База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 35
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
78
Р 95
Рыхторова, А.Е.
Продвижение открытой науки библиотеками на примере ГПНТБ СО РАН (начальный этап). [Текст] / А.Е. Рыхторова // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №7. - С. 82-101.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
открытая наука -- корпоративная наука -- популяризация науки -- открытый доступ -- свободные лицензии -- открытые лицензии -- научные библиотеки
Аннотация: В научном сообществе преобладает заинтересованность в инициативах открытого доступа (ОД), а не в открытой науке в целом. Указано на недостаточное методическое обеспечение научных кадров материалами, связанными с организацией исследований в рамках открытой науки, этике проведения исследований в рамках гражданской науки и иными составляющими открытого научного знания и участия социальных акторов. В связи с этим объясняется текущая актуальность интенсификации усилий по продвижению открытой науки как экосистемы. Результаты анализа предлагают три основных блока, группирующих деятельность библиотеки в рамках открытой науки: методическая поддержка и образование; массовая работа и маркетинг; работа с правовой и бизнес-информацией. В зависимости от структуры и кадрового потенциала библиотеки работу по каждому из направлений можно как разделить по подразделениям – от методических отделов и отделов массовой работы до центров поддержки технологий и инноваций (ЦПТИ), – так и выборочно сосредоточить в одном. Кроме того, частичное пересечение таких блоков выделяется в деятельность по интеграции библиотеки в исследовательский процесс. Первым шагом по продвижению открытой науки как целого является разработка платформы «Библиотека для открытой науки», выполняемая отделом научных исследований открытой науки ГПНТБ СО РАН с 2022 г.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 95
Рыхторова, А.Е.
Продвижение открытой науки библиотеками на примере ГПНТБ СО РАН (начальный этап). [Текст] / А.Е. Рыхторова // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №7. - С. 82-101.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
открытая наука -- корпоративная наука -- популяризация науки -- открытый доступ -- свободные лицензии -- открытые лицензии -- научные библиотеки
Аннотация: В научном сообществе преобладает заинтересованность в инициативах открытого доступа (ОД), а не в открытой науке в целом. Указано на недостаточное методическое обеспечение научных кадров материалами, связанными с организацией исследований в рамках открытой науки, этике проведения исследований в рамках гражданской науки и иными составляющими открытого научного знания и участия социальных акторов. В связи с этим объясняется текущая актуальность интенсификации усилий по продвижению открытой науки как экосистемы. Результаты анализа предлагают три основных блока, группирующих деятельность библиотеки в рамках открытой науки: методическая поддержка и образование; массовая работа и маркетинг; работа с правовой и бизнес-информацией. В зависимости от структуры и кадрового потенциала библиотеки работу по каждому из направлений можно как разделить по подразделениям – от методических отделов и отделов массовой работы до центров поддержки технологий и инноваций (ЦПТИ), – так и выборочно сосредоточить в одном. Кроме того, частичное пересечение таких блоков выделяется в деятельность по интеграции библиотеки в исследовательский процесс. Первым шагом по продвижению открытой науки как целого является разработка платформы «Библиотека для открытой науки», выполняемая отделом научных исследований открытой науки ГПНТБ СО РАН с 2022 г.
Держатели документа:
ЗКУ
32.
Подробнее
74
Г 97
Гутенев, М. Ю.
Российские университеты как акторы арктической научной дипломатии [Текст] / М. Ю. Гутенев, М. Л. Лагутина, А. А. Сергунин // Высшее образование в России. - 2023. - №8-9. - С. 70-88.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Россия -- Арктика -- арктическая научная дипломатия -- российские университеты -- международные сотрудничество
Аннотация: В статье изучается роль российских вузов в становлении развитии арктической научной дипломатии (АНД) России.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лагутина, М.Л.
Сергунин, А.А.
Г 97
Гутенев, М. Ю.
Российские университеты как акторы арктической научной дипломатии [Текст] / М. Ю. Гутенев, М. Л. Лагутина, А. А. Сергунин // Высшее образование в России. - 2023. - №8-9. - С. 70-88.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Россия -- Арктика -- арктическая научная дипломатия -- российские университеты -- международные сотрудничество
Аннотация: В статье изучается роль российских вузов в становлении развитии арктической научной дипломатии (АНД) России.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лагутина, М.Л.
