База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 64
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
65(5каз)
А 61
Амешова, К. С.
Цифрлық қоғамдағы ақпарттық қауіпсіздік [Текст] / К. С. Амешова, А. Н. Дусмагулов, Е. А. Ермұханбетова // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 178-179
ББК 65(5каз)
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық Қазақстан -- мемлекеттік бағдарлама -- цифрлық сауаттылық, ақпараттық қауіпсіздік, қолжетімділік терминдері
Аннотация: Қазіргі қоғам жағдайында халықтың өмірін жақсарту, барлық нәрсеге деген қолжетімділікті арттыру басты мақсат болып отыр. XXI ғасырдағы Қазақстан жаңа дәуірге аяқ басушы мемлекет ретінде елбасымыздың «Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасы аясында осыған дейін аталып кеткен мақсатына біртіндеп қол жеткізіп келе жатыр. Цифрлық сауаттылық, ақпараттық қауіпсіздік, қолжетімділік терминдері қазақ салтына ежелден жат болғанымен, Елбасымыздың ел үшін, көркею үшін жүргізген әр стратегиясы, әр мақсаты, бағдарламалары жаңа дәуірдегі қазақ халқы үшін тиімді әрі пайдалы болып отыр.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Дусмагулов, А.Н.
Ермұханбетова, Е.А.
А 61
Амешова, К. С.
Цифрлық қоғамдағы ақпарттық қауіпсіздік [Текст] / К. С. Амешова, А. Н. Дусмагулов, Е. А. Ермұханбетова // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 178-179
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық Қазақстан -- мемлекеттік бағдарлама -- цифрлық сауаттылық, ақпараттық қауіпсіздік, қолжетімділік терминдері
Аннотация: Қазіргі қоғам жағдайында халықтың өмірін жақсарту, барлық нәрсеге деген қолжетімділікті арттыру басты мақсат болып отыр. XXI ғасырдағы Қазақстан жаңа дәуірге аяқ басушы мемлекет ретінде елбасымыздың «Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасы аясында осыған дейін аталып кеткен мақсатына біртіндеп қол жеткізіп келе жатыр. Цифрлық сауаттылық, ақпараттық қауіпсіздік, қолжетімділік терминдері қазақ салтына ежелден жат болғанымен, Елбасымыздың ел үшін, көркею үшін жүргізген әр стратегиясы, әр мақсаты, бағдарламалары жаңа дәуірдегі қазақ халқы үшін тиімді әрі пайдалы болып отыр.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Дусмагулов, А.Н.
Ермұханбетова, Е.А.
32.
Подробнее
74
С 89
Султамуратова, Ж.
Ұстазым ұлағатым [Текст] / Ж. Султамуратова // Өркен. - 2022. - 28 ақпан. - №2. - Б. 4
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Құспан Ғұмарұлы Аронов -- филология -- Тіл білімі -- Ахмет Байтұрсынұлы -- ұстаздар -- Қазақ этнолингвистикасы
Аннотация: Мектеп өмірімен қоштасып, қиындығы мен қызығы мол үлкен өмірге аяқ бастық. Жас жүрегіміз алабұртып жоғарғы оқу ордасының босағасын аттадық. Іштег ітолқынысты сөзбен айту мүмкін емес. Жаңа орта, жаңа орда. Жиын аяқталып, білім ордасындағы үлкен аудиторияға жиналдық. Бізді топқа бөліп, өз тобымызбен кураторымыздың соңынан ердік. Жеке-жеке таныстық. Куратор алғашында қатал көрінген. Бірнеше талаптарды да қойып тастады. Бірақ, мінезі жұмсақ. Ұстазым Құспан Ғұмарұлының білікті маман екенін біліп оны интернет желісінен іздедім. Ол жайлы профессорлардың, əріптестерінің айтқан сөздерін оқыдым. Шынымен тəжірибелі ұстаз екен.
Держатели документа:
ЗКУ
С 89
Султамуратова, Ж.
