Электронный каталог

83
Б 42
Бекболатұлы, Ж.
    "Алаш" әдебиеті және ауылдық мектептер (Торғай өңірінің мысалында) [Текст] / Ж. Бекболатұлы // Әл Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. Аль- Фараби. - 2015. - №4. - Б. 80-85.-(филология сериясы).
ББК 83

Рубрики: Әдебиеттану.

Кл.слова (ненормированные):
"алаш" әдебиеті -- ауылдық мектептер -- торғай өңірі -- тарихи- әдеби үдеріс -- қазақ әдебиеті -- ағартушылық -- ауыл мектептері мен медреселері -- шақшақ
Аннотация: Мақалада 19-20-ғасырлардың түйіскен тұсында Қазақстанда орын алған тарихи- әдеби үдерістің сипатты белгілерінің аймақтық қырлары ашы көрсетіледі.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.

_бдiрахманов, Б.
    Шавын комплектiлi ауыл мектебiнi_ жовары сынып окушыларын нарыктык кХсiпкерлiкке баулуды_ педагогикалык технологиясы / Б. _бдiрахманов // жазакстан жовары мектебi. - 2002. - #3.-176-178б.

Рубрики: Педагогика--жР

Кл.слова (ненормированные):
жР -- Педагогика -- Ауыл мектептерi

Булакбаева, М.
    Ауыл мектептержнжv бжгжнгж жаХдайы / М. Булакбаева // Бжлжм берудегж менеджмент. - 2004. - # 3.-244б.

Рубрики: Бжлжм--НР

Кл.слова (ненормированные):
НР -- Бжлжм -- Ауыл мектептерж

Ералиева, М.
    Ауыл мектептержнжv _леуметтжк-педагогикалыЭ м_селелержнжv Эазжргж жай кжйж / М. Ералиева // Бжлжм. Образование. - 2006. - #2.-б.5-7

Рубрики: Бжлжм беру--НР

Кл.слова (ненормированные):
на каз яз -- педагогика -- ауыл мектептержнжv жай кжйж

74
S17
Salamatova, Zh. T.
    Rural School Students’ Motivational Orientations in Learning English as a Foreign Language [Текст] / Zh. T. Salamatova // Bilim. - 2024. - №2. - Р. 53-62.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
жаһандану -- ауыл мектептері -- Ағылшын шет тілі ретінде -- мотивация -- отбасы ықпалы
Аннотация: Білім алушылардың ағылшын тілін шет тілі ретінде меңгеру мотивация- сы жайлы оның әлемдегі маңыздылығының күшеюі мен жаһандану ықпалын еске- ре отырып көптеген эмпирикалық зерттеулер жүргізілді. Бірақ Қазақстанда өткен зерттеулерде мектеп білім алушыларының ойы, әсіресе, ауылдық жерлерде мүл- дем ескерілмеген. Сондықтан бұл зерттеудің мақсаты – ауыл мектептерінің бірін- де ағылшын тілін шет тілі ретінде оқытудағы мотивациялық бағдарларды зерттеу болды. Ол үшін келесі зерттеу сұрақтары құрастырылды: 1) Ағылшын тілін шет тілі ретінде үйренуде студенттердің мотивациясы қандай? 2) Мотивациясын арт- тыру үшін қандай стратегиялар пайдалы деп саналады? Зерттеуде Дорни (2005) ұсынған Motivational Language 2 System теориясы қолданылды. Ол үш құрамдас бөліктен құрылған: Ideal 2 Self; Ought 2 Self; Language 2 learning experience. Зерт- теу сапалы әдіс арқылы жүргізілді. Деректер 9-сыныптың тоғыз оқушысымен жар- тылай құрылымдық жеке сұхбат арқылы жиналды. Деректерді талдау үшін Браун және Кларк (2013) әзірлеген тақырыптық талдаудың алты кезеңі пайдаланылды. Зерттеу оқушыларда Ideal 2 Self Ought 2 Self -тен басым болатынын анықтады, мұн- да отбасы мен болашақ жоспарлары ықпал ететін факторлар болып табылды. Осы зерттеуден ағылшын тілінде сабақ өткізу, мектепішілік жарыстар ұйымдастыру, қо- сымша сыныптар қосу, ауылда жеке репетиторлық орталықтарды ашу сияқты бір- неше ұсыныстар айтылды.
Держатели документа:
ЗКУ