База данных: Статьи ППС
Страница 3, Результатов: 37
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
83
М 22
Мамыров, А. И.
Жұбан Молдағалиев өлеңдеріндегі ұлттық болмыс [Текст] / А. И. Мамыров, Ш. Шортанбаев // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 217-224
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Әдеби мұра -- еркін рух -- ғасырлар белесі -- дүниетаным -- дәстүр -- литмотив -- ұлттық характер -- градация -- интерпретация -- ұлттық идеология
Аннотация: Мақалада ақын Жұбан Молдағалиевтің артында қалған мол рухани мұрасының бір бөлігі ұлттық болмыс пен дүниетанымды аңғартатын өлеңдері іріктеліп алынып, автордың айтпақ идеясын жеткізудегі сөз қолданыстары, пайымдары талданады. Өлең шумақтарындағы жекелеген сөздердің ұлттық кодымызды, қазақы болмысымызды танытудағы поэтикалық күші неде деген сұрақтарға мақалада жан-жақты ғылыми негізде жауап берілді. Сондай-ақ зерттеу мақалада өмірден түйгенін өлеңге сыр қып айтқан ақынның бүкіл бір ұлттың ықылым заманнан бері қалыптасқан «oбъективный мир» шынайы дүниесін оқырманына қалай жеткізе білгендігі автордың «Қазақ», «Менің халқым», «Қазақстан көктемі», «Ғажапсын, Қазақстаным», «Мен қазақ әйеліне қайран қалам», «Қазақстан», «Қазақшадан аударылған», «Қазақ тілі», «Білем, білем бір қазақты», «Біз, қазақтар қызықпыз», «Мен – қазақпын» тағы да басқа өлең, поэмаларынан алынған шумақтар арқылы нақты деректермен көрсетіледі. Және Жұбан Молдағалиев өлеңдеріндегі идеялық-таным мен көркемдік - эстетикалық ізденістер қазақ поэзиясын ұлттық колоритпен байыта түсетіндігі ашып көрсетілді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шортанбаев, Ш.
М 22
Мамыров, А. И.
Жұбан Молдағалиев өлеңдеріндегі ұлттық болмыс [Текст] / А. И. Мамыров, Ш. Шортанбаев // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 217-224
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Әдеби мұра -- еркін рух -- ғасырлар белесі -- дүниетаным -- дәстүр -- литмотив -- ұлттық характер -- градация -- интерпретация -- ұлттық идеология
Аннотация: Мақалада ақын Жұбан Молдағалиевтің артында қалған мол рухани мұрасының бір бөлігі ұлттық болмыс пен дүниетанымды аңғартатын өлеңдері іріктеліп алынып, автордың айтпақ идеясын жеткізудегі сөз қолданыстары, пайымдары талданады. Өлең шумақтарындағы жекелеген сөздердің ұлттық кодымызды, қазақы болмысымызды танытудағы поэтикалық күші неде деген сұрақтарға мақалада жан-жақты ғылыми негізде жауап берілді. Сондай-ақ зерттеу мақалада өмірден түйгенін өлеңге сыр қып айтқан ақынның бүкіл бір ұлттың ықылым заманнан бері қалыптасқан «oбъективный мир» шынайы дүниесін оқырманына қалай жеткізе білгендігі автордың «Қазақ», «Менің халқым», «Қазақстан көктемі», «Ғажапсын, Қазақстаным», «Мен қазақ әйеліне қайран қалам», «Қазақстан», «Қазақшадан аударылған», «Қазақ тілі», «Білем, білем бір қазақты», «Біз, қазақтар қызықпыз», «Мен – қазақпын» тағы да басқа өлең, поэмаларынан алынған шумақтар арқылы нақты деректермен көрсетіледі. Және Жұбан Молдағалиев өлеңдеріндегі идеялық-таным мен көркемдік - эстетикалық ізденістер қазақ поэзиясын ұлттық колоритпен байыта түсетіндігі ашып көрсетілді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шортанбаев, Ш.
22.
Подробнее
74.58
Ж 12
Жақсығалиев, Ж.