Ұстазым ұлағатым [Текст] / Ж. Султамуратова // Өркен. - 2022. - 28 ақпан. - №2. - Б. 4
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Құспан Ғұмарұлы Аронов -- филология -- Тіл білімі -- Ахмет Байтұрсынұлы -- ұстаздар -- Қазақ этнолингвистикасы
Аннотация: Мектеп өмірімен қоштасып, қиындығы мен қызығы мол үлкен өмірге аяқ бастық. Жас жүрегіміз алабұртып жоғарғы оқу ордасының босағасын аттадық. Іштег ітолқынысты сөзбен айту мүмкін емес. Жаңа орта, жаңа орда. Жиын аяқталып, білім ордасындағы үлкен аудиторияға жиналдық. Бізді топқа бөліп, өз тобымызбен кураторымыздың соңынан ердік. Жеке-жеке таныстық. Куратор алғашында қатал көрінген. Бірнеше талаптарды да қойып тастады. Бірақ, мінезі жұмсақ. Ұстазым Құспан Ғұмарұлының білікті маман екенін біліп оны интернет желісінен іздедім. Ол жайлы профессорлардың, əріптестерінің айтқан сөздерін оқыдым. Шынымен тəжірибелі ұстаз екен.
Держатели документа:
ЗКУ
33.
Подробнее
74.58
Ж 20
Жазғы зерттеу жұмыстары аяқталды [Текст] // Өркен. - 2022. - 31 тамыз. - №7. - Б. 7
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
зерттеу жұмыстары -- м.өтемісов атындағы батыс қазақстан университеті -- ғылыми экспедиция -- ахмеденов қ.м. -- ғылыми жоба -- гидробионт -- какишев м.г. -- сарсенова б.б -- сарманов а.е. -- султанов е.с.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 20
Жазғы зерттеу жұмыстары аяқталды [Текст] // Өркен. - 2022. - 31 тамыз. - №7. - Б. 7
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
зерттеу жұмыстары -- м.өтемісов атындағы батыс қазақстан университеті -- ғылыми экспедиция -- ахмеденов қ.м. -- ғылыми жоба -- гидробионт -- какишев м.г. -- сарсенова б.б -- сарманов а.е. -- султанов е.с.
Держатели документа:
ЗКУ
34.
Подробнее
63
И 49
Ильясов, А. Ж.
Ақсай қаласының құрылу тарихы [Текст] / А. Ж. Ильясов // «Кушаев оқулары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2022. - Б. 74-79
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Ақсай қаласы -- тарихы -- Новогеоргиевск -- Орта Азия -- Орал -- Соль-Илецск -- темір жол -- паравоз депосы -- вагондар -- электростанция -- Қазақстан станциясы -- Ақсай қалалық мемлекеттік мұрағаты
Аннотация: Өткен ғасырдың басында қазіргі Ақсай қаласының орнында «Новогеоргиевск» поселкесі болған. Онда Ресейдің Европалық бөлігінен көшіп келгендер қоныстанған. Сол уақыттан бүгінгі Ақсайдың ірге тасы қаланған деуге болады. 1915 жылы орталықтан Орта Азияға қарай жолды едәуір қысқартатын ұзындығы 265 км Орал- Соль-Илецск темір жол учаскесі құрылысының басталуына байланысты поселке «Қазақстан» стансасы болып өзгертілді. І дүниежүзілік және Азамат соғыстары, берекесі қашқан тіршілік бұл аймақтың өркендеуін біршама уақытқа дейін шегеріп тастады. Тек 30-жылдардағы индустрияландыру жұмысы басталғаннан кейін ғана теміржол құрылысын аяқтауға қаржы бөлініп,күш жұмылдырылды.
Держатели документа:
ЗКУ
И 49
Ильясов, А. Ж.