Сергунин, А.А.
33.
Подробнее
74
Б 88
Бродовская, Е. В.
Курс «Основы российской государственности» в вузах: общественно-политические эффекты в социальных медиа [Текст] / Е. В. Бродовская, Н. А. Тюков, В. А. Лукушин, Е. Р. Никулин // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 136-157
ББК 74
Рубрики: Образвование РФ
Кл.слова (ненормированные):
основы российской государственности -- российская государственность -- ысшее образование -- образовательная система -- образовательная политика -- университеты -- патриотизм -- традиционные российские духовно-нравственные ценности -- цивилизационный подход -- суверенизация образования -- социальные медиа -- социально-медийный анализ
Аннотация: В статье представлены результаты исследования информационных потоков в социальных медиа о курсе «Основы российской государственности». Учитывая степень гибридизации медиасферы, а также погружённость студентов в цифровую среду, наиболее полное представление об эффектах реализации курса можно составить, опира- ясь на цифровые следы, оставленные Интернет-пользователями – студентами, освоив- шими курс, и другими аудиториями, вовлечёнными в процесс разработки и преподавания дисциплины. Методика исследования является двухступенчатой и включает в себя применение когнитивного картирования контента на тему внедрения курса, а также автоматизированный социально-медийный анализ информационных потоков в 2023–2024 годах. Авторы подвергают анализу содержание контента о курсе позитивной и негативной модальности, смысловое ядро информационного потока, его технологическое обеспечение, а также структуру и интересы вовлечённой аудитории. Информационный поток, формируемый сторонниками курса, доминировал над оппонирующим по всем сетевым параметрам. При этом дискурс позитивного сегмента носит сугубо повествовательный характер и нетранслирует смысловые концепты курса, что придаёт ему формальный характер и создаёт образ рутинной учебной дисциплины. В попытке избежать «политизированности» и «идеологизированности» образовательные организации фактически выхолащивают смысловое содержание, часто дистанцируются от актуальной общественно-политической повестки. Несмотря на довольно консолидированное содержание позитивного цифрового потока, его важность для информирования ключевых аудиторий отмечается явный дефицит проактивной повестки, дискурсов деятельностного патриотизма, направленности на конвертацию активности обучающихся в позитивные практики. Негативный поток является менее консолидированным и объёмным и зачастую обозначает курс как средство дискредитации российской образовательной системы и государства в целом. Контент такого рода несмотря на немногочисленность является глубоко политизированным и позволяет различным сетевым акторам использовать конкретные университетские кейсы в провокативных целях. На основе полученных результатов исследования авторы рассматривают ключевые направления совершенствования практики и методики преподавания курса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тюков, Н. А.
Лукушин, В. А.
Никулин, Е. Р.
Б 88
Бродовская, Е. В.
Курс «Основы российской государственности» в вузах: общественно-политические эффекты в социальных медиа [Текст] / Е. В. Бродовская, Н. А. Тюков, В. А. Лукушин, Е. Р. Никулин // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 136-157
Рубрики: Образвование РФ
Кл.слова (ненормированные):
основы российской государственности -- российская государственность -- ысшее образование -- образовательная система -- образовательная политика -- университеты -- патриотизм -- традиционные российские духовно-нравственные ценности -- цивилизационный подход -- суверенизация образования -- социальные медиа -- социально-медийный анализ
Аннотация: В статье представлены результаты исследования информационных потоков в социальных медиа о курсе «Основы российской государственности». Учитывая степень гибридизации медиасферы, а также погружённость студентов в цифровую среду, наиболее полное представление об эффектах реализации курса можно составить, опира- ясь на цифровые следы, оставленные Интернет-пользователями – студентами, освоив- шими курс, и другими аудиториями, вовлечёнными в процесс разработки и преподавания дисциплины. Методика исследования является двухступенчатой и включает в себя применение когнитивного картирования контента на тему внедрения курса, а также автоматизированный социально-медийный анализ информационных потоков в 2023–2024 годах. Авторы подвергают анализу содержание контента о курсе позитивной и негативной модальности, смысловое ядро информационного потока, его технологическое обеспечение, а также структуру и интересы вовлечённой аудитории. Информационный поток, формируемый сторонниками курса, доминировал над оппонирующим по всем сетевым параметрам. При этом дискурс позитивного сегмента носит сугубо повествовательный характер и нетранслирует смысловые концепты курса, что придаёт ему формальный характер и создаёт образ рутинной учебной дисциплины. В попытке избежать «политизированности» и «идеологизированности» образовательные организации фактически выхолащивают смысловое содержание, часто дистанцируются от актуальной общественно-политической повестки. Несмотря на довольно консолидированное содержание позитивного цифрового потока, его важность для информирования ключевых аудиторий отмечается явный дефицит проактивной повестки, дискурсов деятельностного патриотизма, направленности на конвертацию активности обучающихся в позитивные практики. Негативный поток является менее консолидированным и объёмным и зачастую обозначает курс как средство дискредитации российской образовательной системы и государства в целом. Контент такого рода несмотря на немногочисленность является глубоко политизированным и позволяет различным сетевым акторам использовать конкретные университетские кейсы в провокативных целях. На основе полученных результатов исследования авторы рассматривают ключевые направления совершенствования практики и методики преподавания курса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тюков, Н. А.
