Электронный каталог

43
И 87
Ислямова, С. Б.
    Бəйтерек ауданы, Красноармейск ауылының орманындағы гименомицеталардың биоалуантүрлілігі [Текст] / С. Б. Ислямова // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 110-114
ББК 43

Рубрики: Лесное хозяйство. Лесохозяйственные науки

Кл.слова (ненормированные):
базидиомицеттер -- гименомицета -- қалпақты саңырауқұлақ -- ағашқұлақ(трутовик) -- сарғыш-сұр ағашқұлақ -- ерін тəрізді ағашқұлақ -- жалған валуй -- Бəйтерек ауданы -- Красноармейск ауылы -- биоалуантүрлілігі
Аннотация: Саңырауқұлақтар патшалығы – əлі күнге толық зерттеліп болмаған, қызыққа толы əлем. Осы мақала арқылы оқырманға сол əлемнің шағын бөлігі туралы ой қалыптастырып, өңірімізде кездесетін қалпақты саңырауқұлақтар жайлы білім толықтыруды көздедім. Базидиомицеттер класының өкілі гименомицеталар қандай? Қалай тіршілік етеді, қай жерлерде кездеседі? Осы жəне өзге де сұрақтардың жауабын осы мақаладан таба аласыздар
Держатели документа:
ЗКУ

81.2 Каз.яз
К 14
Қазиева, З. К.
    А.Байтұрсынұлы жəне XXI ғасырдағы қазақ тіл білімінің жаңа парадигмалары [Текст] / З. К. Қазиева // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 50-52.
ББК 81.2 Каз.яз

Рубрики: Казахский язык

Кл.слова (ненормированные):
Ахмет Байтұрсынұлы -- Қазақ тілі -- Білім -- Студент -- Жаңалық -- Парадигма -- Қазақ əліпби
Аннотация: Сіздер бұл мақалада аталмыш тақырып аясындағы яғни «А. Байтұрсынұлы жəне XXI ғасырдағы қазақ тіл білімінің жаңа парадигмалары» атты тақырыптан кеңінен мағлұмат ала отырып, өткен ғасыр мен бүгінгі ғасырдың қазақ тіл білімі саласындағы салыстырулар мен өзгерістерден хабардар боласыздар. А. Байтұрсынұлының білім жолындағы жасаған ғылыми іденістері мен қалдырған мұраларымен қатар, бүгінгі таңдағы оқу орындарындағы автордың еңбектерінің ролі мен маңызынан тың жаңалықтар оқи аласыздар. Қазақ тіл білімі саласы қашанда қазақ жанашырларының жіті назарында. Сол себепті бұл саланы дамыту үнемі жүргізіліп келеді. Филология ғылымы Ахметтей ұстаздың салып кеткен дара жолымен үздіксіз балаларға дəріс ұсынып келеді. Қазақ əліпбиінің ең алғашқы авторы ретінде ағартушыны баршамыз танимыз, дегенмен ол кісінің ғылым жолындағы жүріп өткен жолдарынан хабар біле бермейміз. Сондықтан тақырып бүгінде актуальды. Бұл мақала осы саладағы білім берушілер мен білім алушыларға, қалың көпшілкке əдістемелік нұсқаулық ретінде арналады
Держатели документа:
ЗКУ

74
И 78
Иргалиева, Б. Ж.
    Шағын жинақталған мектепті басқарудағы командалық жұмыстың моделі [Текст] / Б. Ж. Иргалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 174-177.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
команда -- басқару -- мектепті дамыту -- нәтиже -- бағыт -- көшбасшы -- Заманауи педагогикалық тәсілдер
Аннотация: Бұл мақалада мектепті тиімді басқарудағы командалық жұмысты ұйымдастыру мәселесі қарастырылған. Команда қалыптастыруда мектеп басшысының ең алғашқы қадамдары қандай болу керек? - деген сұраққа жауап аласыздар. Мақалада ұжым мәдениеті мен құндылықтарды қалыпт- астыру, көшбасшылықты дамыту , мектепті басқару туралы білім мен түсінік қалыптастыру туралы мәлімет берілген. Мақаланың мақсаты: Заманауи педагогикалық тәсілдер мен басқару тәжірибесі негізінде мектеп басшыларына инновациялық басқаруда кәсіби қолдау көрсету, мектепті басқаруда табысты нәтижеге қол жеткізу үшін ынтымақтастық ортада бірлескен жұмысты ұйымдастыру дағдыларын қалыптастыру. Мақаланың өзектілігі: Бүгінгі таңда білім беру жүйесінде жүріп жатқан өзгерістер педагогтардың ғана емес, білім беру ұйымдары ба шыларыныңда үздіксіз кәсіби дамуы қажеттігін айқындап отыр. Мектепке өзгеріс енгізіп, оны басқаруда инновациялық қадам жасау үшін жаңа мәдениет құру қажеттігігін түсіндіру.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Е 71
Еркін, Г. Ғ.
    Ерекше қажеттілігі бар балаларды оқытудағы жеке және сараланған тәсілдер [Текст] / Г. Ғ. Еркін, Н. Т. Қайдарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 255-257.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Саралау -- даралау -- даму -- жеке көзқарас -- ықпал -- тәсіл -- сипаттама -- оқу процесі -- ерекше
Аннотация: Саралау әдістері арқылы сыныптағы жекелеген оқушылардың нені үйренгенін анықтауға және оны бағалауға мүмкіндік береді. Оқушылардың табысты оқуын қамтамасыз етумен қатар, жеке даму аймағын анықтау арқылы нені жақсарту қажеттігін түсінуге мүмкіндік беретін үдеріс. • Мәселенамасы: Саралау әдістерінің қызметі бойынша оқушылар үнемі бағаланып отырады, осылайша педагогикалық қызмет пен саралаудың басқа да түрлері оқушылардың қажеттіліктеріне қарай үнемі түзетіліп отырылады. • Шешімі: Сабақтың барлық сатыларында саралап оқыту тәсілдерін енгізу қажет. Мысалы: үй тапсырмасының орындалуын тексеру барысында, сіз тестілеуді оқушы ұнатпайтын әрекетке айналдыруға жол бермейтін әдістемелерді пайдалана аласыз. Оқушыларға саралап оқыту әдісін қолдану оқушылардың білім сапасын, олардың біліктілік деңгейі мен қабілеттерін жақсартуға мүмкіндік береді. • Нәтижесі: Тәжірибеде көрсеткендей, сенімді түрде алға жылжу оқушыларды шабыттандырып, оларды қарқынды жұмыс істеуге ынталандырады. • Қорытынды: Тапсырманың түрлі деңгейде болуы баланың күш-жігеріне деген сенімін нығайтады, оны табысқа жетелеп, танымдық қызығушылығын арттырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қайдарова, Н.Т.