Ақсай қаласының құрылу тарихы [Текст] / А. Ж. Ильясов // «Кушаев оқулары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2022. - Б. 74-79
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Ақсай қаласы -- тарихы -- Новогеоргиевск -- Орта Азия -- Орал -- Соль-Илецск -- темір жол -- паравоз депосы -- вагондар -- электростанция -- Қазақстан станциясы -- Ақсай қалалық мемлекеттік мұрағаты
Аннотация: Өткен ғасырдың басында қазіргі Ақсай қаласының орнында «Новогеоргиевск» поселкесі болған. Онда Ресейдің Европалық бөлігінен көшіп келгендер қоныстанған. Сол уақыттан бүгінгі Ақсайдың ірге тасы қаланған деуге болады. 1915 жылы орталықтан Орта Азияға қарай жолды едәуір қысқартатын ұзындығы 265 км Орал- Соль-Илецск темір жол учаскесі құрылысының басталуына байланысты поселке «Қазақстан» стансасы болып өзгертілді. І дүниежүзілік және Азамат соғыстары, берекесі қашқан тіршілік бұл аймақтың өркендеуін біршама уақытқа дейін шегеріп тастады. Тек 30-жылдардағы индустрияландыру жұмысы басталғаннан кейін ғана теміржол құрылысын аяқтауға қаржы бөлініп,күш жұмылдырылды.
Держатели документа:
ЗКУ
35.
Подробнее
63 3(2)622
С 40
Сисенова, А. С.
Мерген қыз -Мүслима Қожахметова [Текст] / А. С. Сисенова // «Кушаев оқулары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2022. - Б. 83-85
ББК 63 3(2)622
Рубрики: Период Великой Отечественной войны (1941—1945)
Кл.слова (ненормированные):
Мүслима Қожахметова -- Кеңес Одағының Ұлы Отан соғысы -- екінші дүниежүзілік соғысты -- Германия -- Ұлы Жеңіс -- халықтар -- Тоқтамышева Малика -- Әлия Молдағұлова -- Великие Луки -- атқыштар армиясына -- Фашистер
Аннотация: XX ғасырдың 40 жылдарындағыКеңес Одағының Ұлы Отан соғысы екінші дүниежүзілік соғыстың құрамдас бөлігі ретінде тарихқа мәңгі енген болатын.Бұл сұрапыл соғыста Қазақстандағы әр шағырағынан көп адам қолына мылтық алып,елін қорғауға бар күшімен кірісті.Сұрапыл соғыс қалай басталды дегенде келесі мәліметтерге сүйене отырып айта аламыз:шабуыл жасаспау жөнінде (23.08.1939 жылы) КСРО-мен жасап бекітілген келісімді Германия мемлекеті 22.06.1941 жылы бұза отырып,соғыс жарияламастан Кеңес Одағының территориясына аяқ астынан басып жаулауға кірісті
Держатели документа:
ЗКУ
С 40
Сисенова, А. С.
Мерген қыз -Мүслима Қожахметова [Текст] / А. С. Сисенова // «Кушаев оқулары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2022. - Б. 83-85
Рубрики: Период Великой Отечественной войны (1941—1945)
Кл.слова (ненормированные):
Мүслима Қожахметова -- Кеңес Одағының Ұлы Отан соғысы -- екінші дүниежүзілік соғысты -- Германия -- Ұлы Жеңіс -- халықтар -- Тоқтамышева Малика -- Әлия Молдағұлова -- Великие Луки -- атқыштар армиясына -- Фашистер
Аннотация: XX ғасырдың 40 жылдарындағыКеңес Одағының Ұлы Отан соғысы екінші дүниежүзілік соғыстың құрамдас бөлігі ретінде тарихқа мәңгі енген болатын.Бұл сұрапыл соғыста Қазақстандағы әр шағырағынан көп адам қолына мылтық алып,елін қорғауға бар күшімен кірісті.Сұрапыл соғыс қалай басталды дегенде келесі мәліметтерге сүйене отырып айта аламыз:шабуыл жасаспау жөнінде (23.08.1939 жылы) КСРО-мен жасап бекітілген келісімді Германия мемлекеті 22.06.1941 жылы бұза отырып,соғыс жарияламастан Кеңес Одағының территориясына аяқ астынан басып жаулауға кірісті
Держатели документа:
ЗКУ
36.
Подробнее
88
Б 20
Балахмет, А. С.
