База данных: Электронная библиотека
Страница 6, Результатов: 58
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
74.03
Д 81
Дүйсенбаева, Р. Д.
Арнайы білім беретін мекемелерде бейнелеу өнері және қол еңбекке оқытудың теориясы мен технологиясы [Текст] : оқу-әдістемелік құрал / Р. Д. Дүйсенбаева, Г. М. Каримова. - Ақтөбе : Ақтөбе мемлекеттік педагогикалық институты, 2012. - 80 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.03
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Арнайы білім беретін мекемелер -- бейнелеу өнер -- қол еңбек -- оқыту теориясы -- оқыту технологиясы -- бастауыш сынып
Аннотация: Оқу-әдістемелік құралда бейнелеу өнеріне және қол еңбекке оқытудың практикалық негіздері, нұсқаулар, ережелер және сабақ жоспарлары, практикалық жұмысты өткізуге әдістемелік нұсқаулар берілген. Ұсынылып отырған оқу құралы 5В010500 - «Дефектология» мамандығының студенттеріне арналған.
Доп.точки доступа:
Каримова, Г.М.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Д 81
Дүйсенбаева, Р. Д.
Арнайы білім беретін мекемелерде бейнелеу өнері және қол еңбекке оқытудың теориясы мен технологиясы [Текст] : оқу-әдістемелік құрал / Р. Д. Дүйсенбаева, Г. М. Каримова. - Ақтөбе : Ақтөбе мемлекеттік педагогикалық институты, 2012. - 80 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Арнайы білім беретін мекемелер -- бейнелеу өнер -- қол еңбек -- оқыту теориясы -- оқыту технологиясы -- бастауыш сынып
Аннотация: Оқу-әдістемелік құралда бейнелеу өнеріне және қол еңбекке оқытудың практикалық негіздері, нұсқаулар, ережелер және сабақ жоспарлары, практикалық жұмысты өткізуге әдістемелік нұсқаулар берілген. Ұсынылып отырған оқу құралы 5В010500 - «Дефектология» мамандығының студенттеріне арналған.
Доп.точки доступа:
Каримова, Г.М.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
52.
Подробнее
74.03
Д 81
Дүйсенбаева, Р. Д.
Арнайы білім беретін мекемелерде бейнелеу өнері және қол еңбекке оқытудың теориясы мен технологиясы [Текст] : оқу-әдістемелік құрал / Р. Д. Дүйсенбаева, Г. М. Каримова. - Ақтөбе : Ақтөбе мемлекеттік педагогикалық институты, 2012. - 80 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.03
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Арнайы білім беретін мекемелер -- бейнелеу өнер -- қол еңбек -- оқыту теориясы -- оқыту технологиясы -- бастауыш сынып
Аннотация: Оқу-әдістемелік құралда бейнелеу өнеріне және қол еңбекке оқытудың практикалық негіздері, нұсқаулар, ережелер және сабақ жоспарлары, практикалық жұмысты өткізуге әдістемелік нұсқаулар берілген. Ұсынылып отырған оқу құралы 5В010500 - «Дефектология» мамандығының студенттеріне арналған.
Доп.точки доступа:
Каримова, Г.М.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Д 81
Дүйсенбаева, Р. Д.
Арнайы білім беретін мекемелерде бейнелеу өнері және қол еңбекке оқытудың теориясы мен технологиясы [Текст] : оқу-әдістемелік құрал / Р. Д. Дүйсенбаева, Г. М. Каримова. - Ақтөбе : Ақтөбе мемлекеттік педагогикалық институты, 2012. - 80 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Арнайы білім беретін мекемелер -- бейнелеу өнер -- қол еңбек -- оқыту теориясы -- оқыту технологиясы -- бастауыш сынып
Аннотация: Оқу-әдістемелік құралда бейнелеу өнеріне және қол еңбекке оқытудың практикалық негіздері, нұсқаулар, ережелер және сабақ жоспарлары, практикалық жұмысты өткізуге әдістемелік нұсқаулар берілген. Ұсынылып отырған оқу құралы 5В010500 - «Дефектология» мамандығының студенттеріне арналған.
Доп.точки доступа:
Каримова, Г.М.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
53.
