Электронный каталог

74
И 20
Иванов, А. В.
    Еще раз о ЕГЭ [Текст] / А. В. Иванов // Математика в школе. - 2018. - №3. - С. 3-9.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- система -- единые экзамены --
Аннотация: Пока система единых экзаменов существует, тема ЕГЭ останется актуальной.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

65.262
С 50
Смашев, А. Е.
    Анализ ликвидности банков второго уровня Республики Казахстан. [Текст] / А. Е. Смашев // Банки Казахстана. - 2018. - №3. - С. 12-17
ББК 65.262

Рубрики: Кредитная система

Кл.слова (ненормированные):
Ликвидность -- коэффицент текущей ликвидности -- коэффиценты срочной ликвидности -- высоколиквидные активы -- гэп - анализ
Аннотация: В данной статье анализирует ликвидность банков второго уровня Казахстана, в частности динамика высоколиквидных активов и коэффицентов ликвидности к4, к4-1, к4-2, к4-3, а также был проведен гэп-анализ. Данная тема является актуальной, так как в последнее время государству пришлось выделять значительные средства на поддержку банков, особенно на поддержку ликвидности, чтобы банки продолжили кредитовать экономику.
Держатели документа:
ЗКГУ

Джумаева, А. М.
    Анализ текущего состояния банковского сектора Республики Казахстан с точки зрения пруденциального надзора. [Текст] / А. М. Джумаева // Банки Казахстана . - 2018. - №4. - С. 24-28
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
Пруденциальный надзор -- собственный капитал -- коэффицент достаточности -- текущая ликвидность
Аннотация: В данной статье анализируется динамикакоэффициента достаточности капитала и динамика коэффициента текущей леквидности. Данная тема является актуальной, так как Национальный Банк РК проводит внедрение риск - ориентированного надзора, который позволяет регулятору принимать превентивные меры и рассматривать рискованность проводимых политик БВУ.
Держатели документа:
ЗКГУ

66
Г 22
Гасанова, И.
    Коррупцию победим вместе! [Текст] / И. Гасанова // Пульс . - 2018. - №58.-11 октября. - С. 6.
ББК 66

Рубрики: Политика.

Кл.слова (ненормированные):
коррупция -- борьба -- актуальная проблема -- государство -- коррупционные деяния -- государственные служащие -- рыночная экономика
Аннотация: Борьба с коррупцией всегда являлась актуальной проблемой для любого государства.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

81
Ф 31
Фетисова, А. А.
    Развитие лингвокультурной компетенции обучающихся на примере зоонимов в английском языке [Текст] / А. А. Фетисова // Иностранные языки в школе. - 2019. - №1. - С. 13-19
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Лингвокультурология -- Компетенция -- Зоонимы -- Языкознание
Аннотация: Настоящая статья посвящена актуальной проблеме развития компетентного подхода на примере лингвокультурологического материала.В публикации рассмотрен способ анализа тематических групп слов, обозначающих названия детенышей животных.
Держатели документа:
ЗКГУ

65.5
Ч-98
Чэнь, Х.
    Возрождение великого шелкового пути как актуальная задача современной экономики [Текст] / Х. Чэнь // Саясат Policy. - 2019. - №-1. - С. 28-31
ББК 65.5

Рубрики: Мировая экономика. Международные экономические отношения

Кл.слова (ненормированные):
Логистические хабы -- программа -- экспорт -- транспортировка -- инвестиции -- инфраструктура
Аннотация: В данной статье автор описывает важность Великого Шелкового Пути как актуальной задачи для развития современной экономики Казахстана .
Держатели документа:
ЗКГУ

74.6
А 15
Абильтаева , К. Ж
    "Технология развития критического мышления обучащихся: компотентностный подход" [Текст] / К.Ж Абильтаева // Менеджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 32-35
ББК 74.6

Рубрики: Специализированные отрасли педагогики

Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетенция -- обучающиеся -- критическое мышление -- мыслительные навыки -- вызов -- осмысление и рефлексия
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме сегодняшнего дня -технологии развития критического мышления. Необходимость использования данной технологии в современном образовательном процессе обосновывается развитием мыслительных навыков обучающихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни. Автором раскрыта структура урока основанного на технологии критического мышления и рассмотрены стадии технологического цикла.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Д 24
Дворяткина, С. Н.
    Множественность целеполагания в педагогической деятельности: математика на шахматной доске [Текст] / С. Н. Дворяткина // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 81-92
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителя математики -- обучение математике -- интегративная технология -- шахматная игра -- математические задачи на шахматной доске -- универсальные и профессиональные компетенции -- целеполагание
Аннотация: В статье выявляется потенциал интеграции математического образования и игровой деятельности в формировании профессиональных компетенций будущего педагога. Раскрытие студентам-педагогам в процессе обучения более широкого спектра возможностей междисциплинарной интеграции математических знаний и шахматных умений в контексте постановки и выбора целей при решении математических задач на шахматной доске авторы считают актуальной проблемой. Современный профессионал постоянно сталкивается с необходимостью изменения и выбора целей, поиска оптимального пути решения задач в условиях педагогической неопределённости и педагогического риска. Важным условием, обеспечивающим его самореализацию в педагогической деятельности, выступает целеполагание. Знание механизмов целеполагания необходимо педагогам как для оценки собственной деятельности (сформированность универсальных компетенций: критичность мышления, самоорганизация и саморазвитие), так и для оценки деятельности обучаемых (сформированность общепрофессиональных компетенций контроль и оценка формирования результатов образования). Поэтому изучение особенностей целеполагания при множественности альтернатив авторы предлагают проводить в процессе обучения бакалавров и магистров педагогических направлений подготовки в рамках дисциплин методического модуля. Цель статьи состоит в теоретическом обосновании, разработке и внедрении технологии интегративного обучения математике на основе шахматной игры с актуализацией феномена множественности целеполагания как эффективного механизма модернизации содержания обучения будущих учителей математики. Для реализации технологии составлен иерархический комплекс многоэтапных математических задач на шахматной доске, который позволяет освоить не только различные методы (комбинаторные, вероятностные, теорию графов и множеств, математическое и компьютерное моделирование), но и способствует развитию базовых качеств личности: креативности, рефлексии собственного выбора, творческой самостоятельности, мотивации. Материалы статьи представляют научную и практическую ценность для исследований в области методики обучения математике, психологии, педа
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карапетян, В.С.
Розанова, С.А.