Лукушин, В. А.
Никулин, Е. Р.
34.
Подробнее
66
А 65
Андреева, Т. А.
Кто определяет африканскую повестку США и Франции? [Текст] / Т. А. Андреева, М. В. Никольская // Азия и Африка сегодня. - 2025. - №5. - с. 62-71
ББК 66
Рубрики: Политика. Политическая наука
Кл.слова (ненормированные):
государственные акторы -- институциональный анализ -- США -- Франция -- Африка -- принятие внешнеполитических решений
Аннотация: Цель данного исследования - изучить подходы к формированию африканской повестки администрациями Дж.Байдена в США и Э. Макрона во Франции на основе выявления специфических функциональных и кадровых характеристик государственных структур и лоббистских групп, которые оказывают влияние на формирование и эффективность политики в отношении африканских государств.
Доп.точки доступа:
Никольская, М. В.
А 65
Андреева, Т. А.
Кто определяет африканскую повестку США и Франции? [Текст] / Т. А. Андреева, М. В. Никольская // Азия и Африка сегодня. - 2025. - №5. - с. 62-71
Рубрики: Политика. Политическая наука
Кл.слова (ненормированные):
государственные акторы -- институциональный анализ -- США -- Франция -- Африка -- принятие внешнеполитических решений
Аннотация: Цель данного исследования - изучить подходы к формированию африканской повестки администрациями Дж.Байдена в США и Э. Макрона во Франции на основе выявления специфических функциональных и кадровых характеристик государственных структур и лоббистских групп, которые оказывают влияние на формирование и эффективность политики в отношении африканских государств.
Доп.точки доступа:
Никольская, М. В.
35.
Подробнее
66
В 67
Волков, С. Н.
Развитие Африки: планы и участие внешних акторов [Текст] / С. Н. Волков, Т. Л. Дейч // Азия и Африка сегодня. - 2025. - №8. - с. 67-70
ББК 66
Рубрики: Политика. Политическая наука
Кл.слова (ненормированные):
Африка -- развитие экономики -- повестка дня 2063 -- индустриализация -- сотрудничество -- внешние акторы
Аннотация: В статье говорится, что в марте 2025 года Центр исследования российско-африканских отношений и внешней политики африканских стран Института Африки РАН провел и обсудил конференцию с международным участием на тему "Развитие Африки и интересы внешних субъектов".
Доп.точки доступа:
Дейч, Т. Л.
В 67
Волков, С. Н.
Развитие Африки: планы и участие внешних акторов [Текст] / С. Н. Волков, Т. Л. Дейч // Азия и Африка сегодня. - 2025. - №8. - с. 67-70
Рубрики: Политика. Политическая наука
Кл.слова (ненормированные):
Африка -- развитие экономики -- повестка дня 2063 -- индустриализация -- сотрудничество -- внешние акторы
Аннотация: В статье говорится, что в марте 2025 года Центр исследования российско-африканских отношений и внешней политики африканских стран Института Африки РАН провел и обсудил конференцию с международным участием на тему "Развитие Африки и интересы внешних субъектов".
Доп.точки доступа:
Дейч, Т. Л.
Страница 4, Результатов: 35