.слова (ненормированные):
агрессор мен жәбірленуші -- буллинг әдейі,мақсатты жасалған -- буллинг-бұл құқық бұзушы мен жәбірленушіге ғана емес топтық просесс
Аннотация: Мақалада мектептегі зорлық-зомбылықтың алдын-алу-бұл проблемаларға ересектердің дұрыс қатынасы,сыныпта топтардың қалыптасуына назар аудару,балалардың қарым-қатынасы туралы білу,оқушыларға уақтылы психологиялық қолдау көрсету қажет екені айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
5.
Подробнее
Абрамова, Л. М.
Растения агрессоры во флоре Башкортостана / Л. М. Абрамова // Биология в школе. - 2007. - _4.-С.5-9.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Биология -- Растения
Абрамова, Л. М.
Растения агрессоры во флоре Башкортостана / Л. М. Абрамова // Биология в школе. - 2007. - _4.-С.5-9.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Биология -- Растения
6.
Подробнее
Балабекова, А.
Химиялык агрессорлар-_, CI, Br, I, At/А.Балабекова / А. Балабекова // Химик аныктамалыгы. - 2010. - ¦6.- Б.10
Рубрики: Химия гылымдары--КР
Кл.слова (ненормированные):
Элементтер энциклопедиясы -- Галогендердин химиясы -- Бром
Балабекова, А.
Химиялык агрессорлар-_, CI, Br, I, At/А.Балабекова / А. Балабекова // Химик аныктамалыгы. - 2010. - ¦6.- Б.10
Рубрики: Химия гылымдары--КР
Кл.слова (ненормированные):
Элементтер энциклопедиясы -- Галогендердин химиясы -- Бром
7.
Подробнее
88
К 89
Куандыкова, Б. Ж
"Горячая линия" в "Центре по работе с агрессорами" г.Алматы [Текст] / Б.Ж Куандыкова, А.К Байздрахманова, А.А Давлетова // Мектептегі психология. - 2022. - 3. - Б. 16-21
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
"горячая линия",агрессоры,психология,клиенты, депрессия
Аннотация: Статья посвящена итогом работы"Горячей линии" по социальному проекту"Центр по работе с агрессорами" проведенному совместно с Управлением общественного развития города Алматы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Байздрахманова, А.К
Давлетова, А.А
К 89
Куандыкова, Б. Ж
"Горячая линия" в "Центре по работе с агрессорами" г.Алматы [Текст] / Б.Ж Куандыкова, А.К Байздрахманова, А.А Давлетова // Мектептегі психология. - 2022. - 3. - Б. 16-21
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
"горячая линия",агрессоры,психология,клиенты, депрессия
Аннотация: Статья посвящена итогом работы"Горячей линии" по социальному проекту"Центр по работе с агрессорами" проведенному совместно с Управлением общественного развития города Алматы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Байздрахманова, А.К
Давлетова, А.А
8.
Подробнее
88
О-54
Олжаева, А
Жасөспірімдер арасындағы буллинг мәселесі [Текст] / А Олжаева // Мектептегі психология. - 2022. - №12. - Б. 11-13
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
қысым көрсету,кемсіту,қудалау,күш теңсіздігі
Аннотация: Буллинг мәселесі қай заманда болмасын,аса өзекті мәселе,себебі ол балалардың нәзік психикасына өз әсерін қалдырмай кетпейді.Оны мұқият зерттеу үшін оқушылардың арасында жиі сауалнамалар жүргізіп,жеке-дара әңгімелесу жүргізген абзал.С.Кривцованың анықтамасы:буллинг-бұл кейбір балалардың басқаларға қарсы агрессиясы,агрессор мен жәбірленуші күштерінің теңсіздігі болған кезде,агрессия қайталануға бейім
Держатели документа:
БҚУ
О-54
Олжаева, А
Жасөспірімдер арасындағы буллинг мәселесі [Текст] / А Олжаева // Мектептегі психология. - 2022. - №12. - Б. 11-13
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
қысым көрсету,кемсіту,қудалау,күш теңсіздігі
Аннотация: Буллинг мәселесі қай заманда болмасын,аса өзекті мәселе,себебі ол балалардың нәзік психикасына өз әсерін қалдырмай кетпейді.Оны мұқият зерттеу үшін оқушылардың арасында жиі сауалнамалар жүргізіп,жеке-дара әңгімелесу жүргізген абзал.С.Кривцованың анықтамасы:буллинг-бұл кейбір балалардың басқаларға қарсы агрессиясы,агрессор мен жәбірленуші күштерінің теңсіздігі болған кезде,агрессия қайталануға бейім
Держатели документа:
БҚУ
9.