Білім ап саяңда... [Текст] : (Жалғасы. Басы №3 санында) / Ж. Жақсығалиев // Өркен. - 2022. - 30 маусым. - №6. - Б. 4-5
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
БҚУ əнұраны -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетіне – 90 жыл -- Ұстаз - ұлық емес, ұлы қызмет -- кітап - білім бұлағы -- әке - асқар тау -- өліара -- Жақсығалиев Ж. -- Бақтығұл Қабдырұлы -- Қазақ тарихы -- Тұяқбай Зейітұлы -- дипломдық жұмыс -- қызыл дипломға -- Бауыржан Алышев -- Айзада Шайхиева -- Тарихи тұлғалар -- Ермұхан Бекмаханов
Аннотация: Тынымсыз күрестен тұратын тіршіліктің қадірін тереңнен түсінген бабаларымыз бағзы замандарда-ақ «білекті бірді жығар, білімді мыңды жығар» деп, түгел сөздің түбірін тобықтай түйген. М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті тек облыстық немесе аймақтық білім беру жүйесіне ғана емес, республикалық аренада өзіндік озық дəстүрлерін қалыптастырған, қоғамға жоғары білімді мамандар даярлауда 90 жылдық бай тарихы мен айшықты қолтаңбасы бар өңірдегі бірегей білім ордасы һəм ірі ғылыми-оқу орталығы. Қазақ халқының басынан өткен талай заманалық оқиғаларға куə болған Ақжайық топырағы – Қазақ мемлекеттілігінің бастау бұлағында тұрған шежіре өлке, Еуропа мен Азияның кіндігінде орналасқан киелі мекен. Тарих тұңғиығына бойласақ, еліміздің Батыс аймағы бағзыдан ілім-білімге кенде болмаған өңір. Патша заманының өзінде Бөкей даласында алғашқы қазақ-орыс дүнияуи мектебінің қазақ балаларына есігін айқара ашуы – өлкедегі білім нəрінің тамыры тереңнен бастау алатынын аңғартады. Еліміз бойынша алғашқы жоғары оқу орны – Қазақ педагогикалық институты – 1928 жылы Алматыда ашылса, содан кейін көп ұзамай байтақ республикамыз бойынша екінші боп құрылған педагогикалық жоғары оқу орны – Орал педагогикалық институты еді. Сөздің қысқасы, биыл М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің өз шəкірттеріне есігін айқара ашқанына 90 жыл толғалы отыр. Күллі республикамызға мəшһүр, осы бір айтулы ЖОО-ның соңғы 30 жылы менің жеке өміріммен тікелей байланысты. Олай болса бəрін басынан бастайық.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 12
Жақсығалиев, Ж.
Білім ап саяңда... [Текст] : (Жалғасы. Басы №3 санында) / Ж. Жақсығалиев // Өркен. - 2022. - 30 маусым. - №6. - Б. 4-5
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
БҚУ əнұраны -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетіне – 90 жыл -- Ұстаз - ұлық емес, ұлы қызмет -- кітап - білім бұлағы -- әке - асқар тау -- өліара -- Жақсығалиев Ж. -- Бақтығұл Қабдырұлы -- Қазақ тарихы -- Тұяқбай Зейітұлы -- дипломдық жұмыс -- қызыл дипломға -- Бауыржан Алышев -- Айзада Шайхиева -- Тарихи тұлғалар -- Ермұхан Бекмаханов
Аннотация: Тынымсыз күрестен тұратын тіршіліктің қадірін тереңнен түсінген бабаларымыз бағзы замандарда-ақ «білекті бірді жығар, білімді мыңды жығар» деп, түгел сөздің түбірін тобықтай түйген. М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті тек облыстық немесе аймақтық білім беру жүйесіне ғана емес, республикалық аренада өзіндік озық дəстүрлерін қалыптастырған, қоғамға жоғары білімді мамандар даярлауда 90 жылдық бай тарихы мен айшықты қолтаңбасы бар өңірдегі бірегей білім ордасы һəм ірі ғылыми-оқу орталығы. Қазақ халқының басынан өткен талай заманалық оқиғаларға куə болған Ақжайық топырағы – Қазақ мемлекеттілігінің бастау бұлағында тұрған шежіре өлке, Еуропа мен Азияның кіндігінде орналасқан киелі мекен. Тарих тұңғиығына бойласақ, еліміздің Батыс аймағы бағзыдан ілім-білімге кенде болмаған өңір. Патша заманының өзінде Бөкей даласында алғашқы қазақ-орыс дүнияуи мектебінің қазақ балаларына есігін айқара ашуы – өлкедегі білім нəрінің тамыры тереңнен бастау алатынын аңғартады. Еліміз бойынша алғашқы жоғары оқу орны – Қазақ педагогикалық институты – 1928 жылы Алматыда ашылса, содан кейін көп ұзамай байтақ республикамыз бойынша екінші боп құрылған педагогикалық жоғары оқу орны – Орал педагогикалық институты еді. Сөздің қысқасы, биыл М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің өз шəкірттеріне есігін айқара ашқанына 90 жыл толғалы отыр. Күллі республикамызға мəшһүр, осы бір айтулы ЖОО-ның соңғы 30 жылы менің жеке өміріммен тікелей байланысты. Олай болса бəрін басынан бастайық.