Өзін-өзі тану мен өзін-өзі дамытудың құндылықты негіздері [Текст] / А. С. Балахмет // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 83-86.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Өзін-өзі тану -- ерекше танымдық іс-әрекет ретінде -- саналылық – бейсаналылық дәрежесі -- қанықтылық дәрежесі -- принциптік тұрғыда аяқталмағандығы -- интеллектуалдық мүмкіндіктері -- Шынайы мақсат -- Шынайы емес мақсат -- Өзін-өзі тану механизмдері -- психология -- Құндылықтар жүйесі
Аннотация: Өзін-өзі тану ерекше танымдық іс-әрекет ретінде – солардың нәтижесінде мақсатқа қол жеткізетініс-әрекеттердің жиынтығы мен дәйектілігі: адам өзі туралы білімді, Мен-бейнені, Мен- тұжырымдаманы қалыптастырады. Бұл іс-әрекеттің өзіндік заңдылықтары бар, ол қажеттіліктердің, мотивтердің, мақсаттардың, әдістер мен нәтижелердің сипаттамасы арқылы сипатталуы мүмкін
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Балахмет, А. С.
Өзін-өзі тану мен өзін-өзі дамытудың құндылықты негіздері [Текст] / А. С. Балахмет // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 83-86.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Өзін-өзі тану -- ерекше танымдық іс-әрекет ретінде -- саналылық – бейсаналылық дәрежесі -- қанықтылық дәрежесі -- принциптік тұрғыда аяқталмағандығы -- интеллектуалдық мүмкіндіктері -- Шынайы мақсат -- Шынайы емес мақсат -- Өзін-өзі тану механизмдері -- психология -- Құндылықтар жүйесі
Аннотация: Өзін-өзі тану ерекше танымдық іс-әрекет ретінде – солардың нәтижесінде мақсатқа қол жеткізетініс-әрекеттердің жиынтығы мен дәйектілігі: адам өзі туралы білімді, Мен-бейнені, Мен- тұжырымдаманы қалыптастырады. Бұл іс-әрекеттің өзіндік заңдылықтары бар, ол қажеттіліктердің, мотивтердің, мақсаттардың, әдістер мен нәтижелердің сипаттамасы арқылы сипатталуы мүмкін
Держатели документа:
ЗКУ
37.
Подробнее
74.268.51
С 21
Сатқанғалиев, Ж. О.
Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесінің даму тарихы [Текст] / Ж. О. Сатқанғалиев, Е. А. Хамзин // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 146-148.
ББК 74.268.51
Рубрики: Методика преподавания изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
Бейнелеу өнері -- оқыту әдістемесі -- Тарихи деректер -- сурет салу -- Тәрбиелеу -- оқыту -- суретші -- жалпы білім беру
Аннотация: Адам баласының қоршаған ортаны бейнелеуге ынтасы ежелгі дәуірлерден басталған. Оған алғашқы адамдардың сүйектерге, мамонт мүйіздеріне және үңгірлерге бейнелеген суреттері дәлел. Ол бейнелер сол кездегі адамдардың тұрмыс тіршілігін, қоршаған орта туралы көзқарасын көрсетеді. Біртіндеп осы бейнелер негізінде жазу пайда болды. Сөз жоқ, алғашқы адамдар жасаған бейнелеу өнерінің үлгілері аяқ астынан пайда болған жетістікемес, ол көптеген жылдар бойы дамып жетілген тәжірибе мен дәстүрдің жемісі болатын.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамзин, Е.А.
С 21
Сатқанғалиев, Ж. О.
Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесінің даму тарихы [Текст] / Ж. О. Сатқанғалиев, Е. А. Хамзин // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 146-148.
Рубрики: Методика преподавания изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
Бейнелеу өнері -- оқыту әдістемесі -- Тарихи деректер -- сурет салу -- Тәрбиелеу -- оқыту -- суретші -- жалпы білім беру
Аннотация: Адам баласының қоршаған ортаны бейнелеуге ынтасы ежелгі дәуірлерден басталған. Оған алғашқы адамдардың сүйектерге, мамонт мүйіздеріне және үңгірлерге бейнелеген суреттері дәлел. Ол бейнелер сол кездегі адамдардың тұрмыс тіршілігін, қоршаған орта туралы көзқарасын көрсетеді. Біртіндеп осы бейнелер негізінде жазу пайда болды. Сөз жоқ, алғашқы адамдар жасаған бейнелеу өнерінің үлгілері аяқ астынан пайда болған жетістікемес, ол көптеген жылдар бойы дамып жетілген тәжірибе мен дәстүрдің жемісі болатын.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамзин, Е.А.