Подробнее
74.202
У 40
Үйде оқытылатын балаларды жалпы білім беру мектебінің оқу бағдарламаларымен оқыту бойынша әдістемелік ұсынымдар [Текст] = Методические рекомендации по обучению детей на дому по учебным программам общеобразовательной школы. - Астана : Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2017. - 108 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Үйде оқыту -- оқушы -- Үйде білім беру -- Тіл және әдебиет -- Математика және информатика -- Жаратылыстану -- Адам және қоғам -- обучение детей на дому -- Язык и литература -- Математика и информатика -- Естествознание -- Человек и общество
Аннотация: Әдістемелік ұсынымдарда ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды үй жағдайында оқыту процесін ұйымдастыруға қойылатын талаптар жүйесі баяндалған. Бұл әдістемелік ұсынымдар жалпы білім беретін ұйым педагогтері үшін ерекше маңызды. Себебі бұл құралда «Тіл және әдебиет», «Математика және информатика», «Жаратылыстану», «Адам және қоғам» білім салалары бойынша үйде оқытудың ұйымдастырушылық-әдістемелік аспектілері берілген. Әдістемелік ұсынымдар жалпы білім беретін мектеп педагогтері мен мамандарының (логопед, арнайы педагогтер, психолог, әлеуметтік педагог және т.б.) практикалық қолдануына арналған. В методических рекомендациях изложена система требований к организации процесса обучения детей с особыми образовательными потребностями в условиях надомного обучения. Данные методические рекомендации представляют для педагогов общеобразовательных организаций особый интерес, так как содержат организационно-методические аспекты обучения на домупо образовательным областям «Язык и литература», «Математика и информатика», «Естествознание» и «Человек и общество». Данные методические рекомендации предназначены для практического использования педагогам и специалистам (логопедам, специальным педагогам, психологам, социальным педагогам и др.) общеобразовательных школ.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
У 40
Үйде оқытылатын балаларды жалпы білім беру мектебінің оқу бағдарламаларымен оқыту бойынша әдістемелік ұсынымдар [Текст] = Методические рекомендации по обучению детей на дому по учебным программам общеобразовательной школы. - Астана : Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2017. - 108 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Үйде оқыту -- оқушы -- Үйде білім беру -- Тіл және әдебиет -- Математика және информатика -- Жаратылыстану -- Адам және қоғам -- обучение детей на дому -- Язык и литература -- Математика и информатика -- Естествознание -- Человек и общество
Аннотация: Әдістемелік ұсынымдарда ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды үй жағдайында оқыту процесін ұйымдастыруға қойылатын талаптар жүйесі баяндалған. Бұл әдістемелік ұсынымдар жалпы білім беретін ұйым педагогтері үшін ерекше маңызды. Себебі бұл құралда «Тіл және әдебиет», «Математика және информатика», «Жаратылыстану», «Адам және қоғам» білім салалары бойынша үйде оқытудың ұйымдастырушылық-әдістемелік аспектілері берілген. Әдістемелік ұсынымдар жалпы білім беретін мектеп педагогтері мен мамандарының (логопед, арнайы педагогтер, психолог, әлеуметтік педагог және т.б.) практикалық қолдануына арналған. В методических рекомендациях изложена система требований к организации процесса обучения детей с особыми образовательными потребностями в условиях надомного обучения. Данные методические рекомендации представляют для педагогов общеобразовательных организаций особый интерес, так как содержат организационно-методические аспекты обучения на домупо образовательным областям «Язык и литература», «Математика и информатика», «Естествознание» и «Человек и общество». Данные методические рекомендации предназначены для практического использования педагогам и специалистам (логопедам, специальным педагогам, психологам, социальным педагогам и др.) общеобразовательных школ.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
54.
Подробнее
22.1
К 83
Крофт, Э.
Математика негіздері [Текст] : оқулық. . Б.2. / Э. Крофт, Р. Дэвисон. - Алматы : [б. и.], 2014. - 324 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
математика -- тригонометриялық функциялар -- үшбұрыш -- векторлар -- матрицалар -- кестелер -- диаграммалар -- ықтималдық -- корреляция -- регрессия -- дифференциалдау -- интегралдау -- туынды
Аннотация: Оқулық орта мектептен кейінгі келесі жоғары немесе арнайы білім беру оқу орындарында студенттер математиканы қолдану үшін, яғни таңдалған оқу пәнінде математикалық білімнің қажеттілігіне байланысты жазылған.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дэвисон, Р.