Держатели документа:
ЗКУ
23.
Подробнее
4
Б 65
Бисенгазиева, А.С.
Орал қаласы маңының жайылма ормандары жəне олардың дендрофаг-қоңыздары [Текст] / А.С. Бисенгазиева, С. Н. Бохорова // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 125-131
ББК 4
Рубрики: Лесное хозяйство
Кл.слова (ненормированные):
Орал қаласы -- орман -- Батыс Қазақстан -- Жайық өзені -- Елек -- Уилл -- Темір -- Ембі -- өзен -- Дендрофагтар -- ағаш -- өсімдіктер -- экологиялық топтары -- ризофагтар -- ксилофагтар -- флеофагтар -- лимфофагтар -- филлофагтар -- антофагтар -- гименофагтар -- нектарофагтар -- кафрофагтар
Аннотация: Батыста Еділ - Жайық өзені аралығында үлкен кеңістікті алып жатқан Батыс Қазақстан шын мəнінде ормансыз. Оның жеке орман топтары негізінен Орал, Елек, Уилл, Темір, Ембі жəне басқа да ұсақ өзендердің алқаптары мен аңғарларында, сондай-ақ жылғаларда, жарларда, ойпауыттарда жəне басқа да рельефтердің төмендеуінде шоғырланған. Олардың жалпы ауданы (орман орналастыру мəліметтері бойынша) бұталармен бірге 80 мыңға жуық га, оның ішінде еменнің үстемдігі бар екпелер 1,8; қарағаш - 10,3; терек - 24,1; қайың - 2,0; көктерек - 1,4; ағаш тəрізді талдар - 21,4; бұталар - 24,7; шағандар - 0,7; үйіңкілер - 0,4; қандыағаштар - 0,8 мың га алып жатыр. Кейбір жерлерде өте аз мөлшерде жіңішке жапырақты жиделер кездеседі (Грибанов, Ларон, Чабан, 1970).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бохорова, С.Н.
Б 65
Бисенгазиева, А.С.
Орал қаласы маңының жайылма ормандары жəне олардың дендрофаг-қоңыздары [Текст] / А.С. Бисенгазиева, С. Н. Бохорова // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 125-131
Рубрики: Лесное хозяйство
Кл.слова (ненормированные):
Орал қаласы -- орман -- Батыс Қазақстан -- Жайық өзені -- Елек -- Уилл -- Темір -- Ембі -- өзен -- Дендрофагтар -- ағаш -- өсімдіктер -- экологиялық топтары -- ризофагтар -- ксилофагтар -- флеофагтар -- лимфофагтар -- филлофагтар -- антофагтар -- гименофагтар -- нектарофагтар -- кафрофагтар
Аннотация: Батыста Еділ - Жайық өзені аралығында үлкен кеңістікті алып жатқан Батыс Қазақстан шын мəнінде ормансыз. Оның жеке орман топтары негізінен Орал, Елек, Уилл, Темір, Ембі жəне басқа да ұсақ өзендердің алқаптары мен аңғарларында, сондай-ақ жылғаларда, жарларда, ойпауыттарда жəне басқа да рельефтердің төмендеуінде шоғырланған. Олардың жалпы ауданы (орман орналастыру мəліметтері бойынша) бұталармен бірге 80 мыңға жуық га, оның ішінде еменнің үстемдігі бар екпелер 1,8; қарағаш - 10,3; терек - 24,1; қайың - 2,0; көктерек - 1,4; ағаш тəрізді талдар - 21,4; бұталар - 24,7; шағандар - 0,7; үйіңкілер - 0,4; қандыағаштар - 0,8 мың га алып жатыр. Кейбір жерлерде өте аз мөлшерде жіңішке жапырақты жиделер кездеседі (Грибанов, Ларон, Чабан, 1970).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бохорова, С.Н.
24.
Подробнее
83.3
А 45
Алдиярова, А. Қ.
Этнопсихологиялық характердің поэзияда көрініс табуы [Текст] / А. Қ. Алдиярова, М. Р. Балтымова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 73-75.