38.
Подробнее
63
С 20
Сарсенбаева, Ф. Е.
Ашаршылық. Архив ізденісінен... [Текст] / Ф. Е. Сарсенбаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 15-17.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Ашаршылық -- Архив -- тарих -- Кеңес халқы -- Азамат соғыс -- Қазақстан -- Орал -- Орынбор -- Қостанай -- Бөкей -- Ақтөбе -- Батыс Қазақстан облысы -- мединициналық көмек -- Укомголод
Аннотация: 1921-1922 жылдардағы ашаршылық-Азамат соғысы аяқталғаннан кейін, Кеңес халқына тиген тағы бір қиын сынақ Зерттеушілердің пікірінше, бұл қарсыз қыстың және оның орнына алмастырған құрғақ жаздың салдары болды. Қарсыз қыс, жаңбырсыз көктем мен жаз құрғақшылықты тудырды. Бұл өз кезегінде аштық қаупін тудырды. 1921 жылдың жазында аштық елдің аймақтарына тарала бастады және әсіресе Еділ аймағын қамтыды. 1921 жылдың күзіне қарай бүкіл ел бойынша ашыққандар саны 20 000 000 адамға жетті.
Держатели документа:
ЗКУ
С 20
Сарсенбаева, Ф. Е.
Ашаршылық. Архив ізденісінен... [Текст] / Ф. Е. Сарсенбаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 15-17.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Ашаршылық -- Архив -- тарих -- Кеңес халқы -- Азамат соғыс -- Қазақстан -- Орал -- Орынбор -- Қостанай -- Бөкей -- Ақтөбе -- Батыс Қазақстан облысы -- мединициналық көмек -- Укомголод
Аннотация: 1921-1922 жылдардағы ашаршылық-Азамат соғысы аяқталғаннан кейін, Кеңес халқына тиген тағы бір қиын сынақ Зерттеушілердің пікірінше, бұл қарсыз қыстың және оның орнына алмастырған құрғақ жаздың салдары болды. Қарсыз қыс, жаңбырсыз көктем мен жаз құрғақшылықты тудырды. Бұл өз кезегінде аштық қаупін тудырды. 1921 жылдың жазында аштық елдің аймақтарына тарала бастады және әсіресе Еділ аймағын қамтыды. 1921 жылдың күзіне қарай бүкіл ел бойынша ашыққандар саны 20 000 000 адамға жетті.
Держатели документа:
ЗКУ
39.
Подробнее
74
М 42
Медешова, А. Б.
Pisa халықаралық зерттеу аясында білім алушылардың жаратылыстану – ғылыми сауаттылығын дамыту дағдылары [Текст] / А. Б. Медешова, Ж. Р. Карабасова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 112-116.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаратылыстану -- Ғылыми сауаттылық -- іштей бағалау -- білім беру стандарты -- PISA -- Экология -- Қоршаған орта -- Табиғи ресурстар -- Денсаулық -- Процедуралық білім -- Эпистемологиялық білім
Аннотация: Қазіргі таңда білім алушылардың оқу жетістігі екі жағдайда бағаланып отыр. Олардың бірі – сырттай бағалау болса, екіншісі – іштей бағалау. Нақтылай түссек, іштей бағалау – оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты өлшеміне сәйкес жүзеге асырылса, сырттай бағалау – әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), PISA (Programme for International Student Assessment) және PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) қатысуы арқылы жүзеге асырылады [2]. Қазақстанның халықаралық салыстырмалы зерттеулерге қатысуы елдің білім сапасын дамытуда стратегиялық маңызы зор үдеріс. Зерттеулер нәтижесінде алынған мәліметтер әлемдік білім беру жүйесінде қазақстандық білім сапасын анықтауға қатысты болжамдар жасауға бағыттайды [4,71 б.]. Бүгінгі күнде үздік деп табылған Халықаралық зерттеулердің бірі – PISA.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Карабасова, Ж.Р.