Экземпляры всего: 20
ау (12), чз2 (8)
Свободны: ау (12), чз2 (8)
К 83
Крофт, Э.
Математика негіздері [Текст] : оқулық. . Б.2. / Э. Крофт, Р. Дэвисон. - Алматы : [б. и.], 2014. - 324 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
математика -- тригонометриялық функциялар -- үшбұрыш -- векторлар -- матрицалар -- кестелер -- диаграммалар -- ықтималдық -- корреляция -- регрессия -- дифференциалдау -- интегралдау -- туынды
Аннотация: Оқулық орта мектептен кейінгі келесі жоғары немесе арнайы білім беру оқу орындарында студенттер математиканы қолдану үшін, яғни таңдалған оқу пәнінде математикалық білімнің қажеттілігіне байланысты жазылған.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дэвисон, Р.
Экземпляры всего: 20
ау (12), чз2 (8)
Свободны: ау (12), чз2 (8)
55.
Подробнее
74.5
Т 12
Табинбаева, Г. М.
Инклюзивтік білім беру [Текст] / Г. М. Табинбаева. - Алматы : [б. и.], 2024. - 64 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивті білім беру -- Ерекше білім беру қажеттіліктері -- Психологиялық-педагогикалық қолдау -- Пәнаралық өзара әрекеттестік -- Арнайы білім беру жағдайлары -- Бастауыш мектеп педагогінің құзыреттілігі -- Оқытуды бейімдеу
Аннотация: Инклюзивті білім беру жағдайында бастауыш мектеп педагогінің кәсіби қызметінің мазмұны әдеттегі сыныпта сабақ беретін педагогтің үйреншікті қызметінен ерекше. Ерекше білім беру қажеттілігі бар балалар оқитын сыныпта педагог білім беру қызметінің сапасын қамтамасыз ету үшін әлеуметтік-педагогикалық, оңалту, консультациялық-диагностикалық, психологиялық қызмет түрлерін жүзеге асыратын басқа да аралас мамандармен үнемі өзара байланыс жасауды білуі керек. Білім алудағы ерекше қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатында оқушылардың осы санатына арнаулы білім алу жағдайлары құрылғанда қол жетілетін болады. ҚР «Білім туралы» заңына (2007) сәйкес арнайы білім беру жағдайларына арнайы білім беретін оқыту бағдарламалары, арнайы оқыту әдістері, техникалық құралдар, өмір сүру ортасы жатады. Білім алуда ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды табысты оқыту үшін оқыту үдерісіне психологиялық-педагогикалық қолдауды іске асыру кажет.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Т 12
Табинбаева, Г. М.
Инклюзивтік білім беру [Текст] / Г. М. Табинбаева. - Алматы : [б. и.], 2024. - 64 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивті білім беру -- Ерекше білім беру қажеттіліктері -- Психологиялық-педагогикалық қолдау -- Пәнаралық өзара әрекеттестік -- Арнайы білім беру жағдайлары -- Бастауыш мектеп педагогінің құзыреттілігі -- Оқытуды бейімдеу
Аннотация: Инклюзивті білім беру жағдайында бастауыш мектеп педагогінің кәсіби қызметінің мазмұны әдеттегі сыныпта сабақ беретін педагогтің үйреншікті қызметінен ерекше. Ерекше білім беру қажеттілігі бар балалар оқитын сыныпта педагог білім беру қызметінің сапасын қамтамасыз ету үшін әлеуметтік-педагогикалық, оңалту, консультациялық-диагностикалық, психологиялық қызмет түрлерін жүзеге асыратын басқа да аралас мамандармен үнемі өзара байланыс жасауды білуі керек. Білім алудағы ерекше қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатында оқушылардың осы санатына арнаулы білім алу жағдайлары құрылғанда қол жетілетін болады. ҚР «Білім туралы» заңына (2007) сәйкес арнайы білім беру жағдайларына арнайы білім беретін оқыту бағдарламалары, арнайы оқыту әдістері, техникалық құралдар, өмір сүру ортасы жатады. Білім алуда ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды табысты оқыту үшін оқыту үдерісіне психологиялық-педагогикалық қолдауды іске асыру кажет.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
56.