ББК 83.3
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
этнопсихология -- қазақ халқы -- ұлт -- ұрпақ -- дəстүр -- миф -- фольклор -- тіл -- əдет-ғұрып -- салт
Аннотация: Кез келген халықтың көркейіп өсуі олардың салауаттылығына тікелей қатысты. Халықты халық етіп, ұлттық мінез-құлықты қалыптастыратын біздің ақсақалдарымыз жəне халықтың ынтымағы, сөзге – мəнге тұру, мəрттік, туыстық-намыстық сезім еді. Халықтың ұлттық ерекшелігін аңғартатын белгілердің бірі оның бет-бейнесі мен сыртқы келбеті екен.Бабаларымыз халықтың өсіп-өніп, дамуы үшін балаларының ұлттық дəстүрде білім алуына, олардың салауатты хəм бауырмал болуына көп мəн берген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Балтымова, М.Р.
А 45
Алдиярова, А. Қ.
Этнопсихологиялық характердің поэзияда көрініс табуы [Текст] / А. Қ. Алдиярова, М. Р. Балтымова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 73-75.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
этнопсихология -- қазақ халқы -- ұлт -- ұрпақ -- дəстүр -- миф -- фольклор -- тіл -- əдет-ғұрып -- салт
Аннотация: Кез келген халықтың көркейіп өсуі олардың салауаттылығына тікелей қатысты. Халықты халық етіп, ұлттық мінез-құлықты қалыптастыратын біздің ақсақалдарымыз жəне халықтың ынтымағы, сөзге – мəнге тұру, мəрттік, туыстық-намыстық сезім еді. Халықтың ұлттық ерекшелігін аңғартатын белгілердің бірі оның бет-бейнесі мен сыртқы келбеті екен.Бабаларымыз халықтың өсіп-өніп, дамуы үшін балаларының ұлттық дəстүрде білім алуына, олардың салауатты хəм бауырмал болуына көп мəн берген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Балтымова, М.Р.
25.
Подробнее
22.3
О-11
Оңдасынов, Т. Т.
Ғылыми техника – технологиялық прогрестің физикамен байланысы [Текст] / Т. Т. Оңдасынов // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 119-123.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Ғылыми техника -- технологиялық прогрес -- физика -- Білім -- политехнизм -- Жалпы білім беретін мектептер -- Техника -- Политехникалық білім
Аннотация: Білім мен ғылымның жедел дамуы жаңа технология жасақтауға, тауар өндірісінің артуына және еліміздің экономикасының дамуына өз үлесін қосары сөзсіз.Қазіргі таңда адамзаттың дамуындағы экономикалық, әлеуметтік және саяси мәселелерді шешуде білім сапасының жоғары болуының маңыздылығы аңғарылады. Сонымен қатар қазіргі заманғы өндірісте ғылыми-техникалық прогрестің негізгі бағыттарының дамуы және еліміздің жаңа әлеуметтік-экономикалық жағдайларға сай болуы оқушылардың физиканы оқу процесі кезіндегі политехникалық білімдерін одан әрі жетілдіруді талап етеді. Жалпы білім беретін мектептерде политехнизм принципі кеңірек қолданылуы тиіс. Сонымен қатар оқытудың эффективтілігін арттыру, жастардың өздігінен еңбек етуге даярлығын, жаңа қоғамды құрушы білімді және саналы ұрпақты тәрбиелеу заманымыздың талабына айналды.
Держатели документа:
ЗКУ
О-11
Оңдасынов, Т. Т.
Ғылыми техника – технологиялық прогрестің физикамен байланысы [Текст] / Т. Т. Оңдасынов // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 119-123.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Ғылыми техника -- технологиялық прогрес -- физика -- Білім -- политехнизм -- Жалпы білім беретін мектептер -- Техника -- Политехникалық білім
Аннотация: Білім мен ғылымның жедел дамуы жаңа технология жасақтауға, тауар өндірісінің артуына және еліміздің экономикасының дамуына өз үлесін қосары сөзсіз.Қазіргі таңда адамзаттың дамуындағы экономикалық, әлеуметтік және саяси мәселелерді шешуде білім сапасының жоғары болуының маңыздылығы аңғарылады. Сонымен қатар қазіргі заманғы өндірісте ғылыми-техникалық прогрестің негізгі бағыттарының дамуы және еліміздің жаңа әлеуметтік-экономикалық жағдайларға сай болуы оқушылардың физиканы оқу процесі кезіндегі политехникалық білімдерін одан әрі жетілдіруді талап етеді. Жалпы білім беретін мектептерде политехнизм принципі кеңірек қолданылуы тиіс. Сонымен қатар оқытудың эффективтілігін арттыру, жастардың өздігінен еңбек етуге даярлығын, жаңа қоғамды құрушы білімді және саналы ұрпақты тәрбиелеу заманымыздың талабына айналды.