60.56
Б 79
Большакова, Ю. М.
    Лоббизм и GR-практики в странах восточной европы и прибалтики: пполитико-социологический анализ [Текст] / Ю. М. Большакова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 174-199
ББК 60.56

Рубрики: Политическая социология

Кл.слова (ненормированные):
лоббизм -- политический процесс -- власть -- информационные ресурсы -- коммуникации -- государственное управление -- интересы
Аннотация: В данной статье анализируется феномен лоббизма как форма коммуникаций органов государственной власти, бизнеса и общественно-политических акторов. В статье на основе оценки результатов социологического опроса представлена обобщенная картина функционирования лоббистов на политическом ландшафте, раскрыта специфика использования GR-технологий лоббистами на национальном и наднациональном уровне в странах Европейского Союза. Научно-исследовательский подход основывается на использовании методов сравнительного анализа социологической информации, экспертных оценок, научного обобщения и синтеза. Основным методом исследования является социологический опрос. Выборка: 600 респондентов в странах Европейского Союза (выборка репрезентативна, статистическая погрешность 2,5%). Характеристика выборки: многоступенчатая, квотная выборка с применением на завершающем этапе ее формирования и реализации вероятностного отбора респондентов. Анализируются данные социологического исследования воздействия информации на результативность принятия управленческих решений лоббистами в странах Восточной Европы и Прибалтики, оценки эффективности различных политических акторов-лоббистов. Система власти в Европейском союзе многоуровневая, лоббизм осуществляется при сильной конкуренции различных групп интересов. К слову, российский бизнес слабо осведомлен о возможности и механизмах отстаивания своих интересов на уровне ЕС и не использует этот инструмент. Институтами власти ЕС, являющимися центрами работы лоббистов, являются Европейский совет, Совет министров, Европарламент и Еврокомиссия. При ответе на вопрос об отношении к профессиональной прозрачности процесса лоббирования приблизительно каждый четвертый из пяти респондентов сказал, что бизнес, торговые ассоциации и профессиональные организации прозрачны в своем подходе к процессу политико-административного лоббирования, при этом только каждый пятый отметил данный фактор в отношении компаний. Респонденты явно выражают поддержку демократизации и открытости политического процесса, который является транспарентным для различных представителей и групп интересов, при этом от лоббистов ожидается, что они будут открытыми в отношении представляемых ими интересов. Неясно определяемые интересы или недостаток прозрачности назывались самыми отрицательными аспектами лоббирования. Таким образом, многие эксперты констатировали, что успешное лоббирование может изменить состояние общественной среды и социально-политических отношений. Тогда как неудачное лоббирование заканчивается только негативными публикациями в СМИ и информационным шумом. Анализ, проведенный в статье, показывает, что опасения по поводу прозрачности процесса лоббирования сменились другими опасениями: что предоставляемая информация не является нейтральной, а ангажирована определенными группами влияния, и что лоббирование уделяет чрезмерное внимание интересам элит и богатых слоев населения (такую точку зрения поддерживает каждый третий респондент). Однако относительно положительных аспектов процесса лоббирования респонденты ясно указали обеспечение участия представителей групп бизнеса и социально-экономической сферы, граждан в политическом процессе (половина опрошенных) и использование актуальной технической и научной информации с соответствующей запросам лоббистов и групп влияния на информацию (поддерживает каждый третий респондент). Таким образом, подводя итоги сказанного выше следует отметить, что на вопрос, какие группы соответствуют определению “лоббист”, две трети опрошенных респондентов назвали торговые ассоциации, среди других, наиболее популярных ответов были агентства по воздействию на государственную политику (58%) и профессиональные организации (57%). Неправительственные организации были названы лоббистами более, чем половиной респондентов (51%), а компании – менее, чем половиной (47%). Профсоюзы считают лоббистами всего 40% респондентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Большаков , С.Н.

28.0
А 64
Андреева , Н. Д.
    Развитие нелинейного мышления школьников на основе изучения материала о современных достижениях биологии [Текст] / Н. Д. Андреева , И. Ю. Азизова // Биология в школе . - 2019. - №3. - С. 25-29
ББК 28.0

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
линейное мышление -- нелинейное мышление -- эвристическое знание -- изучения материала -- достижения биологии -- анализ
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме развития нелинейного мышления школьников. Рассматриваются вопросы обновления содержания обучения биологии в школе, повышения теоретической подготовки учащихся и развития у них готовности поиска вероятностных причин биологических процессов и явлений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Азизова, И.Ю.