Подробнее
88.1(5Каз)
И 49
Илюсизова, С. М.
Ғылым психологиясы [Текст] : оқу құралы / С. М. Илюсизова, Қ. М. Муса. - Алматы : Дарын, 2024. - 64 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 88.1(5Каз)
Рубрики: История психологии
Кл.слова (ненормированные):
ғылым психологиясы -- ғылыми таным психологиясы -- ғылымдағы шығармашылық процесс -- ғылыми қарым-қатынас психологиясы -- шағын топты басқару психологиясы -- ғалым тұлғасы -- данышпан -- данышпандық -- инсайт -- ғылыми ойлау -- мозговой штурм -- синтетика -- басқару стильі -- креативтілік тестер -- ақыл-ой белсенділігі -- ғалымдар типологиясы -- идеогенез -- категориялық аперцепция -- оппонентті шеңбер ұғымы -- данышпандық жаңалықтар -- даналық
Аннотация: Оқу құралы Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті Философия және Саясаттану факультетінің психология бөлімінің магистратурасында жүргізілген «Ғылым психологиясы» атты арнайы курс бойынша дәрістердің қысқаша мазмұндамасын ұсынады. Бұл жерде ғылыми іс-әрекеттің психологиялық ерекшеліктері сұрағы айқындалады, ғалым еңбегінің спецификасы, ғылыми ойлаудың және оның активациясының шарттары көрсетілген, ғалым тұлғасының психологиялық құрылымы, оның интеллектуалды қабілеттіліктері, индивидуалды-психологиялық сипаттамалары және ғалымдар типологиясы қарастырылады. Оқу құралы магистранттарға, аспиранттарға және басқа да ғылыми зерттеулермен айналысатын адамдарға арналған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Муса, Қ.М.
Экземпляры всего: 2
чз1 (1), чз4 (1)
Свободны: чз1 (1), чз4 (1)
И 49
Илюсизова, С. М.
Ғылым психологиясы [Текст] : оқу құралы / С. М. Илюсизова, Қ. М. Муса. - Алматы : Дарын, 2024. - 64 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: История психологии
Кл.слова (ненормированные):
ғылым психологиясы -- ғылыми таным психологиясы -- ғылымдағы шығармашылық процесс -- ғылыми қарым-қатынас психологиясы -- шағын топты басқару психологиясы -- ғалым тұлғасы -- данышпан -- данышпандық -- инсайт -- ғылыми ойлау -- мозговой штурм -- синтетика -- басқару стильі -- креативтілік тестер -- ақыл-ой белсенділігі -- ғалымдар типологиясы -- идеогенез -- категориялық аперцепция -- оппонентті шеңбер ұғымы -- данышпандық жаңалықтар -- даналық
Аннотация: Оқу құралы Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті Философия және Саясаттану факультетінің психология бөлімінің магистратурасында жүргізілген «Ғылым психологиясы» атты арнайы курс бойынша дәрістердің қысқаша мазмұндамасын ұсынады. Бұл жерде ғылыми іс-әрекеттің психологиялық ерекшеліктері сұрағы айқындалады, ғалым еңбегінің спецификасы, ғылыми ойлаудың және оның активациясының шарттары көрсетілген, ғалым тұлғасының психологиялық құрылымы, оның интеллектуалды қабілеттіліктері, индивидуалды-психологиялық сипаттамалары және ғалымдар типологиясы қарастырылады. Оқу құралы магистранттарға, аспиранттарға және басқа да ғылыми зерттеулермен айналысатын адамдарға арналған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Муса, Қ.М.
Экземпляры всего: 2
чз1 (1), чз4 (1)
Свободны: чз1 (1), чз4 (1)
57.
Подробнее
81.2Каз
Ш 82
Шохаева, К. Н.