Держатели документа:
ЗКУ
26.
Подробнее
85.31
К 11
Кәрібаева, Ж. Б.
Жетіген аспабында орындауды үйретудің тиімді әдіс– тәсілдері [Текст] / Ж. Б. Кәрібаева // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі: материалдар жинағы. - Орал, 2023. - Б. 44-48.
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ халқы -- Жетіген аспабы -- музыка -- дәстүрлі музыка -- музыка зерттеушілері -- фольклор -- музыкалық-тарихи білімі -- музыкалық мәдениеті -- музыка тарихшылар -- Музыкалық білім беру -- музыка педагогтар -- Инновациялық технологиялар -- фортепиано -- гармония -- zipgrade программасы
Аннотация: Қазақ халқымыздың ғасырлар бойы қалыптасқан дәстүрлі музыка өнері аса бай әрі сан-салалы. Оны музыка зерттеушілері фольклорлық және кәсіби деп бөлсе, осылардың әрбірі өз ішінде тағы да жіктеле түседі. Мол музыкалық қазынамыздың ел тарихымен байланысын аңғартып, білім алушылардың музыкалық-тарихи білімін тереңдете түсу бүгінгі білім беру процесінде жүзеге асатын қажетті мәселелердің бірі
Держатели документа:
ЗКУ
К 11
Кәрібаева, Ж. Б.
Жетіген аспабында орындауды үйретудің тиімді әдіс– тәсілдері [Текст] / Ж. Б. Кәрібаева // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі: материалдар жинағы. - Орал, 2023. - Б. 44-48.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ халқы -- Жетіген аспабы -- музыка -- дәстүрлі музыка -- музыка зерттеушілері -- фольклор -- музыкалық-тарихи білімі -- музыкалық мәдениеті -- музыка тарихшылар -- Музыкалық білім беру -- музыка педагогтар -- Инновациялық технологиялар -- фортепиано -- гармония -- zipgrade программасы
Аннотация: Қазақ халқымыздың ғасырлар бойы қалыптасқан дәстүрлі музыка өнері аса бай әрі сан-салалы. Оны музыка зерттеушілері фольклорлық және кәсіби деп бөлсе, осылардың әрбірі өз ішінде тағы да жіктеле түседі. Мол музыкалық қазынамыздың ел тарихымен байланысын аңғартып, білім алушылардың музыкалық-тарихи білімін тереңдете түсу бүгінгі білім беру процесінде жүзеге асатын қажетті мәселелердің бірі
Держатели документа:
ЗКУ
27.
Подробнее
26.82
К 12
Қайдаров, А.
Жайық өзенінің геоэкологиялық проблемалары [Текст] / А. Қайдаров, Г.Ж. Абдушева // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 58-63.
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
Жайық өзені -- Орал тауы -- Батыс Қазақстан -- Ембулатовка -- Быковка -- Рубежка -- Шаған -- Деркөл -- Елек -- Утва -- Барбастау -- Ащы өзен -- Каспий теңізі
Аннотация: Жайық өзені Орал тауы оңтүстік сілемдері теңіз деңгейінен 640 м биіктігінен бастау алады. Ол Ресей Федерациясы аймағын, Қазақстан Республикасының Батыс Қазақстан мен Атырау облыстарынан өтеді. Өзеннің жалпы ұзындығы 2534 км, соның ішінде Қазақстан Республикасы ішінде - 1084 км., 500 км БҚО және Атырау облысы территориясымен өтеді. Ресей жеріндегі Орск қаласына дейінгі бөлігінде Жайыққа оң жағынан Таналық, сол жағынан Ор салалары құяды. Орск қаласынан төменде өзен батысқа бұрылып, Губерли шатқалымен (ұзындығы 45 км) өтеді. Арнасында БҚО-ның жерінде бірнеше салалары қосылады, оның оң жақ салаларына Ембулатовка, Быковка, Рубежка, Шаған, Деркөл, ал сол жақ салаларына Елек, Утва, Барбастау, Ащы өзендері құяды. Орал қаласынан төменгі бөлігінде Жайықтың аңғары тағы да кеңейіп, жайылмасы тармақталады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абдушева, Г.Ж.
К 12
Қайдаров, А.