Подробнее
74
И 33
Изакова , А.Т.
Комплексный анализ обеспечения психологического здоровья в образовательной среде [Текст] / А.Т. Изакова // Психология в школе . - 2026. - №3. - С. . 9-14
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
безопасность образовательной среде -- буллинг -- сталкинг -- Уголовный кодекс РК -- профиилактика насилия -- правовая грамотность -- педагог-психолог
Аннотация: Статья посвящена комплексному исследованию правовых и психолого-педагогических механизмов обеспечения безопасности в учебных заведениях Республики Казахстан. В работе проводится деталбный анализ актуальных норм Уголовного кодекса РК (по состоянию на 01.01.2026 г.) в отношении правонарушений против личности, таких как побои (ст. 109-1), истязание (ст. 110), угроза (ст.115) и сталкинг (ст.115-1). На основе разбора практических кейсов (буллинг детей с ОВЗ, преследование подростков, суицидальные риски) обосновывается необходимость своевременной юридической квалификации действий агрессоров и реализации ответсвенности администрации по ст. 141 УК РК за ненадлежащее обеспечение безопасности детей. Практическая значимость работы заключается в представлении интегрированной воьсмимодульной программы профилактики "Безопасная личность - безопасная среда", направленной на развитие эмоционального интеллекта, правовой грамотности и стрессоустойчивости учащихся. Статья подчеркивает значимость системного взаимодействия педагог-психолога и правовых институтов для предотвращения эскалации насилия и защиты жизни и здоровья обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Крушинская , Е.В.
Мусин , А.Б.
И 33
Изакова , А.Т.
Комплексный анализ обеспечения психологического здоровья в образовательной среде [Текст] / А.Т. Изакова // Психология в школе . - 2026. - №3. - С. . 9-14
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
безопасность образовательной среде -- буллинг -- сталкинг -- Уголовный кодекс РК -- профиилактика насилия -- правовая грамотность -- педагог-психолог
Аннотация: Статья посвящена комплексному исследованию правовых и психолого-педагогических механизмов обеспечения безопасности в учебных заведениях Республики Казахстан. В работе проводится деталбный анализ актуальных норм Уголовного кодекса РК (по состоянию на 01.01.2026 г.) в отношении правонарушений против личности, таких как побои (ст. 109-1), истязание (ст. 110), угроза (ст.115) и сталкинг (ст.115-1). На основе разбора практических кейсов (буллинг детей с ОВЗ, преследование подростков, суицидальные риски) обосновывается необходимость своевременной юридической квалификации действий агрессоров и реализации ответсвенности администрации по ст. 141 УК РК за ненадлежащее обеспечение безопасности детей. Практическая значимость работы заключается в представлении интегрированной воьсмимодульной программы профилактики "Безопасная личность - безопасная среда", направленной на развитие эмоционального интеллекта, правовой грамотности и стрессоустойчивости учащихся. Статья подчеркивает значимость системного взаимодействия педагог-психолога и правовых институтов для предотвращения эскалации насилия и защиты жизни и здоровья обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Крушинская , Е.В.
Мусин , А.Б.
Страница 1, Результатов: 9