Іскерлік коммуникациядағы сөйлеу стилінің прагматикалық қырлары [Текст] : монография / К. Н. Шохаева. - Алматы : ADAL KITAP, 2025. - 200 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 81.2Каз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
іскерлік коммуникациядағы сөйлеу стилі -- монография -- іскери қарым-қатынас -- сөйлеу лингвистикасы -- тілдік қатынас теориясы -- кәсіби сөйлеу -- ауызша сөйлеу -- жазбаша сөйлеу -- қосталған сөйлеу -- прагмастилистикалық ерекшеліктері
Аннотация: Монографияда Іскери карым-қатынасқа түсуші адамдарды биоәлеуметтік ерекшеліктер тұрғысынан зерделеу, тілді қолданудың формасын, соған сай лингвистикалық заңдылықтарды игеру қажеттілігін көрсету зерттеу жұмысының өзектілігін танытады. Сөйлеу тілі мен прагматиканы «адам – тілдік бірліктер – қолдану» үштігі аясында қарастырып, сөйлеу мәдениеті мен табысты коммуникацияға жетудің жолы ретінде зерделейді. Іскери қарым-қатынасқа тән риторикалық категорияларды, кәсіби сөйлеудің ерекшеліктерін, сөйлеу мен психологияның байланысын, прагматика мен стилистиканы, тіл мен мәдениетті сабақтастырып, іскери қарым-қатынаста басшылыққа алатын ұстанымдарды айқындайды. Сөйлеуді әлеуметтік қызмет тұрғысанан арнайы зерттеу – бүгінгі күні өте өзекті мәселе. Әсіресе, іскери қатынаста адамдардың қоғамдасуына, бірлесуіне қызмет атқаратын сөйлеу заңдылықтарын зерттеу аса маңызды. Қоғамның барлық саласында және қоғамның барлық мүшесі іскери қатынастағы сөйлеу әрекетіне түседі. Іскери қарым-қатынастың риторикалық, коммуникативтік, прагматикалық, стилистикалық аспектісін кешенді әрі жеке зерттеудің әдіс тәсілдерін анықтауға мүмкіндік береді. Монография прагмалингвистика, дискурс, әлеуметтік лингвистика,лингвомәдениеттану, лингвостилистика, прагмастилистика, мәдениаралық коммуникация, ағылшын және қазақ тілдерінің лексикологиясы бағытындағы білім алып жүргенн магистранттар мен студенттерге пайдалы болмақ.
Держатели документа:
БҚУ
Экземпляры всего: 2
чз1 (1), чз6 (1)
Свободны: чз1 (1), чз6 (1)
Ш 82
Шохаева, К. Н.
Іскерлік коммуникациядағы сөйлеу стилінің прагматикалық қырлары [Текст] : монография / К. Н. Шохаева. - Алматы : ADAL KITAP, 2025. - 200 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
іскерлік коммуникациядағы сөйлеу стилі -- монография -- іскери қарым-қатынас -- сөйлеу лингвистикасы -- тілдік қатынас теориясы -- кәсіби сөйлеу -- ауызша сөйлеу -- жазбаша сөйлеу -- қосталған сөйлеу -- прагмастилистикалық ерекшеліктері
Аннотация: Монографияда Іскери карым-қатынасқа түсуші адамдарды биоәлеуметтік ерекшеліктер тұрғысынан зерделеу, тілді қолданудың формасын, соған сай лингвистикалық заңдылықтарды игеру қажеттілігін көрсету зерттеу жұмысының өзектілігін танытады. Сөйлеу тілі мен прагматиканы «адам – тілдік бірліктер – қолдану» үштігі аясында қарастырып, сөйлеу мәдениеті мен табысты коммуникацияға жетудің жолы ретінде зерделейді. Іскери қарым-қатынасқа тән риторикалық категорияларды, кәсіби сөйлеудің ерекшеліктерін, сөйлеу мен психологияның байланысын, прагматика мен стилистиканы, тіл мен мәдениетті сабақтастырып, іскери қарым-қатынаста басшылыққа алатын ұстанымдарды айқындайды. Сөйлеуді әлеуметтік қызмет тұрғысанан арнайы зерттеу – бүгінгі күні өте өзекті мәселе. Әсіресе, іскери қатынаста адамдардың қоғамдасуына, бірлесуіне қызмет атқаратын сөйлеу заңдылықтарын зерттеу аса маңызды. Қоғамның барлық саласында және қоғамның барлық мүшесі іскери қатынастағы сөйлеу әрекетіне түседі. Іскери қарым-қатынастың риторикалық, коммуникативтік, прагматикалық, стилистикалық аспектісін кешенді әрі жеке зерттеудің әдіс тәсілдерін анықтауға мүмкіндік береді. Монография прагмалингвистика, дискурс, әлеуметтік лингвистика,лингвомәдениеттану, лингвостилистика, прагмастилистика, мәдениаралық коммуникация, ағылшын және қазақ тілдерінің лексикологиясы бағытындағы білім алып жүргенн магистранттар мен студенттерге пайдалы болмақ.