Жайық өзенінің геоэкологиялық проблемалары [Текст] / А. Қайдаров, Г.Ж. Абдушева // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 58-63.
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
Жайық өзені -- Орал тауы -- Батыс Қазақстан -- Ембулатовка -- Быковка -- Рубежка -- Шаған -- Деркөл -- Елек -- Утва -- Барбастау -- Ащы өзен -- Каспий теңізі
Аннотация: Жайық өзені Орал тауы оңтүстік сілемдері теңіз деңгейінен 640 м биіктігінен бастау алады. Ол Ресей Федерациясы аймағын, Қазақстан Республикасының Батыс Қазақстан мен Атырау облыстарынан өтеді. Өзеннің жалпы ұзындығы 2534 км, соның ішінде Қазақстан Республикасы ішінде - 1084 км., 500 км БҚО және Атырау облысы территориясымен өтеді. Ресей жеріндегі Орск қаласына дейінгі бөлігінде Жайыққа оң жағынан Таналық, сол жағынан Ор салалары құяды. Орск қаласынан төменде өзен батысқа бұрылып, Губерли шатқалымен (ұзындығы 45 км) өтеді. Арнасында БҚО-ның жерінде бірнеше салалары қосылады, оның оң жақ салаларына Ембулатовка, Быковка, Рубежка, Шаған, Деркөл, ал сол жақ салаларына Елек, Утва, Барбастау, Ащы өзендері құяды. Орал қаласынан төменгі бөлігінде Жайықтың аңғары тағы да кеңейіп, жайылмасы тармақталады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абдушева, Г.Ж.
28.
Подробнее
80
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Зиялы зерде иесі (Ата жолын қуа білген арғымақ мінезді Болат дос жөнінде ой-толғам) [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Өркен. - 2024. - 31 қаңтар. - №1. - Б. 13.
ББК 80
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Ұлы Дала -- Дос -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Болат Өтеғалиұлы Жексенғалиев -- Батыс Қазақстан облысы -- Сырым ауданы -- А.С.Пушкин атындағы Орал педагогикалық институты -- қазақ тілі кафедрасы -- Қазақ тілі
Аннотация: Дос. Достық. Бұл ұғымдар хақында не айтар едік? Бағзы мəдениет бұлақтарына бойлап б.з.б. V-VII ғ.ғ. арғы қазақ арналарынан таратсақ, ақыл атасын ақиқаттан көрген Анақарыс бабамыз не дер еді? Баба мұрасына қайтара үңілген сайын тəн жанның, жан жаратқанның аманаты екенін аңғара түсеміз. Қай кезеңде де жақсылық та тілден, жамандық та тілде н болғанға ұқсайды. Қашан да сый жеңгендікі, сөз тергендікі емес пе. Тарих тұңғиығына терең бойлаған сайын Ұлы Дала заңдары тек достық пен бауырластыққа негізделгенін байқайсыз. Осы арнадан таратсақ, Тоқсары (Токсарид) бабамыз қиындықта қол ұшын бергеннен асқан берік достықтың жоқтығына тоқтам жасайды. Достық туралы көп сөзден достық пейілді бір істі артық көргенін аңғарамыз. Асылы, көріп-біліп жүргеніміздей тағдыр табыстырған тұлғалардың досқа, туысқа айналары кəміл. Тіпті адамдардың қаны ғана емес, жақсы істері де туыстырады дегенге қалай сенбессің! Құлай сенесің!.
Держатели документа:
ЗКУ
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Зиялы зерде иесі (Ата жолын қуа білген арғымақ мінезді Болат дос жөнінде ой-толғам) [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Өркен. - 2024. - 31 қаңтар. - №1. - Б. 13.
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Ұлы Дала -- Дос -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Болат Өтеғалиұлы Жексенғалиев -- Батыс Қазақстан облысы -- Сырым ауданы -- А.С.Пушкин атындағы Орал педагогикалық институты -- қазақ тілі кафедрасы -- Қазақ тілі
Аннотация: Дос. Достық. Бұл ұғымдар хақында не айтар едік? Бағзы мəдениет бұлақтарына бойлап б.з.б. V-VII ғ.ғ. арғы қазақ арналарынан таратсақ, ақыл атасын ақиқаттан көрген Анақарыс бабамыз не дер еді? Баба мұрасына қайтара үңілген сайын тəн жанның, жан жаратқанның аманаты екенін аңғара түсеміз. Қай кезеңде де жақсылық та тілден, жамандық та тілде н болғанға ұқсайды. Қашан да сый жеңгендікі, сөз тергендікі емес пе. Тарих тұңғиығына терең бойлаған сайын Ұлы Дала заңдары тек достық пен бауырластыққа негізделгенін байқайсыз. Осы арнадан таратсақ, Тоқсары (Токсарид) бабамыз қиындықта қол ұшын бергеннен асқан берік достықтың жоқтығына тоқтам жасайды. Достық туралы көп сөзден достық пейілді бір істі артық көргенін аңғарамыз. Асылы, көріп-біліп жүргеніміздей тағдыр табыстырған тұлғалардың досқа, туысқа айналары кəміл. Тіпті адамдардың қаны ғана емес, жақсы істері де туыстырады дегенге қалай сенбессің! Құлай сенесің!.
