База данных: Электронная библиотека
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Файл для загрузки:
Qojanuly M. Atyray oblysynyn jer-sy attary. 2005.pdf
Подробнее
81.2Каз-3
К 58
Қожанұлы , Манасбай.
Атырау облысының жер-су аттары [Текст] / Манасбай Қожанұлы . - Астана : [б. и.], 2005. - 144 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 81.2Каз-3
Рубрики: Казахский язык. Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- атырау -- жер -- су -- атау -- топонимдер -- этнолингвистика -- лексика -- семантика
Аннотация: Бұл кітапта Атырау облысындағы жер-су аттарының пайда болуы, дамуы және қалыптасуы тарихын, олардың лексикалық қабаттарын және лексикалық-семантикалық типологиясың, мән-мағыналарын топтап ажыратуда халықтың тарихи кезеңдеріндегі өткен өмірімен, тіршілік болмысымен, ой-санасымен, қоғамдық-саяси жағдайларымен байланыстыра отырып қаралды.
Держатели документа:
БҚМУ
Экземпляры всего: 5
чз1 (2), ан (3)
Свободны: чз1 (2), ан (3)
К 58
Қожанұлы , Манасбай.
Атырау облысының жер-су аттары [Текст] / Манасбай Қожанұлы . - Астана : [б. и.], 2005. - 144 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Казахский язык. Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- атырау -- жер -- су -- атау -- топонимдер -- этнолингвистика -- лексика -- семантика
Аннотация: Бұл кітапта Атырау облысындағы жер-су аттарының пайда болуы, дамуы және қалыптасуы тарихын, олардың лексикалық қабаттарын және лексикалық-семантикалық типологиясың, мән-мағыналарын топтап ажыратуда халықтың тарихи кезеңдеріндегі өткен өмірімен, тіршілік болмысымен, ой-санасымен, қоғамдық-саяси жағдайларымен байланыстыра отырып қаралды.
Держатели документа:
БҚМУ
Экземпляры всего: 5
чз1 (2), ан (3)
Свободны: чз1 (2), ан (3)
2.
Подробнее
74.202
Ж 88
Жұматаева, Е.
Жоғары мектеп дидактикасы [Текст] : монография / Е. Жұматаева. - Павлодар : ҒӨФ "ЭКО", 2006. - 316 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
жоғары мектеп -- дидактика -- педагогикалық негіздер -- студент -- оқыту -- тұжырым -- зерттеу мәселесі -- бағалау -- Құдайберді шығармашылығы -- Жүсіпбек Аймауытов -- пәннің тақырыптық жоспары -- түсінік хат -- дәріс сабақтардың мазмұны -- зертханалық сабақтар -- тәжірибелік эксперимент -- мағынаны ажырату
Аннотация: "Жоғары мектеп дидактикасы" кітабында "дидактика" түсінігі жан-жақты талданып, сипаттама берілген. Педагогиканың бір саласы ретінде дидактиканың даму генезисі зерттеліп, тарихи деректер мен мағлұматтар жинақталған. Сонымен 6ipre дидактиканың методологиялық, философиялық, негіздері ашылған. Kітaптa әдіснамалық жүйе жинақталып, оның маңыздылығы сұрыпталған. Студенттердің парасаттау мүмкіндігін жоғары деңгейге ұмтылдыратын жүйе түзілген. Студенттердің iшкi интеллектуалды әлеуетін дамыту амалдары ұсынылған. Нақтылап айтсақ жоғары мектепте студенттердің танымдық деңгейліктерге жіктей білу технологиясы, жоғары білімді студенттердің өздігінен дамытудың педагогикалық неriздepi, біліктілікті ғылыми тұрғыда дамытудың, ұштастықта келуінің моделі, эвристикалық, проблемалық, модульдік технологиялардың интеграциясы сияқты инновациялық тұрғыдағы ұстанымдары - еңбектің ең құнды тұсы.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Ж 88
Жұматаева, Е.
Жоғары мектеп дидактикасы [Текст] : монография / Е. Жұматаева. - Павлодар : ҒӨФ "ЭКО", 2006. - 316 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
жоғары мектеп -- дидактика -- педагогикалық негіздер -- студент -- оқыту -- тұжырым -- зерттеу мәселесі -- бағалау -- Құдайберді шығармашылығы -- Жүсіпбек Аймауытов -- пәннің тақырыптық жоспары -- түсінік хат -- дәріс сабақтардың мазмұны -- зертханалық сабақтар -- тәжірибелік эксперимент -- мағынаны ажырату
Аннотация: "Жоғары мектеп дидактикасы" кітабында "дидактика" түсінігі жан-жақты талданып, сипаттама берілген. Педагогиканың бір саласы ретінде дидактиканың даму генезисі зерттеліп, тарихи деректер мен мағлұматтар жинақталған. Сонымен 6ipre дидактиканың методологиялық, философиялық, негіздері ашылған. Kітaптa әдіснамалық жүйе жинақталып, оның маңыздылығы сұрыпталған. Студенттердің парасаттау мүмкіндігін жоғары деңгейге ұмтылдыратын жүйе түзілген. Студенттердің iшкi интеллектуалды әлеуетін дамыту амалдары ұсынылған. Нақтылап айтсақ жоғары мектепте студенттердің танымдық деңгейліктерге жіктей білу технологиясы, жоғары білімді студенттердің өздігінен дамытудың педагогикалық неriздepi, біліктілікті ғылыми тұрғыда дамытудың, ұштастықта келуінің моделі, эвристикалық, проблемалық, модульдік технологиялардың интеграциясы сияқты инновациялық тұрғыдағы ұстанымдары - еңбектің ең құнды тұсы.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Страница 1, Результатов: 2