Держатели документа:
БҚУ
Экземпляры всего: 2
чз1 (1), чз6 (1)
Свободны: чз1 (1), чз6 (1)
58.
Подробнее
68.4(5Каз)
С 19
Саптық дайындық бойынша әдістемелік ұсыныстар [Текст] / Құраст.: М. Д. Абильмажинов, К. Н. Мухтабаев. - Алматы : ADAL KITAP, 2024. - 46 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 68.4(5Каз)
Рубрики: Вооруженные силы в целом
Кл.слова (ненормированные):
саптық дайындық -- саптық оқыту негіздері -- саптық оқыту әдістері -- саптық тәсілдер -- қарусыз қозғалыс жасау -- саптық қалып оқыту -- сапқа тұр командасын үйрету -- түзел командасын үйрету -- тік тұр командасын үйрету -- еркін тұр командасын үйрету -- реттел командасын үйрету -- тоқтат командасын үйрету -- қарумен саптық қалып оқыту -- қарумен бұрылыстар -- сәлемдесуді орындау -- саптан шығу -- сапқа қайта тұру -- бастыққа келу -- бастықтан кету
Аннотация: «Саптық дайындық» әдістемелік ұсыныстар арнайы жоғары оқу орындарының курсанттарына және тыңдаушыларына арналған, олар саптық дайындық бойынша оқу үрдісінде қолдана алады. Бұл әдістемелік ұсыныстарында Қазақстан Республикасының Қарулы Күштері Саптық жарғысының жалпы ережелері; саптық тәсілдер мен қарусыз қозғалыс жасау; саптық тәсілдер мен қарумен қозғалыс жасау; сәлемдесуді орындау, саптан шығу және сапқа қайта тұру; бастыққа келу және одан кету берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Абильмажинов, М.Д. \құраст.\
Мухтабаев, К.Н. \құраст.\
Экземпляры всего: 5
чз4 (5)
Свободны: чз4 (5)
С 19
Саптық дайындық бойынша әдістемелік ұсыныстар [Текст] / Құраст.: М. Д. Абильмажинов, К. Н. Мухтабаев. - Алматы : ADAL KITAP, 2024. - 46 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Вооруженные силы в целом
Кл.слова (ненормированные):
саптық дайындық -- саптық оқыту негіздері -- саптық оқыту әдістері -- саптық тәсілдер -- қарусыз қозғалыс жасау -- саптық қалып оқыту -- сапқа тұр командасын үйрету -- түзел командасын үйрету -- тік тұр командасын үйрету -- еркін тұр командасын үйрету -- реттел командасын үйрету -- тоқтат командасын үйрету -- қарумен саптық қалып оқыту -- қарумен бұрылыстар -- сәлемдесуді орындау -- саптан шығу -- сапқа қайта тұру -- бастыққа келу -- бастықтан кету
Аннотация: «Саптық дайындық» әдістемелік ұсыныстар арнайы жоғары оқу орындарының курсанттарына және тыңдаушыларына арналған, олар саптық дайындық бойынша оқу үрдісінде қолдана алады. Бұл әдістемелік ұсыныстарында Қазақстан Республикасының Қарулы Күштері Саптық жарғысының жалпы ережелері; саптық тәсілдер мен қарусыз қозғалыс жасау; саптық тәсілдер мен қарумен қозғалыс жасау; сәлемдесуді орындау, саптан шығу және сапқа қайта тұру; бастыққа келу және одан кету берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Абильмажинов, М.Д. \құраст.\
Мухтабаев, К.Н. \құраст.\
Экземпляры всего: 5
чз4 (5)
Свободны: чз4 (5)
Страница 6, Результатов: 58