Держатели документа:
ЗКУ
29.
Подробнее
28.5
Е 72
Ермағамбетова, А. Қ.
Salvinia natans L. биологиялық және экологиялық ерекшеліктері [Текст] / А. Қ. Ермағамбетова, Т. Е. Дарбаева, А. Н. Сарсенова // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №2. - Б. 246-252.
ББК 28.5
Рубрики: Ботаника
Кл.слова (ненормированные):
Salvinia natans L -- Жайық өзені -- су өсімдігі -- реликт -- биоалуантүрлілік -- биология -- ботаника -- табиғи қор -- биоресурстар
Аннотация: Бүгінде биоалуантүрлілікті сақтау бүкіл әлем үшін өзекті мәселелердің бірі болып табылады. Өркениеттің дамуына байланысты сирек және жойылуға жақын өсімдіктерге жеткілікті дәрежеде көңіл аудару, қорғау шараларын ұйымдастыру сынды жұмыстардың қолға алынуы биоалуантүрлілікті сақтау жолындағы алғы қадамдардың бірі. Батыс Қазақстан облысы шегіндегі Жайық өзені аңғарындағы сирек су өсімдіктері биологиялық және экологиялық тұрғыдан өте маңызды. Осы орайда Батыс Қазақстан облысының Жасыл Кітабына енген, дегенмен әлі де зерттеу жұмыстарын қажет ететін өсімдіктер бар. Бүгінге дейін өсімдіктер эволюциясының нәтижесінде тіршілігін сақтаған үштік дәуірдің реликт өсімдігі – жүзгіш сальвиния (Salvinia natans L.) ерекше қызығушылыққа ие. Мақалада реликт түр - жүзгіш сальвиния (Salvinia natans L.) биологиялық және экологиялық ерекшеліктеріне қысқаша шолу жасалған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дарбаева, Т.Е.
Сарсенова, А.Н.
Е 72
Ермағамбетова, А. Қ.
Salvinia natans L. биологиялық және экологиялық ерекшеліктері [Текст] / А. Қ. Ермағамбетова, Т. Е. Дарбаева, А. Н. Сарсенова // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №2. - Б. 246-252.
Рубрики: Ботаника
Кл.слова (ненормированные):
Salvinia natans L -- Жайық өзені -- су өсімдігі -- реликт -- биоалуантүрлілік -- биология -- ботаника -- табиғи қор -- биоресурстар
Аннотация: Бүгінде биоалуантүрлілікті сақтау бүкіл әлем үшін өзекті мәселелердің бірі болып табылады. Өркениеттің дамуына байланысты сирек және жойылуға жақын өсімдіктерге жеткілікті дәрежеде көңіл аудару, қорғау шараларын ұйымдастыру сынды жұмыстардың қолға алынуы биоалуантүрлілікті сақтау жолындағы алғы қадамдардың бірі. Батыс Қазақстан облысы шегіндегі Жайық өзені аңғарындағы сирек су өсімдіктері биологиялық және экологиялық тұрғыдан өте маңызды. Осы орайда Батыс Қазақстан облысының Жасыл Кітабына енген, дегенмен әлі де зерттеу жұмыстарын қажет ететін өсімдіктер бар. Бүгінге дейін өсімдіктер эволюциясының нәтижесінде тіршілігін сақтаған үштік дәуірдің реликт өсімдігі – жүзгіш сальвиния (Salvinia natans L.) ерекше қызығушылыққа ие. Мақалада реликт түр - жүзгіш сальвиния (Salvinia natans L.) биологиялық және экологиялық ерекшеліктеріне қысқаша шолу жасалған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дарбаева, Т.Е.
Сарсенова, А.Н.
30.
Подробнее
81.2 Каз.яз
М 92
Мухамбеткалиева, Г. Ш.