М 42
Медешова, А. Б.
Pisa халықаралық зерттеу аясында білім алушылардың жаратылыстану – ғылыми сауаттылығын дамыту дағдылары [Текст] / А. Б. Медешова, Ж. Р. Карабасова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 112-116.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаратылыстану -- Ғылыми сауаттылық -- іштей бағалау -- білім беру стандарты -- PISA -- Экология -- Қоршаған орта -- Табиғи ресурстар -- Денсаулық -- Процедуралық білім -- Эпистемологиялық білім
Аннотация: Қазіргі таңда білім алушылардың оқу жетістігі екі жағдайда бағаланып отыр. Олардың бірі – сырттай бағалау болса, екіншісі – іштей бағалау. Нақтылай түссек, іштей бағалау – оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты өлшеміне сәйкес жүзеге асырылса, сырттай бағалау – әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), PISA (Programme for International Student Assessment) және PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) қатысуы арқылы жүзеге асырылады [2]. Қазақстанның халықаралық салыстырмалы зерттеулерге қатысуы елдің білім сапасын дамытуда стратегиялық маңызы зор үдеріс. Зерттеулер нәтижесінде алынған мәліметтер әлемдік білім беру жүйесінде қазақстандық білім сапасын анықтауға қатысты болжамдар жасауға бағыттайды [4,71 б.]. Бүгінгі күнде үздік деп табылған Халықаралық зерттеулердің бірі – PISA.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Карабасова, Ж.Р.
40.
Подробнее
24
Е 75
Ерниязова, Қ. Н.
Химия пәнінде PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану тиімділігі [Текст] / Қ. Н. Ерниязова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 129-132.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Химия -- PISA -- білім сапасы -- Іштей бағалау -- математикалық сауаттылық -- жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы -- оқу сауаттылығы -- жаратылыстану циклі пәндері -- Химияны оқыту үрдісі -- Оқыту процесі шығармашылық -- компонент -- Контекст -- Жеке -- Әлеуметтік -- Жаһандық -- Құзыреттер
Аннотация: Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапасының бәсекелестігін арттыру, шынайы өмірлік кезеңдерге бейімделу мәселелері тұр, өйткені адам қоғамда түрлі өмірлік мәселелерге байланысты дұрыс шешімдер қабылдау үшін жоғары кәсіптілік және интеллектуалдық әрекеттерді қажет ететін жағдайларда заман талабына сай өмір сүріп, қызмет етуде. Қазіргі таңда білім алушылардың оқу жетістігі сырттай бағалау және іштей бағалау болып бөлінеді. Іштей бағалау – оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты өлшеміне сәйкес жүзеге асырылса, сырттай бағалау – әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), PISA (Programme for International Student Assessment) және PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) қатысуы арқылы жүзеге асырылады
Держатели документа:
ЗКУ
Е 75
Ерниязова, Қ. Н.
Химия пәнінде PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану тиімділігі [Текст] / Қ. Н. Ерниязова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 129-132.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Химия -- PISA -- білім сапасы -- Іштей бағалау -- математикалық сауаттылық -- жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы -- оқу сауаттылығы -- жаратылыстану циклі пәндері -- Химияны оқыту үрдісі -- Оқыту процесі шығармашылық -- компонент -- Контекст -- Жеке -- Әлеуметтік -- Жаһандық -- Құзыреттер
Аннотация: Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапасының бәсекелестігін арттыру, шынайы өмірлік кезеңдерге бейімделу мәселелері тұр, өйткені адам қоғамда түрлі өмірлік мәселелерге байланысты дұрыс шешімдер қабылдау үшін жоғары кәсіптілік және интеллектуалдық әрекеттерді қажет ететін жағдайларда заман талабына сай өмір сүріп, қызмет етуде. Қазіргі таңда білім алушылардың оқу жетістігі сырттай бағалау және іштей бағалау болып бөлінеді. Іштей бағалау – оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты өлшеміне сәйкес жүзеге асырылса, сырттай бағалау – әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), PISA (Programme for International Student Assessment) және PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) қатысуы арқылы жүзеге асырылады
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 4, Результатов: 64