Ұстаздық - ұлы мамандық [Текст] / Г. Ш. Мухамбеткалиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 273-277.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- Қазақ әдебиеті -- Білім беру -- Шәкірт-ұстаз -- Оқушылар -- Миға шабуыл -- Ой қозғау -- Шындық - Жалған -- Кинометафора -- Джигсо -- Екі жақты күнделік -- Венн диаграммасы
Аннотация: «Ұстаздық-ұлы іс» деп кемеңгер жазушымыз М.Әуезов айтқандай, бұған лайық болу- үлкен абырой, басты борышым деп есептеймін. Мұғалім-мамандық болса, ұстаздық қасиет, табиғат дарытқан құдірет екен. Бойыңа қуат, жүрегіңе жарық жігер беріп өрге сүйрейтін де, жаныңа азық, өміріңе өзек боп төрге сүйрейтін де осы ұстаздық қасиет. Қазағымның, елім мен жерімнің және ана тілімнің мерейін өсіретін ұстаздық ұлағатты істе адал болу-абыройлы іс. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі болу мен үшін үлкен мақтан әрі бақыт. Білім беру ісінде 28 жылдан бері еңбек етіп келеді екенмін. Шәкірттеріңді көргенде өз еңбегіңе деген ризашылық пен ерекше қанағат сезімді байқайсың. Одан әрі құштарлана, ынталана аса бір махаббатпен, сезіммен алға ұмтыласың. Басқаға керек болу үшін жаралудың өзінде үлкен мән мен мағына жатқанын айқын аңғарасың. Жаңа бір үміт, мақсат пен міндетті жалау етіп, тағы да соны бағындырғың келіп тұрады. Өзіңнің еңбектеніп жинаған тәжірибеңді, үйрете жүріп үйренген тағылым-пәрменіңді, білім-білігіңді үлкен істермен ұштастырғың келіп кетеді. Өзіңе деген ынта-ықылас, сенім артып, жауапкершілікпен іс тапсырса асқан құлшыныспен еңбегіңді еселей түсуге ұмтыласың. Азды-көпті еңбегің бағаланып жатса, кәсіби шеберлігің мен ұстаздық қызметіңе ерекше назар аударса, кім- кімге де болсын серпіліс әкеледі.
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбеткалиева, Г. Ш.
Ұстаздық - ұлы мамандық [Текст] / Г. Ш. Мухамбеткалиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 273-277.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- Қазақ әдебиеті -- Білім беру -- Шәкірт-ұстаз -- Оқушылар -- Миға шабуыл -- Ой қозғау -- Шындық - Жалған -- Кинометафора -- Джигсо -- Екі жақты күнделік -- Венн диаграммасы
Аннотация: «Ұстаздық-ұлы іс» деп кемеңгер жазушымыз М.Әуезов айтқандай, бұған лайық болу- үлкен абырой, басты борышым деп есептеймін. Мұғалім-мамандық болса, ұстаздық қасиет, табиғат дарытқан құдірет екен. Бойыңа қуат, жүрегіңе жарық жігер беріп өрге сүйрейтін де, жаныңа азық, өміріңе өзек боп төрге сүйрейтін де осы ұстаздық қасиет. Қазағымның, елім мен жерімнің және ана тілімнің мерейін өсіретін ұстаздық ұлағатты істе адал болу-абыройлы іс. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі болу мен үшін үлкен мақтан әрі бақыт. Білім беру ісінде 28 жылдан бері еңбек етіп келеді екенмін. Шәкірттеріңді көргенде өз еңбегіңе деген ризашылық пен ерекше қанағат сезімді байқайсың. Одан әрі құштарлана, ынталана аса бір махаббатпен, сезіммен алға ұмтыласың. Басқаға керек болу үшін жаралудың өзінде үлкен мән мен мағына жатқанын айқын аңғарасың. Жаңа бір үміт, мақсат пен міндетті жалау етіп, тағы да соны бағындырғың келіп тұрады. Өзіңнің еңбектеніп жинаған тәжірибеңді, үйрете жүріп үйренген тағылым-пәрменіңді, білім-білігіңді үлкен істермен ұштастырғың келіп кетеді. Өзіңе деген ынта-ықылас, сенім артып, жауапкершілікпен іс тапсырса асқан құлшыныспен еңбегіңді еселей түсуге ұмтыласың. Азды-көпті еңбегің бағаланып жатса, кәсіби шеберлігің мен ұстаздық қызметіңе ерекше назар аударса, кім- кімге де болсын серпіліс әкеледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 3, Результатов: 37